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文档简介
revision 2 (第1课时)【教学内容】 part1-part4【教学目标】(一) 知识与技能 1. 回顾学过的知识和故事,如梦想中的世界和兔子的梦想;复习语法知识,如 形容词比较级和最高级以及what/where/when/can等特殊疑问句; 2. 通过学生自主创作诗歌和玩游戏,调动学生的创新细胞,提高学生知识重组 和灵活运用的能力。(二)方法与过程1. 寓教于乐的教学法,通过玩游戏温故而知新;2. 通过最先复习最近学过的知识,循序渐进的调动学生的记忆库。(三)情感、态度与价值观 1. 通过多种趣味方式帮助学生温故而知新,培养学生养成自主复习所学内容的 良好学习习惯; 2. 将日常生活和所学知识相结合,学会把知识运用到实际生活中,提高学以致 用的能力。【教学重点】1. 帮助学生提升提炼故事关键信息,加深对故事要素和脉络的把握,自主讲述 故事的表达能力;2. 巩固形容词比较级和最高级的用法;3. 将学生日常生活运用到英语交际对话中,提高学生学以致用能力。【教学难点】1. 通过自主创造诗歌,提高学生创新能力;2. 通过游戏温习所学知识,缩短学生接受新事物的反应时间。【教学准备】 教学课件【教学过程】step1 the world of your dreams学生自主阅读50页第1部分内容,弄清题以后根据所学文本完成相关联系,老师适时给予指导,如:提示学生先找到大写的单词作为四个句子的开头,再找到句子的余下部分。全班核对答案后学生朗读短文并写在笔记本上。step2 rabbits dream1. 带领学生温习第6单元兔子的故事,如将学生分成数组进行讨论回顾,要求 每位学生都介绍出故事的一个情节;2. 学生自主朗读50页8个句子,尝试完成练习,师生共同核对答案后大声朗读 短文。step3 write your own poem1. 通过多组图片引导学生温习回顾形容词原级,比较级和最高级的用法;2. 播放录音,学生根据听到的诗歌找到对应的图片后,逐句播放录音,学生跟 读诗歌;3. 学生写出自己的诗歌,老师巡视指导,并选择数名学生朗读自己的诗歌,适 时评价。step4 play a game1. 老师用学生已学过的重点句型展开问答练习,如:where. when. what.等;2. 学生自主阅读52-53页中方框内的内容,通过先与2-3名学生示范, 引导学生弄清游戏规则后,学生每四人一组玩游戏,老师巡视指 导。【板书设计】revisio
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