华东师大版八年级科学上册)

华东师大版八年级上册)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A滴加液B往试管加入固体C倾倒液体D加热液体2 . 手机工作原理可简化为如图所示电路，R是阻值已知的定值电阻，U是手机工作部件两端电压，I是电路中的电流。手机在工作过程中，电池的电压会发生变化，U与I的比值会随着I的变化而变化。手机正常工作时，要对U和I进行监测。若测量出UR，则（ ）A只能监测UB只能监测IC既能监测U，又能监测ID既不能监测U，也不能监测I3 . 标有“6V 1.5W”的灯泡，通过它的电流随其两端电压变化的物理图象如图所示，若把这只灯泡与一个10的定值电阻串联起来，接在电压为6V的电源两端。则下列说法中正确的是（ ）A此时该灯泡的电阻为24B此时通过定值电阻的电流为0.25AC此时灯泡的额定功率为0.8WD此时电路的实际总功率为1.2W4 . 下列事例中利用大气压强的是（ ）A拦河坝修成“上窄下宽”B用吸管从瓶中吸起饮料C飞机的机翼设计成流线型D鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮5 . 根据你的生活经验，你认为下列电器或设备中没有使变阻器的是（ ）A电动车B教室里的日光灯C电冰箱D电视机6 . 下列有关水和溶液的说法正确的是（ ）A长期放置后不会分层的液体一定是溶液B电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的C某饱和溶液，当温度升高时，一定变成不饱和溶液D硝酸钾的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓7 . 关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦。B在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力。C在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害。D鞋底刻有花纹，是因增大接触面积从而增大摩擦力。8 . 20时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20 g，分别加入到四只各盛有50g水的烧杯中，充分溶解后的情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2下列说法正确的是（ ）A所得四种溶液一定都是饱和溶液B丁溶液中溶质质量分数一定最大C20时四种物质溶解度的关系为：丙乙甲丁D四种溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液9 . 用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（ ）ABCD10 . 某物质（仅含有一种溶质）的溶液在t时，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出了3g晶体，则下列说法正确的是（ ）A原溶液一定是稀溶液B原溶液在t时一定是不饱和溶液C最后剩余的溶液一定比原溶液稀D最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液的溶质质量分数小11 . 下列属于植物的向性运动的是（ ）A含羞草在受到触碰刺激后叶片闭合B向日葵的花盘向着太阳转动C郁金香的花温度升高时开放，温度降低时闭合D凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合12 . 室温下，称取氯化钠和碳酸钠各30g放入同一烧杯中，加入100g水充分搅拌后静置，得到二者的混合溶液请参照氯化钠、碳酸钠两种物质的溶解度表判断，以下结论不正确的是（ ）010203040氯化钠3535.53636.537碳酸钠6101836.550A20时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度B20时，未溶解固体是氯化钠和碳酸钠的混合物C30时，溶液中氯化钠和碳酸钠的质量分数相同D30时，溶液为氯化钠和碳酸钠的不饱和溶液13 . 如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。该手电筒的工作电路图是（ ）ABCD二、填空题14 . 如图是我国自行设计、研制的载人潜水器“蛟龙号”。 2012年6月24日在马里亚纳海沟成功突破7000米深度，创造了世界同类潜水器的最大下潜深度，标志着我国深潜工作者可征服全球99.8%海底。在上浮过程中，测试员发现6点48分时仪表显示水深5057米，到9点30分潜水器浮出水面。则潜水器从5057米水深上浮到水面的过程中，“蛟龙号”上浮的平均速度为_米/秒（计算结果精确到0.01），它表面受到海水的压强_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。15 . 向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10克、25克、25克NaNO3固体，充分溶解后，现象如下图一所示。（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是_（填序号）；（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是_（填“甲”或“乙”）；16 . 如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光，若将小灯泡和电流表位置互换，则闭合开关后小灯泡_正常发光；电压表_（填“有”或“没有”）示数。17 . 有两只灯泡，A灯“6V6W”，B灯“6V3W”A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示求：（1）将A、B并联接在6V电源两端，求干路上的电流；_（2）将A、B串联接在某电源两端，使B灯恰好正常发光，求此时A灯电阻；_（3）将A与一个滑动变阻器（202A）串联接在6V电源两端，如图乙所示调节滑动变阻器，当滑动变阻器 的功率为A灯功率的两倍时，求滑动变阻器的功率。 _三、探究题18 . 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材实验步骤如图：（g取10Nkg、蜡水）（1）金属块的重力为_牛。（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为_厘米3。（3）用公式F浮水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_牛。（4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸没在水中时会_（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。（5）用此方案探究蜡块浮沉条件，需改进之处是_。19 . 为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计了以下实验：取图甲所示的三个相同的装置；取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验；将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。（1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设_。（2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理是_。（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？_（写出2点）20 . 用伏安法测量某电阻Rx的阻值。(1)如图甲所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数增大，则导线的M端应与滑动变阻器的_(填“B”“C”或“D”)接线柱连接。(2)图乙是根据实验数据画出的UI关系图。由图可知，Rx两端电压变化时，它的阻值_(填“变化”或“不变化”)，导致这种现象的原因是_。(3)如图乙，当电压为1.8 V时，Rx的阻值为_。21 . 小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，并设计了如图所示电路，在M、N中可接待测电阻。已知电流表量程为00.6安，电源电压为12伏，请回答：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于_(选填“A端”或“B端”)。（2）先将M，N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为_欧，此时滑动变阻器的阻值为_欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为_安。（3）电流表0.2安刻度处，标定的电阻值为_欧。（4）改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度_(选填“均匀”或“不均匀”)。22 . 小云同学在实验室做测量电阻大小的实验，实验的器材有：学生电源 1 个，电流表、电压表各 1 个，开关 1 个，滑动变阻器 1 只，待测电阻 Rx，导线若干。（1）甲是实验的电路图。小云按照电路图连接电路时，开关应_，滑动变阻器在实验中的作用是_。（2）请你用笔画线，在答题卷上将实物图乙中电路连接完整。_（3）正确连接电路后，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表的示数为 1.6 伏时，电流表的示数如图丙所示为_安，Rx_欧。由此小云便得到了Rx的阻值大小，结束了本次实验。对此你的建议是_。23 . 杨吉同学做用压强计研究液体内部的压强的实验，结果如图所示。（1）比较甲、乙图实验，说明：在同种液体，（2）若要比较同种液体在相同深度处向各个方向的压强相等，则应该比较图实验。（3）比较丙、丁图实验，说明。24 . 小明利用一根木筷、物体M、托盘和烧杯自制简易密度秤，主要制作步骤如下:如图所示，将烧杯放入A端的托盘中，改变物体M悬挂点的位置至B，使木筷在水平位置静止；在A端的烧杯内注入体积为V的水，改变物体M悬挂点的位置至C，使木筷在水平位置再次静止，在C点标注水的密度值为1.0g/cm3；在A端的烧杯内注入体积为V0的其它液体，重复步骤，在密度秤上标注刻度。（1）要在该密度秤上标出密度为0.5g/cm3的刻度线，则所标刻度线_(选填“在”或“不在”)BC的中间位置；（2）小明发现他所制成的密度秤相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度秤测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是_:A增大物体M的质量；B换长些的木筷制作密度秤C换更轻的木筷制作密度秤；D标密度秤的刻度线时，适当增大装入烧杯的液体的体积V0（3）小明最终所制成的密度秤，OA的长度为4m，OB的长度为2m，OD的长度为10cm，物体M的质量为100g，每次测量时，在A端烧杯内均倒入体积为100cm3的液体，则该密度秤所能测量的液体的最大密度为多少? _25 . 学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”实验，n块长短不一的长方体木块均平放在水平试验平台上，机器人将木块按长度从小到大依次吊装并对称叠放，如图所示。已知木块的密度相同，高度均为h0.2m，密度均为0.5103kg/m3，长度分别为a1、a2、a3an，且长度比为a1a2a3an123n，g取10N/kg。（1）求吊装前长度为a1的木块对试验平台的压强_。（2）若该平台能承受的最大压强为pm1.5104Pa，平台上最多能叠放几块木_块？26 . 为了研究水果、蔬菜、粮食等保鲜的方法，科学研究小组同学做了如下两个实验。实验一：他们选取一支鲜嫩的黄瓜为材料，用刀片剥去绿色的外皮，用刀切成大小相等、质量相等的三块长条，用线绳栓上，同时放入三只装有不同气体的集气瓶中，用胶塞塞紧。在室温26下经过40小时后，观察到图甲所示的实验现象（集气瓶中长条表示黄瓜条，其上黑点表示溃烂面）。实验二：在水果存放时，他们检测出空气中氧气浓度（y）与水果释放出的CO2气体量（x）的关系曲线，如图乙所示。（1）根据实验一，你认为可以得出什么结论？_。（2）根据实验二，保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最合适？_。27 . 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图：（1）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与_有关；（2）若滑片P向左移动，电磁铁的磁场_（填“增强”、“减弱”），观察到指示灯变得更亮，由此实验可得出结论：_；（3）请举出一个应用巨磁电阻效应相关的实例_。28 . 某中学开展科学课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。材料用具：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；（1）实验步骤：种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时(这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天)，分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1(萌发1天)、2(萌发2天)、3(萌发3天)、4(萌发4天)、5(萌发5天)。小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发15天的种子分别放入研钵中，再加入石英砂和等量蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为15。取6只洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2ml淀粉液，再_，向BF中分别加入15号滤液各1 mL。震荡6只试管，并将6只试管的下半部浸在35温水中，保温5分钟。分别向A至F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。（2）预测结果并分析：若A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色_，说明种子萌发后15天淀粉酶活性逐渐增强。若A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅，说明_。29 . 小亮用伏安法测量一个定值电阻R0的阻值。实验器材有：待测定值电阻R0（约10欧），电压表、电流表、滑动变阻器（20 1 A）、开关、电源（电压恒定）各一个，导线若干。（1）该实验的原理是_（2）请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格。_（3）实验测出了两组数据后，电压表突然坏了。请你利用现有器材，帮助他设计实验方案，再测一次该定值电阻的阻值，并画出你设计的电路图。_（4）写出实验操作步骤。_（5）根据测量的量，推导出电阻表达式。_30 . 将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并且绳子的另一端固定在容器的中央。然后沿器壁缓慢匀速倒入水（忽略其他因素影响），容器中水与木块的位置