八年级音乐上学期-节日的歌《祝愿歌》教案

节日歌曲 祝愿歌教育设计课堂型：以歌曲为中心的音乐课第一节课教育重点：让学生知道节日的歌。唱2，祝愿歌，正确地唱前八分休止符和附点八分音符。唱完3，祝愿歌后，要鼓励学生自主创作作词，向自己所爱的人传达衷心的祝福。 使学生在创作中和感情上有美好的体验。教育重点：唱1，祝愿歌，正确地唱八分休止和附点八分音符教育难点：1、能正确唱前八分休止符和附点八分音符。正确把握歌曲的歌唱感情，能够充满热情地唱歌祝愿歌。教具：多媒体课件，电子钢琴。教育过程：一、组织教育二、新课程的引进(图像的引进)老师：上课前，老师先给我看两张照片。 学生们请用简单的语言来说明照片的内容。 他们在做什么(学生回答说教师会进行简单的指导)。生1 :泼水节。生2 :傣族泼水节。老师：大家说得很好。 请继续看第二张照片。生1 :火之祭生二：彝族人的火祭老师：大家的描写很好。 在节日里，我们用不同的庆祝方式表达我们的感情。 但是，无论是什么节日，歌声都是必不可少的表达最直接的感情的方式，而且节日中不同的歌曲很适合我们，所以今天让我们来理解节日里的歌吧。 (提出课题)三、新课程老师：老师从年前到年末，我们都希望节日过得愉快。 你们知道什么(课件提示日)老师：首先请同学们听一些歌曲片段，说出那首歌的名字和适合在哪个节日唱歌。 (出示教材)老师：好的，先听第一首歌。 (打开第一个扬声器)生：(认真听)老师：这首歌的歌名是什么？适合在什么节日里唱歌？生齐： 当兵的人。 配合军节唱歌。老师：(订购教材)老师：好的。 请听下面的曲子。 (打开第二个扬声器)生：(仔细听)老师：是的，结束了。 这首歌的歌名是？生齐： 夕阳红老师：那适合在哪个节日唱歌？生齐：重阳节。老师：非常正确。 (订购教材)生：(情绪高涨，继续听)老师：让学生欣赏第三首歌老师：那首曲子是什么？适合在什么节日唱歌？生： 长大后就成了你教师节老师：太好了。 最后听歌吧。生：(不太熟悉)老师：那么这首歌大家都不熟悉。 老师告诉我，烛光里的妈妈张强唱的是80年代的歌。 那适合在什么样的节日里唱歌呢？生齐：母亲节。老师：是的。 是母亲节。 (订购教材)老师：是的。 非常好。 (订购教材)老师：那么，这四首歌的共同特征是，歌曲的内容与节日的主题一致。 那么，有没有适合在不同的节日里唱歌的曲子呢？ 今天要来唱这样的歌，请翻开书第39页。 在唱这首歌之前，我们先听一遍。 让学生们认真体验一下吧歌词的意思，试着感受一下歌的歌唱感情吧？听 祝愿歌老师：太好了。 听完之后，谁会告诉我唱歌的心情呢学生1 :快乐。学生2 :快乐。老师：是的。 歌唱感情轻松愉快。老师：现在老师也不由得想给同学们唱歌。 唱歌的时候，请给同学们看乐谱，感受一下歌曲的节奏有什么特征生1 :每句开头有八分休止符。生2 :有那个小点，有音符。老师：是的。 有前八分休止符和附点八分音符。 (订购教材)老师：是的。 整首曲子在各短语的开头使用了前八分休止符，即弱起拍。 这首曲子的拍号是2/4拍，其强弱规律是一强一弱，在各短语的开头使用前八分休止符，可以给人轻松愉快的心情。 这正好符合歌曲的歌唱情感。 这首曲子有两种节奏类型，包括前八分休止符，还有另一个附点八分音符。 现在我们用画拍法解决(给你看节奏杆)1 )2/40512，32/405，6.64，铮铮铮铮铮6师：(按行程唱节奏)注意附着点，顺口让学生记住附着点附点附点小不点，像豆子一样看不见眼睛站在音符的右侧，时间减半。生：(学节奏准确地唱旋律)老师：太好了。 大家唱得正确。 另外在会见歌中要注意节奏的正确性。老师：现在跟着老师的琴，用“la”的声音低声说这首曲子。 注意发声的位置和唱歌的坐姿。生：(老师静静地哼唱，老师用电子琴伴奏)。老师：是的，同学们唱得很好。 现在再唱一次吧。生：(唱歌谱，老师电子琴伴奏)老师：好的，下次来填歌词，注意唱歌的方法。生：(唱歌)。 (情感歌唱，老师伴奏)老师：太好了，大家唱得很好。 那么，大家现在来看歌谱，我们以前学过歌曲式。 这首歌的曲式怎么样？生：二段体A B。老师：那些同学们可以从哪里把曲子分成两部分呢？生齐：从“祝你好好学习”开始第二段。老师：那么，下次让男生唱第一个a段，b段一起唱吧，第二段的a段是女生唱，第b段是集体唱。 再次感受一下歌曲的亲切和快乐。生：(歌，老师伴奏)老师：大家唱歌唱得很好。 这个祝愿歌能在很多节日里唱歌。 那么，其内容也可以涉及到生活的各个方面。 那也可以用我们的老师和其他关心来祝福我们的家人和朋友。 接下来分成两大组，为歌曲的b节作词。 各组用自己设计的唱法为大家唱歌，看看哪组歌词押韵写得好。 发挥大家的写作能力吧。 是的，现在开始。 (再生祝愿歌 )生：(小组制作)。老师：太好了。 现在我们请两组代表分别唱你们的作品。生1:(唱)。生2:(唱歌)。老师：同学们创作得很好。 那位老师上课前也做了两个b节的歌词，让同学们一起唱吧。 (出版教材)生：(唱)老师：大家唱得很好。 让我们总结一下节日的两种曲子。 (出版教材)1 .歌曲的主题与节日的主题一致。 就像我们最初听到的四首歌，就是这种类型。 老师又举了两个例子。/祝愿歌、当兵的人适合在什么节日里唱歌？生：八一建军节，教师节师：2、其二类是表现不同节日歌唱时合适的祝福、喜悦、友情和思想等感情的曲子。 例如，我们今天学到的长大后就成了你，老师又举出了两首歌祝愿歌，友谊地久天长。老师：那这两首歌适合在哪个节日唱？学生1: 感恩的心可以在元旦或毕业会上唱歌。生2: 友谊地久天长母亲节可以给母亲。学生3: 感恩的心也可以在教师节唱歌，送给老师。老师：是的，同学们说的很好。 放学后的同学们也可以收