人教版（新课程标准）七年级上学期第一次阶段检测生物试题

人教版（新课程标准）七年级上学期第一次阶段检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）A大雁南飞B大树底下好乘凉C鱼儿离不开水D秋风扫落叶2 . 下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是A沙漠的骆驼尿液很少B寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C荒漠的骆驼刺根很长D山顶树木形成旗形树冠3 . 某中学生物兴趣小组，为了探究小麦种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划。据此判断下列描述中正确的是（ ）装置编号放入种子数量提供的环境条件光照水分温度/120粒有光适量25220粒黑暗适量25320粒有光完全淹没种子25A该兴趣小组准备探究的问题是种子的萌发是否需要光B此实验有两个变量，分别是光照和温度C2和3构成一组对照实验，变量是光照和空气D1和3构成一组对照实验，变量是空气的有无4 . 生物圈的范围包括（ ）A大气圈全部、水圈底部、岩石圈表面B水圈、大气圈、岩石圈的表面C大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D大气圈、水圈、岩石圈的大部5 . 湖泊生态系统中的生产者是（ ）A水藻B浮游动物C鱼、虾D微生物6 . 玉米种子结构中含有较多淀粉的是（ ）A胚芽B子叶C胚乳D胚根7 . 观察病毒的形态需要使用（ ）A放大镜B解剖镜C光学显微镜D电子显微镜8 . 细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列有关细胞的说法，正确的是A细胞的生长是指细胞种类增多的过程B植物的细胞都具有分裂能力C细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜D动物细胞的能量转换器只有线粒体9 . 下表为探究，光对鼠妇生活影响的实验设计，但不够完善，下列对其修改正确的是（ ）纸盒左半侧20只明亮25湿土纸盒右半侧20只阴暗25干土A左半侧放十只鼠妇B右半侧改为湿土C整个纸盒至于阴暗环境中D右半侧温度设置为010 . 按显微镜的使用规范来看，如图的眼睛和镜筒的相对位置正确的一项是（ ）ABCD11 . 如图是生态系统中部分生物之间的关系示意图，相关叙述错误的是（ ）A图中只有是生产者B主要包括细菌和病毒C中的能量不能流动到D图中的和都是消费者12 . 草原生态系统中五中生物形成的食物网示意图，以下说法不正确的是（ ） A原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出BA是植物，能进行光合作用合成有机物，直接或间接养活B，C，D，EC有3条食物链，B在三条食物链中所处的位置是不同的DB、C、D、E细胞中都有相同的能量转换器线粒体13 . 被称为“地球之肺”和“地球之肾”生态系统分别是A森林生态系统和海洋生态系统B农田生态系统和淡水生态系统C海洋生态系统和湿地生态系统D森林生态系统和湿地生态系统14 . 生物绘图是生物学学习必不可少的一项技能，下列叙述中不符合绘生物体要求的是（ ）A画图时务必使图形真实B图中各结构的名称尽量标注在图的左侧C图中比较暗的地方用铅笔点上细点表示D图的下方写图形的名称15 . 下列哪项属于生物对环境的适应（ ）A森林可保持水土B旗形树的树冠像一面旗帜C千里之堤，溃于蚁穴D蚯蚓疏松土壤二、综合题16 . 图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做_，图中所示编号为_；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做_，图中所示编号为_；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是_，图中所示编号为_。（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有_，消费者就失去了食物和能量来源；没有_，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。（3）该生态系统的能量最终来自于_。光合作用制造的_不仅为植物自身的生长发育提供了营养物质，而且是动物和人_的最终来源。17 . 随着“联合国绿色经济行动伙伴计划-中国东营市绿色京基试点师范向项目”正式启动，以传统产业为基础、向绿色产业转型的东营经济结构蓬勃发展。“桑-蚕-气-鱼”新型农业模式便是一个范例（如图）。（1）桑树5-6月进入国熟期，桑葚汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的_。熟透的桑葚中含有大量的糖分，这些糖分由叶制造，经_（“筛管”“导管”）运输而来。（2）桑树生长容易首红蜘蛛的影响，而瓢虫则是红蜘蛛的天敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一，请写出以上描述的食物链_。（3）图中桑是生产者，输入该生态系统的总能量为_；沼气池中的甲烷杆菌是_，对物质循环起重要作用。（4）该模式有利于农业的可持续发展，从生态学原理看，其原因是_（答出一条即可）。三、实验探究题18 . 生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动。探究“光对鼠妇生活的影响”（1）提出问题：_（2）做出假设：_ （3）在探究过程中，实验变量应该是_（4）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组_实验（5）为保证实验结果准确，需要1只还是10只鼠妇？_（填1只或10只）（6）做完实验后要怎样处理鼠妇？_（7）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？_从中得出的实验结：_ 。19 . 某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜，还体会到了种植的快乐。（1）番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。图中甲图制作临时装片的正确步骤是_（填字母）。步骤c过程滴加的液体是_。（2）若要在视野中看到较多的细胞，所选用图中乙图的目镜和物镜的组合是_（填序号）。（3）用显微镜观察装片的重要环节之一是对光，具体操作时要使物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，双手转动_（填序号）进行对光。（4）观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在_上。 （5）她想看到更大的细胞，于是旋转图中丙图的1_换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变_（填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。（6）她观察了果实不同部位的临时装片，得到下图所示图像。图中A图是番茄果肉，贮藏了丰