生命科学沪教版十校2019-2020学年九年级上学期期中联考科学试题

生命科学沪教版十校2019-2020学年九年级上学期期中联考科学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是（ ）序号物质(括号内为杂质)除杂试剂分离方法A氯化钠固体(碳酸钠)稀盐酸蒸发结晶B氯化铜溶液(氯化锌)金属铜过滤C二氧化碳(一氧化碳)氢氧化钠溶液洗气D二氧化锰粉末(碳粉)水过滤AABBCCDD2 . 生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可归为一类加以回收，它们属于（ ）A有机物B金属或合金C氧化物D非金属3 . 物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（ ）ABCD4 . 在“甲+乙丙+丁”的反应中，下列说法正确的是（ ）A若甲、丙为单质，则该反应一定是置换反应B若丙、丁为化台物，则该反应一定是复分解反应C若丙、丁中有沉淀，则甲、乙中一定有碱D若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定是酸和碱5 . 金属X在化合物中显+2价，它在金属活动顺序表中的位置如图所示则金属与稀硫酸或硫酸盐溶液反应的化学方程式错误的是（ ）AX+H2SO4=XSO4+H2BMg+XSO4=MgSO4+XCFe+XSO4=FeSO4+XDX+CuSO4=XSO4+Cu6 . 治疗腹泻时，医生建议使用糖盐水辅助治疗，将适量蔗糖和食盐加入一定量温开水中，搅拌使之完全溶解即得糖盐水，针对这种现象下列说法不正确的是（ ）A蔗糖和食盐在温开水中比在凉开水中溶解的快B糖盐水是蔗糖和氯化钠的水溶液C糖盐水可为人体补充水、糖类、无机盐D糖盐水一定是饱和溶液7 . 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A0JB200JC150JD条件不足，无法计算8 . 根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（ ）A乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁铁B蜡烛由低到高依次熄灭，只说明通常状况下CO2不能燃烧C水中的白磷不燃烧，空气中的能燃烧，说明燃烧需要空气（助燃剂）D向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明与NaOH发生中和反应放出热量9 . 在科学实验和生活中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中，先后顺序正确的是（ ）A探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响时，先将唾液和淀粉溶液混合并等分为若干份，然后分别在不同温度下水浴B氢气还原氧化铜时，先对装有氧化铜的试管加热，然后通入氢气C发现有人接触漏电的家用电器而发生触电事故时，先用手迅速将触电者拉离电器，然后切断电源进行维修D稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入适量水，然后将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中并用玻璃棒搅拌10 . 如图所示，一小球从光滑斜面上由于静止开始滚下，当小球从A处滚至B处的过程中时，有关此小球的说法中正确的是（ ）A小球的动能不变B小球的重力势能增大C小球的机械能不变D小球的机械能增大11 . 向盛有49克20%的硫酸中，慢慢滴加10克20%的氢氧化钡溶液，能正确表示其变化的图像是（ ）ABCD12 . 下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ）A滴水成冰B木已成舟C百炼成钢D大浪淘沙13 . 俗话说“不是一家人，不进一家门”，我是NaOH溶液，我的家人和谐共处，相互间不发生反应以下溶液中能进我家门的一组是（ ）AKNO3、Na2SO4、HCl、KClBKNO3、NaCl、NH4Cl、Na2SO4CKOH、BaCl2、KCl、NaNO3DK2CO3、K2SO4、CaCl2、NaNO314 . 下列说法中正确的有（ ）个蓝色发光二极管发光时，电能主要转化为内能；做功多的功率大；杠杆一定是硬棒；钓鱼竿是费力杠杆。A1个B2个C3个D4个15 . 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法ACOCO2通入澄清石灰水BNa2CO3固体NaOH固体通入适量二氧化碳，蒸发CKNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤DAgNO3溶液Cu(NO3)2溶液加入过量的NaOHAABBCCDD16 . 下列现象所反映的科学原理正确的是（ ）A踢出去的足球继续飞行，说明足球受到惯性力的作用B从冰箱冷冻室取食物时手常被食物粘住，说明水遇冷会凝固C从树上掉下的苹果越落越快，说明动能会转化为势能D长时间行驶的汽车轮胎发热，说明通过热传递能改变轮胎的内能二、填空题17 . 实验室利用下列装置可以制取某些气体(1)A装置中的a的名称_；(2)用高锰酸钾来制取氧气,可选择B作发生装置,但要对B进行改进,改进的方法是_；(3)硫化氢(HS)是一种密度比空气大,且能溶于水的气体,实验室可用硫亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,反应方程式FeS+H2SO4(稀)=H2S+FeSO4,则应选择_(填序号)来作收集装置；(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成MO2,则应选择_(填序号)装置来收集NO。18 . 科学语言是学好科学的重要工具。用化学式表示以下物质：（1）常用于农业上改良酸性土壤的碱_。（2）常温下为液态的金属单质_19 . 如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小，最终完全熄灭。（1）铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的_(填化学式)。（2）表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气，又会变光亮的红色，这是因为黑色物质发生了_反应(选填“氧化”或“还原”)。（3）铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失，使酒精蒸气的温度低于_，从而使酒精灯火焰熄灭。20 . 有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：（1）操作a的名称是_；（2）根据实验推断该白色固体的组成是_（填化学式）。21 . 如图甲，质量为m的货物在拉力作用下，沿粗糙斜面向上运动（不考虑空气的阻力），斜面长L、高H，货物沿斜面移动的距离L与时间t关系图象如图乙所示，0至t1时间内的拉力为F1，t1至t2时间内拉力为F2，（不计速度变化的时间，斜面粗糙程度不变）（1）比较F1和F2大小关系_（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）F1时斜面效率_（选填“大于”、“小于”或“等于”）F2时斜面效率22 . 已知Fe2O3在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的_性。为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成的固体称量后放入硫酸铜溶液中（已知铁的氧化物不与硫酸铜反应，且不溶于水）。一段时间后过滤，将得到的固体干燥并再次称量，若发现固体质量_（填“增加”“减少”或“不变”），则可认为产物中有Fe。23 . 某溶液由氯化钾溶液、稀硝酸、稀硫酸和硝酸铜溶液中的一种或几种混合而成取一定量该溶液，向其中滴加Ba(OH)2溶液，生成沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图所示：（1）当加入Ba(OH)2溶液的质量小于m时，与图像表述相符的实验现象是：溶液中_沉淀生成；（2）该溶液中不可能存在的物质是_（写化学式）24 . .欲测定盐酸与氯化钙的混合溶液中氯化钙的质量分数，进行了如下实验：取混合溶液100g于锥形瓶中，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸钠溶液（如图一），并不断测定锥形瓶中溶液的pH。反应过程中所得溶液的pH与锥形瓶中物质的总质量的关系如图二所示。其中，当锥形瓶中溶液的质量增加至147.8g时，共消耗碳酸钠溶液的质量为50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化钙溶液显中性。）（1）m点的数值是_。（2）ab段表示碳酸钠与混合溶液中的_反应。（3）参加反应的碳酸钠溶液的溶质的质量分数是_。（4）请计算原混合溶液中CaCl2的质量分数（写计算过程）。_25 . 2017年1月5日19时45分，西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，成功发射两颗北斗三号全球组网卫星。到2018年底，成功将18颗北斗卫星发射升空，服务区覆盖“一带一路”沿线国家及周边国家。（1）长征三号乙运载火箭起飞过程中燃料燃烧释放的内能将转化为火箭的_能；（2）长征三号乙运载火箭加速上升过程中受到_（选填“平衡力”或“非平衡 力”）作用。三、探究题26 . 利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度的大小，重复实验。（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与_的关系。（2）利用上述实验，同时还可以探究的问题是_。27 . 鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，如何让鲜花保鲜便成为喜爱鲜花的人所关注的问题。为了探究延长鲜花的保鲜时间的条件，小亮提出种种假设，并设计如下实验：取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B。在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2颗维生素E，搅拌使之溶解。在A和B中各插上一枝同样的鲜花(如图)，放在相同的环境中，每隔12h观察一次，并做好观察记录。（1）他设计这个实验想要检验的假设是_。（2）他准备B组的作用是_。28 . 2017年5月，我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4.nH2O，在开采过程中，甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。（猜想与假设）甲CO2、H2O；乙CO 、H2O ；丙NH3 、CO2、H2O ；丁CO2、CO 、H2O 。你说明猜想错误的同学和理由是_。（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证： （1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是_。（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_。（3）实验中观察到A中 白色无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立。四、简答题29 . 现有10克锌和8克氧化铜和足量的稀硫酸，有同学想用这些锌和氧化铜为原料来制取铜单质时并采用了如下所示的流程图：（1）实验时应该_（选填“一次性足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出气泡后再”）把稀硫酸加入锥形瓶中。（2）按照规范操作要求完成实验，氧化铜被完全反应，请以加入的Zn为横坐标，以生成的Cu为纵坐标，画出关系图，标出图中的转折点大致位置，并说明理由。_30 . 现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A，进行如下实验并得到相应结果：试回答下列问题：（1）无色气体D的化学式为_，白色沉淀E的化学式为_，钡盐B的化学式为_。（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为_、_、_。31 . 为探究酸和碱反应，甲、乙两同学做了如下两个实验，如图所示：（1）甲实验中当观察到_时，表示酸和碱恰好完全反应。（2）取乙反应后的溶液，滴加质量分数为26.5%的Na2CO3溶液，如图丙所示，反应过程中溶液的pH变化如图丁所示，则曲线中b点对应的溶液中所含的溶质有_。（3）计算丙实验中最终生成沉淀多少克？_32 . 建知识网络是一种重要的学习方法。图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图。（1）反应中可用（填化学式）作还原剂；（2）反应导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁与接触；生产中还通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢，改变其内部结构，达到防止铁制品生锈的目的，这说明了一个重要的道理，即（选填“A物质的性质决定用途”或“B物质的结构决定性质”）。（3）200吨含Fe2O 3质量分数为85%的铁矿石中，可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨？33 . 小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现，菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，呈圆形，而水滴的中间大多_