长春版小学一年级下册语文《赶集》教案范文三篇

长春版小学一年级第二册语文赶集教案范文3教学目标知识目标：1.理解11个新单词：集合女孩、镰刀、绳子、姜、蒜、蜡、浓、猛、辣。会写两个字：吓一跳。2.通过学习文学，了解市场中的繁华景象。水平目标：1.理解了文字，就能想象出市场中的繁华景象。2.准确、流利、感性地阅读课文。3.商业游戏，其中一个发展自己的语言和与他人沟通的水平。情感目标：本文的课文句式整齐，押韵押韵，趣味盎然，让学生体验市场中的热闹场景，让学生了解一些生活常识，发现生活中的乐趣，感受生活的美好。教学重点1.能识别11个新单词并写2个新单词。通过结合图片记忆字形来学习单词的意思。2.准确、流利、感性地阅读课文。教学困难1.在学习课文的过程中，我可以阅读、背诵和联想字体。字形和词义的结合。2.体验市场的繁华景象，并在此基础上发展自己的语言和与他人沟通的水平。教学方法滑动卡片教学方法多媒体辅助教学方法交际法自学方法探讨教学活动首先，引导类：孩子们，昨天我们在农贸市场逛了逛，看到了很多东西。我们有什么？(学生们畅所欲言，如又大又圆的西瓜、又大又红的苹果、又甜又酸的葡萄、又甜又甜的梨.)市场上的东西太多了，一个叫妞妞的孩子被深深地吸引住了。听着，她去了集市。请和老师一起读课文。谁能说出“集市”发生了什么？你能拼出一个单词并说出一个单词吗？请打开你的书，让我们和妞妞一起去博览会。她在集市上看到了什么？第二，听和读课文，体会感悟1.听正常的阅读，边听边思考。这首小诗介绍了妞妞去了哪里，她看到了什么？2.引导阅读，老师读一句，学生读一句。3.用几个单词标记课文。圈出课文中的新单词和包含新单词的单词。4.借助拼音自由朗读课文，注意新画汉字的发音。想想妞妞看到了什么。5.学生们报告，老师展示计算机黑板书写。(梨甜福快餐好枣绳长糖甜姜辣画好蒜大蜡粗猪皮)三、具有文字素养、记忆字形。(1)找同学读押韵的第一句话：妞妞，去集市。有人在卖梨。女孩：在女性单词旁边加一个丑陋的单词。(2)结合实际，学习新单词“镰刀、绳子、大蒜、粗”。妞妞在片场看到的一些东西可能没有被同学们看到。今天，老师把它们带给了我们。(显示实物或图片)(3)找学生读句子7和8，学习“姜辣”。谜题：半个美丽的女人，输入一个单词。姜：上下层结构顶部是羊的形象，底部是女性的形象。哪个单词和这个单词相似？(美国)(4)正当妞妞兴致勃勃地看着的时候，一只猪的叫声吓了妞妞一跳。你害怕的时候会有什么反应？谁将表演？看他嘴巴张得这么大，下巴差点掉下来，学着“吓”人。(5)凶兽，在反犬旁边加一个孟字，学习“凶”。凶猛，凶猛，突然，野兽。(6)老师在做什么？(执行跳跃动作)因此，跳跃角色是脚角色旁边的标志。你能表演这些单词吗？(表演：跑，跳，跳)(展示课件)重现新单词。1.通过屏幕上的拼音阅读2.拼音已经飞走了，你还能正确读吗？(集体阅读)3.你朗读得如此大声，以至于老师相信如果你单独邀请新生出来，你会理解的。(一起阅读，训练)阅读文章感受市场的繁华景象。1.自己练习鼓掌和阅读。2.在同桌之间练习敲打和阅读。全班一起拍手朗读。4.老师根据黑板上的书写说明按顺序背诵。六、买卖东西的游戏，模仿商人在市场上卖东西。(教师可以事先准备好项目，并与同学一起演示或展示视频创作场景。)作业：拍手节奏背诵课文。第2条教学目标：1、了解文字，可以想象市场中的繁华景象。2.准确、流利、感性地阅读课文。理解11个新单词，能写2个新单词。教学重点和难点：通读课文，然后阅读。教学准备：可以准备一些物体，如镰刀、姜、蜡等远离学生生活的物体。教学时间：2小时教学过程：第一节课教学内容：读诗，读教学过程：导入新课：最后一节课，我们去了农贸市场。在这节课上，我们和妞妞去了市场，看了市场。(在黑板上写字)阅读和阅读：1.学生可以自由阅读课文2.按名字读课文，画出你不允许叫的单词。3、随机记忆两种新单词。做一个猜谜游戏或拍拍游戏来加强二等人物的记忆。4.和你的同桌一起读课文。拍手读课文。6.学习课文中的一些新单词。吓：吓；威胁恐吓，恐吓跳跃：左右结构形声字的意思：1、跳跃，跳跃，双脚离地身体向上或向前，延伸至交叉、路径。2、一个人一起倒在地上。扩展：跳跃、跳高、跳远、跳绳、跳板、心跳三、引导写作：让学生观察虚拟宫格中人物的整体结构，然后再写一遍。四、游戏巩固新单词第二课时教学内容：课后完成练习。教学过程：1.复习并巩固新单词，大声朗读课文。2.课后锻炼。(1)读和读，连接。(2)阅读课文比赛(3)采摘蘑菇并着色。(4)买卖游戏。第3条教学目标1.学习本课的4个新单词，理解12个新单词。2.准确、流利、感性地阅读课文。3、商业游戏，在游戏中开发语言。教学重点通过结合图片记忆字形来学习单词的意思。教学困难字形和词义的结合。教学过程一、新课程介绍同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，看到了许多水果和蔬菜。今天我们将和一个叫妞妞的小女孩一起去博览会。你想和老师一起去吗？好的，让我们今天学一节新课，去展览会。请和老师一起读课文。谁能告诉我们集市上发生了什么？第二，听和读课文，体会感悟1.感知课文，听老师朗读，边听边思考。这首小诗介绍了妞妞去了哪里，她看到了什么？2、引导阅读，老师读一句读一句。3.用几个单词标记文本，并在文本中画出新单词。4.借助拼音自由朗读课文，注意新画汉字的发音。三、学习新单词的多种方法。1、学习新单词“女孩，镰刀，绳子”。2.结合真实事物学习新单词“姜、辣、蒜和蜡”。3、学习新单词“粗、猛、怕、枣、跳”。四、练习，游戏巩固老师读新单词。2.按名字读生词。3、开火车比赛阅读新单词。4.全班一起读新单词。读下面的单词。6.动情地拍手，读课文。V.家庭作业动情地读课文。第二课时首先，复习巩固，发展语言1.通过新的人物卡片，识别并阅读最后一堂课学生的人物。2.选择一个单词并造句。3.找学生阅读课文，并把他们分成小组。全班一起读课文。5.找到一个学生并说，“你还知道其他什么水果和蔬菜的名字？”第二，课后完成练习。1.阅读并连接。这个练习是为了帮助学生将理解和巩固读写能力结合起来。指导学生在连接前阅读正