人教版（新课程标准）九年级上学期期中生物试题

人民教育版(新课程标准)九年级第一学期生物试卷名字：班级：成就：一、单项选题1.正确描述了藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征根、茎和叶没有区别B.没有运输组织。c能产生孢子并通过孢子繁殖后代。D.种子外面没有果皮涂层。2.如图所示，一位同学标记了细胞结构。其中，错误的地方是()A.1部门B.2C.3名额D.43.以下操作与其结果不匹配A.用高倍率镜头取代低倍率镜头视野变得更亮B.选择5作为目镜，10作为物镜-观察到的物体图像被放大50倍。C.调节粗准焦螺旋大型升降镜筒调整好的准焦螺旋物体图像更加清晰4.当我们还是孩子的时候，我们经常唱一首儿歌“燕子，穿着华丽的衣服，每年春天来这里”。春天，燕子从南向北飞，主要受什么样的非生物因素影响？A.温度B.水分C.阳光D.天空5.在细胞结构中，它是()A.核B.染色体C.线粒体D.叶绿体6.以下关于细胞分化的陈述是正确的()A.细胞分化的结果增加了细胞的数量B.液泡在细胞分化过程中不断增加C.细胞分化导致不同组织的形成细胞分化直接形成各种器官7.以下关于大米的说法是不正确的()根的生长是水稻对地球引力刺激的反应吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花、果实的发育C.相邻的稻叶总是不重叠。增加光照面积是对光合作用的一种适应。D.水稻遗传物质的结构层次：基因DNA染色体8.当用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，我们在视野中发现了一个异物。移动胶片中的异物没有移动。换成高倍镜后，异物仍然存在。异物可能存在A.物镜上B.目镜上C.在镜头筒里D.材料9.下面的描述不包含生命现象是A.柳树偶然长出来，一颗红色的杏仁从墙上冒出来。春江水暖鸭先知公鸡唱白C.桃花潭，三千尺野渡，无舟渡落花不是无情的东西，它会变成春泥来保护花朵。10.在成熟的植物叶子中，没有组织的是()A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.运输组织11.以下对作物栽培过程的描述是科学合理的安丘桃夏季修剪的主要目的是调整主侧分支的张开角度B.种子繁殖可以保持青州桃的优良特性，加快繁殖速度C.诸城板栗花为风花，异花授粉结实率高。提高温室内氧气浓度可以提高温室内银瓜的产量12.绿色开花植物的营养器官是()A.根、茎、叶B.水果和种子C.种子D.花、水果、种子13.在涝渍地播种的种子很难发芽，因为它们缺少种子发芽所需要的东西A.水分B.天空C.舒适温度D.存活胚胎14.在中国北方的农村地区，土豆经常被储存在地窖里。在人们进入地窖拿东西之前，他们经常在地窖里挂一盏油灯。这种做法的主要目的是()A.出于照明目的B.测量凹坑中的氧含量C.测量坑内沼气含量D.测量地窖中一氧化碳的含量15.下面关于动物和植物的繁殖，错误是()图2中的种子是由图1中雌蕊中的胚珠发育而来的图4中嫁接成活的关键是砧木和接穗形成层的紧密结合图3中，胚胎发育部位为胚盘，卵细胞由 组成图5中的胎儿通过4和5从母亲获得所需的营养和氧气。二。综合问题16.俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物学中常见的遗传现象。请分析答案：(1)从生物学角度看，种植的“甜瓜”和收获的“甜瓜”分别是_ _ _ _ _ _。仔细观察豆类种子萌发过程的示意图，你会发现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是豆类种子萌发时第一个突破种皮的。芸豆幼苗1由种组成这个孩子是从_ _ _ _ _ _长大的。(3)研究人员在苗床上种植番茄种子。在合适的条件下，种子发芽了。幼苗在第6天出土后，子叶膨大，第9天出现幼叶。研究人员每天测量他们从种子到幼苗形成的干重，并绘制出如图所示的曲线。那么：前6天干重逐渐下降的原因是_ _ _ _ _ _；从第6天开始，干重又开始增加，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)种植“瓜”不会得到“豆”，同样，种植“豆”也不会得到“瓜”，因为不同的植物有不同的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.图为草原生态系统中的一些生物。根据图片分析：(1)图中最长的食物链是：_ _ _ _ _ _ _。(2)有_ _ _ _ _条与老鼠相关的食物链。(3)如果蛇的数量减少，短期内增加的生物数量将是老鼠和_ _ _ _ _，减少的生物数量将是_ _ _ _ _。(4)形成一个生态系统，仍然缺乏_ _ _ _ _和非生物部分。三、实验探究问题18.维生素C是人类营养中最重要的维生素之一。缺乏维生素C是海上水手患坏血病的一个重要原因。维生素C能使高锰酸钾溶液变色。在此基础上，我校生物实验组尝试探索不同水果中维生素C的含量，并制定了实验方案。过程如下(实验装置相同)。请回答：(1)取两根干净的试管并编号。向试管中加入_ _ _ _ _高锰酸钾溶液。读取量筒时，视线应在量筒内凹液面最低处_ _ _ _ _(填写俯视图、仰视图或仰视图)。(2)用滴管向1号试管中滴入一滴果汁A，摇动试管，观察紫色是否有变化；一滴一滴地滴果汁，边滴边摇动试管，直到_ _ _ _ _褪色。用橡胶头滴管滴液体时，橡胶头滴管_ _ _ _ _应置于容器上方。(3)用同样的方法将果汁B滴入试管2，直到观察到同样的现象；(注意，应该用同一个滴管来滴两种果汁。在滴下第二种果汁之前，滴管需要用清水清洗并用吸水纸吸干。(4)记录所用两种果汁的滴数。材料试管1(果汁a)