高一政治教师个人下学期工作计划

高中政治教师个人下学期工作计划一篇一、地图思想根据学校教龄部的工作计划和安排，按照高中课程改革的速度，以党的“十大”精神和新的教育教官为指导，稳步前进我校高中政治教育教学质量，为我校30周年庆祝献礼。二、教育目的和任务通过高二政治学习，培养学生的自主学习、独立思考水平。学会扩大学生的知识视野，通过辨证看待问题水平。这个学期主要完成了政治常识教育课题。加强对学生学习方法和解决问题方法的训练，特别是对基础知识的掌握。三、学生状况分析XX郡中第09届高二班共有7个班，这个学生的基础比较薄弱。课程和学生之间有很大的差异。学生们的学习方法比较陈腐，独立思考的水平差。四、具体的教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，努力在课堂上创造形式内容，可以提高学生的学习兴趣，掌握好学习内容。让学生充分参与课堂教学，真正成为课堂主人。3、加强培优工作，特别是课堂培优。4.平时注重练习和训练，特别要加强对各试题书的分析和问题解决方法的指导。5、加强集体课的准备，充分发挥预备课程组集体智慧的结晶。6、加强教育和教学研究。文章2这学期我主要负责高年级1-6个班的政治教学。我们的学生面临下学期的小学入学考试课题，同时，本学期的哲学内容也是学生的初识，对哲学的基本不了解，对学生自己独立完成学习课题有所帮助，所以本学期的教学任务和压力比较大，为了应对这种情况，更好地完成小学入学考试作业，提高学生的政治成绩，提高学生独立分析的层次，教材大纲的要求，教学有效时间一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中，继续贯彻新课程标准的概念，全面提高学生的整体素质，同时，为小考做好了充分的准备。根据学生实际情况和小型高考情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、主要措施1、在新课程标准和考试大纲的基础上，明确课程表及考试大纲的精神和要求高二学期政治课计划认真研究新课程标准和考试大纲的要求，正确把握他们的总目标和分类目标，明确新课程的目的要求和考试大纲的考试等级要求，确保有效提高教学效率。注重实践，认真处理日常教学工作，提高课堂教学效果(1)认真研究教材，处理教材时一定要处理好深度和广度，在合理处理的基础上制定教学计划。(2)在教学过程中，要适当灵活地利用自己的特长，帮助学生进一步提高对自己政治学习的兴趣，使学生真正“相信自己的老师”(3)集中编制导学案，在准备过程中要能反映讲课的艰巨性，同时要能体现一定的考试问题，考试问题要有选择性，有针对性。(4)在教学过程中，不要只教授学生的书本理论内容，而要注重学习方法和解决问题方法的启发，培养学生自己独立分析问题、解决问题的水平，使学生实际学习使用，使学生找到适合自己的科学学习方法，进一步提高自己的学习效果。(5)对自己在课程准备过程中发现的问题和课程过程中发现的不足，放学后要积极思考和反思，同时要提高交流，更好地改善课程，提高课程效果，提高学生的学习成绩。(6)平时单元练习权和阶段考试论文要根据教学目标要求和学生的实际情况进行部分筛选和改编，在各种相关资料中应用，一部分可以自己创造命题。无需说明，全部说出来，集中在错误率多的问题上进行定论。下课后，集中精力加强现场检查，每次课前可以用5分钟左右的时间进行现场检查。第3篇一、地图思想以党的教育方针为指导，统领理想港中规划目标，以高考政治考试说明为基础，巩固学生的基础知识，提高知识的应用水平为核心，充分发挥预备课题组的总智慧和力量，加强学习方法指导，坚持有效的训练，提高我校高三学生的政治学科成绩。二、教育目标和对策1.以教材为基础巩固“双重基础”。督促学生在课堂上多背诵，多写，掌握教材，理解教科书的理论知识，灵活使用。基于课程提高效率。立足规范，提高水平。培养学生理论联系实际的水平，致力于分析问题解决水平。懂得解决经济、哲学、政治、文化等多方面的分析、思考、热点问题，集中提高学生水平。3.筛选第二次复习资料和考试问题，提高第二次复习的实效性、目标、模拟。4.归纳高考问题类型及解决问题的方法技术，进行边食练习。加强学生模拟教育，注重提问式训练、规范训练、训练、异常训练。5.重视各综合考试和强论，结合口语练习。6.加强学科内和学科间的整合，团结合作，共同促进。三、第二轮、第三年审查要求第一、第二次时间：20xx年3月15-5月初，从第三次5月初到6月初。2、主要目的：提高应用水平、测试技术水平3、具体方法(1)还书一是结合考试科目，反复考的试卷，以前没考过的试卷，今年新设的考场，要高度关注，系统、规范、完整地掌握。二是重新审视知识系统和板块，寻找完整的系统。与基础知识复习的回合复习不同，第三次复习将基础知识的复习集中在知识结构网络的梳理上，宏观把握知识的结构体系，掌握知识的内在联系，通过梳理所学的知识进行理化、系统化、网络化，有效地掌握主要知识和重症知识。提高应试水平和解决问题的技术，达到了一次，三次，一次，一次的程度。(2)热点，重点概述第一，要探讨老问题，尽可能熟悉纠正热点和集中规范思维方式，并在胸前编号；二是通读教材，熟悉教材的核心要点、关键词等主干语言。(3)必要的回答技能训练复习问题是解决问题的关键，模拟训练要从试题开始，复习问题的要领是多读问题。古人说：“读几千遍就会出现其含义。”审查的关键也是多读。很多学生制造错误问题的主要原因是读得太少，不努力学习，而是大致根据印象选择或回答。经常会发生“千言万语，离题”。提高选择题的准确度。选择题的第一个解决方法是排除方法。排除方法包括误行法和制反法，误行法用于排除错误选项，制反法用于排除与问题无关的选项。排除后，还必须对其馀“精确”选项执行可行性验证，并且这些步骤已证明是正确的选项。也可以使用正义法、因果法等。答案要规范简洁。回答问题的要求是语言简洁，条理清晰，写规范，重点突出，重点一致，正确使用跨学科的语言。回答好问题也离不开审查，关键是不要对审查资料(审查资料中包含该信息)、审查问题(指向问题)、盲目回答。最后，将7天左右的时间用于学生的回归教材，加强记忆力，改变不足的内容，进一步加强基础知识的记忆，整理午门笔记，提高知识和水平的巩固。调整考试前的心态，保持平衡，心理上为高考打下坚实的基础。四、具体措施1、备课努力深，基础重，水平提高，知识结构网络，辐射化。2、好的课程，45分钟要有质量、宽度、深度、难度。3、主题演讲要科学化、理论化、实践性强，引导学生关心时局，关心国内外的重大热点问题。4、详细实施阅读、练习、测验、考试、讲解、课外等链接，不容易遗漏。5、适当帮助学生制定复习计划，执行学习法指导，选择自己的资料，不滥用，不应对。6、要掌握试卷的难度和倾斜度，教师要做好心中的事，定期设定目标。第4篇一、学生状况分析高315班从本学期考试情况看，要进一步提高学生学习水平参差不齐、基础知识部分学生掌握不足、问题分析、问题解决水平低的新鲜班，从资料中获取知识的水平、辩证思维的水平。二、教育目标以Xx届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学法，密切围绕学校的“教育”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，继续建设“自主、合作、高效、优质”的教室，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。三、教学过程(1)时间：本学期是20xx年9月1日至20xx年1月10日，共17周的复习时间(2)进展：20xx年9月1日至9月30日，政治生活20xx年10月1日- 10月27日文化生活20xx年10月28日- 11月27日生活与哲学20xx年11月28日- 20xx年1月5日经济生活第四，具体要求。(1)学案的编写要提前两天发给学生。写作内容要牢牢抓住课程标准和考试大纲，突出重点。练习题的选择要强调典型性、时效性和时效性。试卷练习集中在解决训练问题的方法及训练水平上，以高考问题的形式出现，原则上完成了每堂课的布置。(2)第一次复习从政治生活开始，到文化哲学、经济生活。以规定的资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课结束一节课的内容，练习另一节课。因为是复习课，学生又是学习的主体。课堂上，学生们首先在教师的指导下阅读教