小三班室内低结构材料清单

麓城幼儿园20182019学年度第二学期（小三）班室内低结构材料清单序 号材料名称照 片材料预设目标建议投放区域及玩法1种子1. 通过观察，了解各种种子的形态。2. 知道种子对应的名称。3. 激发幼儿对不同种子的探究兴趣。1、科学区：观察、记录生长、标本。2、益智区：种子买卖、有规律的排列。3、美工区：种子粘贴创作。4、音乐区：种子沙锤。2木夹1、 幼儿能按制定数目取出相等的物体。2、 用木夹制作简单的不同的手工作品。1、益智区：按数取物2、美工区：制作作品。3纽扣1、 通过对纽扣的观察、摆弄和分类，使幼儿了解纽扣的外形特征及不同的用途。2、 锻炼幼儿手指的精细动作。3、 发展幼儿的智力和想象能力。1、 生活区：扣纽扣。2、 美工区：做装饰（例如包包、眼睛、嘴巴）、摆好看的图案。3、 益智区：串糖葫芦（按一定的规律）4吸管1、 鼓励幼儿大胆的设计，激发幼儿创造思维。2、 尝试用不同的剪吸管的方法，突出物体的形象性，充分体验变废为宝的乐趣。3、 感知科学实验想象，培养幼儿创新能力。1、美工区：剪、拼、贴、折、吹画等多种方式创作。2、科学区：吸管运水、吹送乒乓球。5奶粉罐1、 提高幼儿解决问题的能力，培养想象力和动手操作的能力。2、 学习各种基本的搭建及拼装技能，乐于与同伴分工合作。1、建构区：搭桥、搭房子。6火柴棒1、 大胆尝试用火柴棒拼摆，锻炼幼儿的创造性和想象能力。1、 美工区：人物图案拼摆、粘贴2、 益智区：数物对应、点数、图形拼摆7木桩片1、通过观察和探索，感知和认识木桩片的各种特性（大小、厚薄、软硬、年轮等）；2、利用木桩片的特性开展建构、艺术创作等活动；开展分类和计数活动。1、 玩沙区：挖宝藏、建公路。2、 美工区：涂色、绘画装饰。3、 操作区：感知木桩片的大小、拼图。8松果1、 大胆尝试实物造型，借助松果的外形特征创造想象成各种物体。2、 发展幼儿合作协商的能力。1、美工区：造型活动组合创意、装饰9毛毛球1、 认识圆形，学习摆出不同的造型。借助辅助材料，发展幼儿不同的创作力。2、 感知毛毛球的特性。3、 培养幼儿初步的归类能力。1、 美工区：装饰、摆造型、贴2、 科学区：沉浮实验3、 益智区：颜色分类、点数。10贝壳、海螺1、 增加幼儿的认知，了解贝壳里有珍珠。2、 利用贝壳进行作品装饰，锻炼幼儿的创作能力。1、 美工区：涂色、装饰、2、 科学区：海螺的声音11蛋挞壳1、感知蛋挞壳的特点，易变形、可塑造性强，发展幼儿手工创意的能力。1、美工区：捏、卷、剪、贴12小木棍1、固定数量的木棒拼搭造型，感知形体与空间的关系。体验空间造型变化的乐趣。1、科学区：用固定数量的木棒拼搭造型。2、美工区：辅助作品，充当钓鱼竿、棒棒糖棍子等。13雪糕棒1、 锻炼幼儿的手眼协调能力，体验游戏的乐趣。2、 培养幼儿的思维能力和创作能力。1、 美工区：绘画、手工、玩具制作2、 益智区：拼搭图形、3、 科学区：挑雪糕棒（将雪糕棒放在桌子上，一头放置物品，另一头用手指向上或向下挑，雪糕棒另一头的物品会弹起。14石头1、感知石头的特性与作用，对生活中的自然物有好奇心和探索精神。1、 美工区：涂鸦、绘画2、 建构区：盖房子、造桥、铺路。15纸浆面具1、 知道表情的含义，发挥幼儿的想象力与创造力。2、 锻炼幼儿的语言表达能力以及表演的能力。1、 美工区：涂色、创作绘画。2、 语言区：表演16纸巾筒1、 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养幼儿喜欢科学游戏的兴趣。感知空心的传声筒传出的声音与实心的传声筒传出的声音的区别。2、 开拓幼儿灵巧的思维，拓展想象力和创造力，提升欣赏审美能力。1、 美工区：绘画、手工、拓印2、 建构区：搭建3、 科学区：纸筒游戏17纸吸管1、 锻炼幼儿小肌肉的运动，手眼协调的灵活性。2、 鼓励幼儿大胆设计、合理的组成某一物体形象，激发幼儿创造思维。1、 美工区：手工、2、 角色区：项链制作18纸盘1、 能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合，装饰自己的作品。2、 发挥幼儿的想象力和创作力。1、美工区：绘画、手工、19餐垫纸1、提高幼儿的动手能力，激发幼儿的折纸兴趣。体验手工的乐趣。1、美工区：折纸、绘