吉林省2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题A卷

吉林省2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 MO + O2；MO + O3 M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中是（ ）A氧化剂B催化剂C反应物D生成物2 . 下列做法中正确的是（ ）A点燃可燃性气体前都必须验纯B蒸发溶液时，在蒸发皿下垫石棉网C用湿润的pH试纸粗略测定稀醋酸的pHD用托盘天平称量时，左盘放砝码右盘放药品3 . 下列化学用语与所表述的意义不相符合的是（ ）A氮气中氮元素的化合价为零价B2H2个氢元素C2H2O2个水分子DCuO氧化铜4 . 下列变化中，只发生物理变化的是（ ）A铁器生锈B燃放烟花C汽油挥发D食物变质5 . 某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的1/5造成这一现象的原因不可能的是（ ）A实验时，将木炭代替红磷B实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完C实验时，没有塞紧瓶塞D插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出6 . 小明用如图所示装置探究分子的性质。下列有关现象和结论的说法错误的是A和中无明显现象B中无色酚酞比中先变红C中无明显现象，中迅速变红D温度越高分了运动速率越快7 . 下列有关物质燃烧的实验现象的叙述中，正确的是A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C木炭燃烧生成二氧化碳D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8 . 下列粒子结构示意图中，表示最容易失去电子的粒子是（ ）ABCD9 . 美丽的宁阳县葛石镇盛产大枣，种植的大枣中富含钙和铁,对防治骨质疏松、贫血有重要作用，色泽好，糖分高，口感好，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的“钙”、“铁”指的是（ ）A原子B单质C分子D元素10 . 雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知一种Ti原子的原子核内有22个质子和26个中子，该钛原子核外的电子数为A4B22C26D4811 . 某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的A提出问题B假设和猜想C收集证据D得出结论12 . 从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释，其中不正确的是（ ）A“遥知不是雪，为有暗香来”分子在不停地运动B“点石成金”化学反应改变了元素种类C“真金不怕火炼”金（Au）的化学性质不活泼D“釜底抽薪”破坏了燃烧的条件13 . 对Mn2+、MnO42和MnO4这三种离子的认识正确的是（ ）AMnO42名称为高锰酸根离子BMnO42和MnO4都属于氧化物C三种离子中锰元素化合价依次为+2、+8、+7D三种离子中都含有锰元素14 . 下列成语中，涉及化学变化的是A滴水成冰B刻舟求剑C大海捞针D火烧连营15 . 下列说法正确的是A合金、合成材料、合成橡胶等都是重要的有机合成材料B化纤和羊毛可以用燃烧法区别C用甲醛浸泡水产品以达到保鲜的目的D“白色污染”是指白色塑料袋造成的污染16 . 下列微粒构成的物质中，属于混合物的是（ ）AABBCCDD二、填空题17 . 请用化学符号或文字及数字表示：氦元素_；两个氢分子_；_；标出高锰酸钾锰元素的化合价_；+6价硫元素的氧化物的化学式_。三、简答题18 . 2017年3月22日是第25届世界水日，宣传主题是“Wastewater”（废水），请回答下列与水有关的问题：（1）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是_（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有_（填序号），其中玻璃棒的作用是_。（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭_（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”）废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：_。（3）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于_（填“硬水”或“软水”）。（4）家庭用水水费清单中不包含的一项是_（填序号）A电费 B水资源费 C自来水费 D污水处理费（5）如图2所示的是电解水的实验过程。气体a为_；通电时反应的化学方程式为_；通电后中间球形容器内液面上升的原因是：_。四、科学探究题19 . 某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐。（猜想与假设）甲同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）加快了过氧化氢的溶液分解。乙同学：铁钉里的_加快了过氧化氢的溶液分解。（设计方案和实验）完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL 5%过氧化氢溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。_甲同学结论成立。方案二：向盛有10mL 5% 过氧化氢溶液的试管中加入_粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。无现象乙同学结论_。（填“成立”或“不成立”）（讨论交流）丙同学认为“方案一”只能说明氧化铁加快了过氧化氢溶液的分解，并不能说氧化铁就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？_，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是_。20 . 某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题（发现问题1）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？（猜想与假设1）猜想：蜡烛中可燃物成分不一样；猜想：_（发现问题2）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的是什么原因所致呢？（猜想与假设2）猜想：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想：_；猜想：_（实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量数据如图（得出结论）此实验中空气中氧气体积分数降低了_%（深入探究）蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因（拓展研究）某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如上图，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右，请你试着解释图象变化的可能原因是：_你对氧气含量最终