北师大版生物八年级上册《第17章生物圈中的动物》检测题

北师大版生物八年级上册第17章生物圈中的动物检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图为“飞蝗啃食玉米叶片”，图中显示大量的蝗虫几乎把玉米的叶片啃得精光。此现象说明动物对植物的影响是：（ ）A促进植物生长B危害植物C帮助植物传粉、传播种子D促进物质循环2 . 蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助桃树进行（ ）A传粉B受精C开花D结果3 . 动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物生物的意义是（ ）使植物能够顺利地繁殖后代 有利于扩大植物的分布范围 提高植物的结实率ABCD4 . 对于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，正确的是（ ）A动物在食物链和食物网中与植物是相互依赖、相互制约的B进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿素并释放出能量，产生的物质可以被植物吸收利用C动物可以帮助植物传粉和传播种子D以上三项都是5 . 保护生物多样性最有效最常见的方法是（ ）A建立自然保护区B易地保护C法制管理D以上三项都是6 . 人们研究生物体的结构和功能工作原理，研制了适用于生产、生活的先进技术叫仿生学。下列事例不属于仿生的是（ ）A皮球和西瓜B萤火虫与冷光C蝙蝠回声定位与雷达D乌龟的背甲与薄壳建筑7 . 对于媒体经常报道的“生物入侵”，以下叙述错误的是（ ）A作为一脱离原生态制约而疯狂生长的外来物种水葫芦，给我国带来了很多损害B严格防止生物入侵，坚决反对物种引进C科学家把生物随着商品贸易、人员往来而迁移到新的环境中并造成严重生态危害的现象叫生物入侵D海关检疫中，禁止游客携带新鲜水果、蔬菜入境，就是为了避免外国的害虫等入侵我国8 . 下列生物在生态系统的组成中属于消费者的是（ ）A腐肉上的细菌B叶片上的蚜虫C沙漠中的仙人掌D草地上的蘑菇9 . 下列被称为中生代动物“活化石”的古老爬行动物是（ ）A大熊猫B白鳍豚C扬子鳄D金丝猴10 . 小明将这四种植物分为和两类。则他的分类依据是A是否有根、茎、叶B是否有细胞结构C是否产生种子D是否结出果实11 . 保护动物多样性的最有效的措施是（ ）A就地保护B易地保护C法制教育和管理D保护森林12 . 20世纪5060年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国因此展开了“剿灭麻雀”的运动。而现在，人们普遍认为应保护麻雀，原因是麻雀在生物圈中的重要作用是A维持生态平衡B为人类提供食物C帮助水稻传播花粉D为人类提供观赏13 . 动物直接或间接以植物为食获得的有机物，其中有一部分在它们体内被分解成无机物，这些无机物又可以被植物利用，体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉D作为生态系统的分解者14 . 关于生物多样性的三个层次之间的关系，叙述不正确的是A生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B生物种类的多样性实质上是基因的多样性C生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性15 . 有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）A甲说：为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种B乙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法C丙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源D丁说：保护生物多样性就应该禁止开发利用生物资源16 . 以下属于我国特有珍稀动物的是（ ）A长臂猿B金丝猴C猩猩D斑马二、连线题17 . 无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，请将下列动物与人类生活的关系连线三、综合题18 . 图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）在此生态系统中，生产者是_；在该生态系统中，没有画出的生物还有_， 它们在一个生态系统中也具有重要作用（2）生产者与消费者之间存在的_关系，就形成食物链在生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错连接，形成了_（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_， 写出这条食物链_（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于_状态，说明生态系统具有一定的_能力19 . 阅读下列材料，回答相关问题。我国历来以“野味”为佳肴近年来，社会上吃喝风气日盛，城市餐馆争相以“野味，招来顾客，且从南方沿海城市迅速蔓延到全国各地许多新富以“野味宴”相夸耀，菜谱上不仅有一般野生动物，甚至还有国家一、二级保护动物此外，以野生动物作为宠物饲养或制成标本供家庭摆设，正在成为一种新“时尚”。不久前山西忻州日报发来消息惊呼：晋、陕、内蒙交界地区毒杀飞禽走兽成风，造成“千山鸟飞绝，万径兽踪灭”的严重局面；有的省市本地的野生动物已被吃光抓尽，便大量从外地甚至国外非法进口野生动物以供应餐馆而含剧毒野生动物进入市场，对消费者人身和环境安全又构成严重威胁大肆毒、捕各种野生动物，必将导致生态系统遭到极大破坏，使我国自然界中的大量飞禽走兽面临灭项之灾，却促使有害虫鼠大量繁殖，其后果不堪设想（1）材料中体现出的动物与人类的关系有哪些？另外还有哪些？（2）有人说“书本上讲了动物与人类关系密切，可以作为食物供人食用，可以作为装饰，既然这些都足动物的作用，那么我们就没有必要大惊小怪，尽管享用就行了，材料中的做法没什么不好的”，这种说法对吗？会导