济南市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题

济南市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积理论上应是（ ）AaLB1.5aLC2aLD无法确定2 . 下列变化属于化学变化的是A粗盐溶解在水中后沉降沙子B饱和硝酸钾溶液降温后析出晶体C食盐水蒸干后出现固体D澄清石灰水在空气中敞口放置后表面形成一层白膜3 . 下列说法正确的是A把Sn和Pb制成焊锡可以降低熔点B将尿素CO(NH2)2与熟石灰混合研磨，闻到氨味CC60属于有机高分子材料D无论是地壳中，还是空气里，质量分数含量最高的元素是氧4 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 （ ）A钢、氧化镁、液氧B红磷、铁锈、牛奶C稀有气体、水、天然气D金刚石、冰水、石油5 . 下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子的是（ ）CuNH2ONaClNH3ABCD6 . 某矿声称发现一种新元素，湖南省科研所如何鉴别该消息的真伪。判断不同元素之间的最本质的区别是（ ）A核外电子数不同B核电荷数不同C核内中子数不同D相对原子质量不同7 . 下列有关物质构成的说法不正确的是A物质可由分子、原子或离子构成B结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：mnD原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第A族8 . 下列有关分子、原子的说法正确的是（ ）A水壶中的水烧开时壶盖被顶起是因为水分子受热变大的缘故B所有的原子都是由质子、中子和电子构成的C分子、原子的本质区别是化学变化中是否可分D水变成冰后水分子停止运动9 . 下列关于物质燃烧的现象描述，正确的是A红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成二氧化碳气体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁D硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有剌激性气味的气体10 . 已知磷矿粉的主要成分为磷酸钙，其中磷酸根离子为PO43-，氧元素显-2价，则磷元素的化合价为A+1B+2C+5D+411 . 汽车安全气囊内的物质碰撞后反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D氢气12 . 下列实验操作中正确的是:AABBCCDD13 . 化学用语是学习和研究化学的基本工具，下列化学用语书写不正确的是（ ）A一个水分子 H2OB一个氧原子 O2C一个氦原子 HeD地壳中含量最多的金属元素 Al14 . “分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（ ）A单质：金刚石、液氧、活性炭B化合物：天然气、氯化钠、硫酸铜C溶液：盐酸溶液、硫酸铜溶液、牛奶溶液D氧化物：水、二氧化碳、过氧化氢二、填空题15 . 用化学用语回答问题。（1）2个二氧化碳分子_；（2）2个钠离子_；16 . 烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，加热时应放在_上，使其热受均匀，一般用于加热_。17 . 从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。（1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上。A：_；B：_。（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，图中“”表示氢原子、“”表示氧原子。请在空白方框内画出“反应中”微粒的状况_。从上图可以获取的信息有：_（写出1条即可）。18 . 地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球。（1）自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合 某些实验的要求。若自来水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物则为硬水。可用来区分软水和硬水的试剂是_。实验室所用的净化程度较高的水，可以通过_（填分离方法）自来水制取。在研究水的组成时，先将水电解（装置如图所示），与b管相连的为电源的_极，a管中的气体用_检验。经检验确定其产物分别为氧气和氢气，由此可以得出的结论是 _。（2）爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是_（填字母序号）。A使用节水龙头B直接将工业废水排入大海C集中处理生活污水后再排放D园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌19 . 铝元素的原子序数是_，在化学反应中容易_（选填“得”或“失”）电子，形成的离子符号是_。20 . 在A氯化钠、B五氧化二磷、C硫酸铜、D氦气、E.河水、F.二氧化碳、G.空气、H.氧气。属于混合物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。(请用序号填空)三、实验题21 . 氧气是生产生活中重要的物质。（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_和_（填序号）。A医疗急救B食品防腐C航天火箭D霓虹灯（2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读资料，回答下列问题。小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析回答：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填表中“未填”部分的内容应为_；铁丝在氧气燃烧的文字表达式是_。集气瓶底部放少量水或细沙的作用是_通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是_。.图2中的反应现象为_，反应的文字表达式为_，集气瓶中加入的液体可能是_，其主要目的是_。22 . 如图中装置适当组合可用于氧气、氢气、二氧化碳等气体的制备和收集。（1）仪器的名称是_。（2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：_，该反应属于_（填基本类型）。（3）在制取二氧化碳的实验中，装置B与装置A相比，优点是_。（4）C装置正放桌面，用于收集A装置中生成的氧气，则a接_（选填b”或“c”）：若将C装满水，用于收集A装置中生成的氢气，则a接_（选填“b”或“c”）四、推断题23 . A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空)C_、F_（2）写出反应的反应符号表达式，_。五、科学探究题24 . 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，（设计与实验）请你帮小明同学填写表中未填完的空格：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_反应的文字表达式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三_木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（交流与讨论）（1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是_（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的