石家庄市2020版中考一模化学试题（II）卷

石家庄市2020版中考一型化学问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下实验现象的描述正确的是()a .将猩红热的木炭放入加了氧的储气瓶中：黑色固体燃烧，发出白光，发热b .测试酒精溶液的导电性：灯泡发光c .铜加入稀硫酸：紫红色固体表面产生气泡，固体减少，溶液由无色变为蓝色d .铝丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表面生成紫红色固体，溶液颜色变浅，发热2 .过氧化氢加热到80后才会生成很多氧，加入二氧化锰作为催化剂后就会生成氧。 使用相同量的过氧化氢溶液，放出氧的质量与反应时间的关系正确()a.a乙组联赛c.d.3 .下列词语属于化学变化是：a .水滴结成冰b .刻舟求剑c .百炼钢d .大海捞针4 .以下分类错误的是：的双曲馀弦值分类内容a.a常见的碱氨水、纯碱、苛性钠乙组联赛化肥碳铵、尿素、硝酸钾c.c净水物质明矾、氯气、活性炭d.d可燃性气体氢、甲烷、一氧化碳A.A乙组联赛C.CD.D5 .以下实验现象描述为正确()a .二氧化碳使干燥的紫色剪纸花红b .电解水电解一段时间后，正负极产生的气体体积比为约1:2c .铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化铁打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口可以看到白雾6 .二氧化碳与氢反应取出乙烯，其反应的微观过程如图所示。 以下说法是正确的()a .产物的分子数之比为1:2:4b .乙烯的化学式为C2H4c .反应前后分子的种类、数量保持不变d .无机物不能转化为有机物如图所示，总结某个主题的知识，有错误的组是()a .由金属铜-铜原子构成氧-氧分子构成的物质的构成B.O2助燃气焊接切断作为金属活性炭吸附性净水剂的性质和用途c .地壳中含量最多的元素铝元素化学最多d .减少水污染使用无磷洗涤剂的化学和生活8 .关于以下概念的说法，错误的是()a .酸不一定含有氧气b .碱中不一定含氢c .化合物不一定含有氧气d .含氧化合物不一定是氧化物9 .为了除去混入铜粉的少量铁粉，不优选以下方法()a .将粉末加入足够量的稀盐酸中b .在足够量的硫酸铜溶液中加入粉末，过滤c .在空气中充分烧灼d .用磁铁吸引10 . CeCu2Si2是高温超导材料，CeCu2Si2中铜元素的价数为2价，硅元素的价数为-4价，铈(Ce )元素的价数为()A.-4B.-2C. 2D. 411 .以下试剂不能一次鉴定稀硫酸、氯化钠和氢氧化钡3种无色溶液的是()a .稀盐酸B.pH试纸c .紫色石蕊试液d .碳酸钠溶液12 .甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，以下记述是正确的将a.c的饱和溶液升温至，得到c的饱和溶液b .的情况下，甲、乙两种溶液的溶质质量分数必须相等在c .的情况下，c物质的饱和溶液的溶质质量分数为d .的情况下，向50g水中加入30gpa的b物质，充分溶解，得到80g溶液13 .在下图所示的实验操作中，正确的是()A.A乙组联赛C.CD.D14 .糕点市坚定地围绕改善环境质量的核心目标，采用保护糕点的碧水蓝天，通过一项有力措施，推动城市环境的持续改善。 在下一种方法中，不符合环境保护的是()a .短距离骑自行车或公共汽车移动，绿色低碳移动b .提倡使用一次性塑料制品，清洁卫生c .春节市区禁止烟火爆竹，禁止文明和节日d .回收废旧电池，减少重金属污染15 .恢复火星木棍的气体a .氮气b .二氧化碳c .氧d .二氧化硫16 .元素观是化学的重要观念之一，关于以下元素的说法中错误的是()a .元素是具有相同核电站电荷数的原子的总称b .同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等c .原子中，原子核外电子数与该元素的原子核电荷数在数值上相同d .物质发生化学变化时，原子种类不变，元素也不变二、填空问题17 .海洋中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素共同溶解的化合物的化学式是： _18 .分类、类比是学习化学的常用方法。(1)物质的用途主要由其性质决定，因此请根据以下物质用途所示物质的具体化学性质进行分类，并参考示例完成空白内容。 请填写下来。氧气用于医疗急救工业用一氧化碳炼铁用甲烷煮饭氧气用于炼钢使用一氧化碳作为燃料用氢气去除混入铜粉中的氧化铜(2)中学化学有很多实验，根据实验的主要目的，可以将实验分为化学反应前后物质质量关系探索、物质性质探索、物质含量探索等。 因此，应将下一个实验的a和_ (填写“b”或“c”或“d”)分类为一个，依据是_。三、实验问题19 .实验室制备了50克质量分数为12%的氯化钠溶液。 下图是小军实验操作过程的示意图(1)图中显然错误的操作是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填写编号)，修改操作后调制溶液的正确操作顺序是用上述图中的编号表示的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图的玻璃棒搅拌的目的是为了(3)制备该溶液需要NaCl固体_ _ _ _ _ _ _ _ _ g，需要水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ml (水=1g/mL )，需要用_ _ _ _ _ _ _ g量筒(50mL、100mL或200mL)进行测定。 用调整了平衡的天平称量氯化钠固体，指针向右偏移，下面的操作是_。(4)测量蒸馏水的体积时，从读数来看，在调制氯化钠溶液的溶质质量分率为_ _的溶液并放入瓶中的过程中，溶液洒落时溶质的质量分率为_ _ _ _ _ _ _ _。20 .根据以下设备回答问题：(1)图中标签设备的名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用过氧化氢水和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为_，从反应速度的控制和药品节约的观点出发，发生装置优选为_ _ _ _ _ (填充装置编号)。(3)氧不易溶于水，因此可通过装置_ (填充装置编号)收集。 为了进行钢丝在氧气中燃烧的实验，用这个装置收集氧气时要注意_。(4)将设备b与设备c相比较，设备c具有以下优点：四、科学探究问题21 .一组实验室正在探索问题。 根据设计方案，甲方在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴加几滴苯酚酞溶液，溶液变红。 之后，用滴管连续滴加一定量的稀硫酸，使溶液由红变为无色。(1)他们探讨的问题是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _甲方学生写实验性反应的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)乙先生滴加苯酚酞溶液数滴时，溶液变红不明显，继续滴加苯酚酞溶液，但发现溶液从红色褪色为无色。小乙吃了一惊。 为什么溶液从红色变成无色？他们分别对这种意外现象做了如下预测甲先生：可能与所用NaOH溶液浓度大有关乙先生： NaOH溶液可能与空气中的CO2反应乙先生的预料很快就被否定了。 原因是、NaOH溶液与空气中的CO2反应的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(设计实验) (3)甲方设计了以下实验，请填写下表。实验步骤实验现象实验结论稀释NaOH溶液，滴加这种苯酚酞溶液。溶液变红，继续滴加苯酚酞溶液，红色消失甲先生是.2 .在澄清的石灰水中滴加苯酚酞溶液注意： (4) (回答第5题时奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。 (4)丙方从甲方的实验结果推测，脱红现象与碱溶液无关，可能是使用苯酚酞溶液的问题。 在那里他查阅资料，发现酚酞溶液是弱有机酸。 另外，将新制备的苯酚酞溶液继续滴入原来的氢氧化钠溶液中，结果发现溶液即使变红也不会消失。 这是苯酚酞溶液本身微弱的酸性，显示出乙方实验红色消失的主要原因： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (是的，是的，是的)。(5)推测乙方实验现象的可能原因，设计并证明实验(注意：没有实验设计证明书的不评分