幼儿园中班社会公开课教案范文

幼儿园中班社会公开课教学计划示范文本活动目标：1。知道如何好客和礼貌。2.培养同龄人之间的沟通水平和情感。3.学会使用礼貌用语，如“请”和“谢谢”。活动准备：1。一些客人的照片。2.每个孩子都应该准备一份礼物。活动流程：观看图片，讨论如何成为客人以及在路上行走时的安全点。1、带孩子让孩子知道先去别人家敲门，要礼貌的给主人打电话，做小主人热情的接待客人，并且会拿出家里好吃好玩的东西来迎接客人。2.在合作、友谊和友爱的氛围中与你的同伴一起玩耍，学会彼此谦虚。第二，场景：嘉宾(请几个小朋友尝试现场表演)轻轻地敲门向主人和父母问好主人请大家坐下来喝茶谢谢主人主人请客人吃糖果主人拿出玩具请大家玩主人介绍玩具名称和玩下次请客人再来客人感谢主人和父母并邀请客人到他家。第三，尝试访问请准备一些小礼物给孩子们，让他们去幼儿园拜访他们熟悉的老师或班级。4.让孩子们简单地讲述客人的故事，并分享他们是如何被礼貌对待的。垃圾的分类和回收一、设计意图：我们班的孩子们有一定的环保意识，知道不要乱扔垃圾，并且知道像饮料瓶这样的垃圾可以“变废为宝”。然而，他们对垃圾的分类和回收知之甚少。为了更好地利用资源，丰富儿童的环保知识，本次活动旨在让儿童通过操作练习参与垃圾的分类和回收，并在活动的延伸中购买海鸥食品，用垃圾回收钱喂养海鸥，让儿童感受到环保的意义。二。活动名称：社会三。活动目标：1、知道什么是无毒无害的废物，知道它们可以回收利用。2.理解垃圾分类的标志。3.参与垃圾分类和回收实践，用回收的钱购买鸥粮喂养鸥，感受环保的意义。四.活动准备：垃圾分类 PPT标有罐、废纸和塑料瓶的回收垃圾容器上述几种可回收垃圾5。活动：1、对话引出主题：老师问：孩子们，你们看到了什么垃圾？平时你怎么处理这些垃圾？2.观看PPT并理解垃圾分类的标志。(1)展示分类垃圾桶的图片，并问：这是什么？它们有什么用？(2)了解垃圾分类的标志，并与幼儿讨论：什么是可回收垃圾？(3)教师总结。3、儿童操作练习垃圾分类和回收(1)儿童观察他们带来的垃圾袋里有什么，是否可以回收。(2)了解标有易拉罐、塑料瓶和废纸的垃圾箱。(3)儿童分类垃圾。(4)请从垃圾收集站收集垃圾。4.推广活动：家长带孩子用垃圾收集钱购买海鸥食品，喂养海鸥，体验环保活动的乐趣。Vi .对活动的反思：儿童通过探索和实践活动学习什么是可回收物品，并培养儿童细心观察、归纳和分类的水平。活动的延伸将教育从课内延伸到课外，扮演家庭合作教育的角色，让孩子们体验垃圾回收的乐趣。世界环境日活动目标1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。2.在成年人的指导下，可以主动与不懂的人交谈，散发自己的宣传卡片，培养勇气，体验与人交流的乐趣。准备活动图片、纸张、彩色笔等。与环境保护有关。活动流程6月5日“世界环境日”的由来。(1)老师：“我们周围的环境怎么样？”可以重点从空气、水、树木、动物等方面来引导孩子回答。(2)问题：6月1日是儿童节，那么什么是6月5日呢？为什么要在世界上建立这样一个节日？1972年6月5日，联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”。会上提出了“只有一个地球”的口号，并讨论了保护世界环境的行动计划。为了纪念会议的召开，联合国在那一年通过了一项决议，将6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界的人们关注保护我们人类必须生活的环境。2.“世界环境日”的主题。(1)老师：“世界环境日的主题每年都不一样。1984年，是沙漠化。1992年，只有一个地球关爱与共享。在20xx年，水是20亿人的生命之源。”老师解释了今年世界环境日的主题。3.教师提问和儿童讨论。(1)老师：“环境日来临之际，我们能做些什么？”儿童讨论。可以建议孩子们做一些环保的事情，比如捡一袋垃圾，种一盆花或者节约水和食物等等。(2)教师出示环保海报、警示图片并讲解内容。(3)老师：“孩子们认为什么行为会破坏环境？”每个人如何采取行动保护环境？儿童讨论。只有全社会的每个人都采取行动保护环境，那些破坏和污染环境的行为才能被制止。(4)老师：“有些人不知道这个节日或如何保护环境。”鼓励幼儿想出不同的方法来激发制作促销卡的欲望。4.讨论如何制作宣传卡片。从方法和材料上引导孩子说话。(写下你想说的话，画出被污染和破坏的环境，并写下6月5日的世界环境日。教师还可以打印彩色条纹供孩子粘贴等。)。5.孩子们制作宣传卡片，老师指导和协助参观。环保的内容要突出，画面布局要合理，边、边、角都要加上一些装饰。6.传单的分发。老师告诉孩子们安全和注意事项，带他们到离幼儿园最近的街道，那里几乎没有汽车和人行道，鼓励孩子们向他们遇到的祖父母、阿姨、兄弟姐妹问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后给了他们宣传卡。(教师可以根据班级情况带孩子集体外出，并且可以增加助手以确保安全)。7.评论活动。推广