贵州省2020年九年级上学期期中化学试题D卷

贵州省2020年九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下物质的用途是利用了其物理性质的是（ ）A金属铜用来做导线B酒精可以用作燃料C氧气能让食物变质D粮食可以用来酿酒2 . 下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（ ）A试管B量筒C燃烧匙D蒸发皿3 . 下列关于氧气实验的说法正确的是（ ）A加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生B电解水实验产生氧气的电极为负极C收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质4 . 下列说法中正确的是A原子的质量几乎都集中在原子核中B生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子C通常把pH7的降水称为酸雨D氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用5 . 下列实验操作不符合规范要求的是（ ）A加粉末药品B读液体体积C测定溶液PHD稀释浓硫酸6 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A汽油挥发B铁水铸锅C胆矾研碎D粮食酿酒7 . 饮料中的果味大多来自酯类丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂下列叙述中正确的是（ ）A丁酸乙酯是由20个原子构成的B丁酸乙酯的相对分子质量为116gC丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子8 . 为纪念元素周期表诞生150周年，联合国宣布2019年为“元素周期表年”。硅是第14号元素，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ）A硅元素属于金属元素B硅元素的相对原子质量为28.09gCSiO2中硅元素的化合价为+4D硅元素是地壳中含量最高的元素9 . 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A八月桂花飘香-分子在不断地运动B干冰升华-分子间的间隔变大了C电解水生成氢气和氧气-水中含有氢分子和氧分子D硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈-在氧气中硫接触到的氧分子更多10 . 下列化学式书写错误的是（ ）A氯化钾KClB氧化铁Fe2O3C硝酸铜CuNO3D硫酸镁MgSO411 . 民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34 H47 NO11)，药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是A乌头碱由四种元素组成B乌头碱分子中C、H元素的质量比为34 : 47C乌头碱中氮元素质量分数最小D每个乌头碱分子由93个原子构成12 . 水在直流电作用下可以分解，在此过程中，没有发生变化的是（ ）A水的化学性质B构成水分子的原子种类C水分子的能量D水分子的组成和结构13 . 元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法正确的是（ ）A分子、原子能直接构成物质，但离子不能B同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，但元素的种类会改变14 . 下列物质都属于纯净物的一组是（ ）冰水纯净的食盐水液氮四氧化三铁ABCD15 . 下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是A氯化钠B硝酸铵C蔗糖D氢氧化钠16 . 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺失可能诱发皮肤病.已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒的说法中正确的是（ ）A硒的核电荷数为79B硒的相对原子质量是34C相对分子质量为78.96D中子数为4517 . 下列有关溶液说法正确的是A将硝酸钾和植物油分别放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B凡是均一的、稳定的液体一定是溶液C所有饱和溶液都比不饱和溶液要浓D溶液各部分的密度和浓度完全相同18 . 下列物质由原子直接构成的是（ ）A水B氯化钙C铜D氮气二、多选题19 . 下列实验方案中，你认为能达到实验目的的是（ ）选项实验目的试剂或方法A除去碳粉中混有的氧化铜在空气中灼烧B除去硝酸铜溶液中混有的少量硝酸银加入过量的铜粉，过滤C鉴别固体：氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠分别加水溶解D鉴别氮气、氧气、二氧化碳燃着的木条AABBCCDD20 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是A化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化B单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质C通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中无金属阳离子，所以不属于盐D分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子21 . “尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子从图中获得信息不正确的是（ ）A化学反应的实质是生成了新分子B分子间存在着一定的空隙C图中生成物均为化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：122 . 把的溶液溶质质量分数增大到，应采用的方法是（ ）A把溶剂蒸发掉一半B加入固体C加入的溶液D把溶剂蒸发掉三、填空题23 . 请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点_24 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。（1）图1是几种粒子的结构示意图。_表示的是阳离子填序号,下同。_所表示的粒子化学性质相似。表示的是_种不同元素。（2）图2是某化学反应的微观示意图。该反应的文字表达式为_。25 . 人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图：请根据图示回答下列问题：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_（填序号）。A沉淀B过滤C煮沸D蒸馏 E吸附（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是_。（3）自来水厂用ClO2消毒，漂白粉2可用于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl22Ca(OH)2=XCa(ClO)22H2O, X的化学式为。（4）节约用水人人有责，请举出一种节水的措施_。26 . 用适当的化学用语填空：（1）2个氮分子_。（2）干冰中碳元素的化合价_。（3）人体中含量最多的物质_。（4）氯化钠中含有的阴离子_。（5）空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物_27 . 叶脉书签既别致又实用，颇受同学们的喜爱。小芳和小丽欲配制 200 克 10%的氢氧化钠溶液为同学们制作一些叶脉书签。（1）小芳用固体氢氧化钠和水配制，操作步骤为_、_、_。因为氢氧化钠有腐蚀性，称量时必须放在_中。（2）小芳通过计算求得需氢氧化钠固体_克，水_毫升。（3）小丽则想用 20%的氢氧化钠溶液和水来配制 200 克 10%的氢氧化钠溶液。请帮她计算需要 20%的氢氧化钠溶液_克？水_毫升？四、实验题28 . 某学习小组围绕“实验室制取气体”进行探究，请你参与完成下面的问题。（1）写出图中所标仪器的名称a._；b_。（2）若用A装置制氧气，药品为紫黑色固体，则发生反应的化学方程式_, 此时A装置还需要改进的是_。若用D收集氧气，反应结束时应先_(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”。（3）实验室制取CO2,化学方程式为_，C装置相对于 B装置的优点_。（4）实验室可以锌粒和稀硫酸制取氢气，请写出化学方程式_。某同学将锌粒和稀硫酸的试管浸入饱和的澄清石灰水中，出现如图所示的现象，可得出的结论_。（5）实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气。氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水。实验室制取并收集干燥氨气，应选用的装置顺序为_( 填字母)。A A-G-DB B-G-EC B-G-FD A-G-F五、科学探究题29 . 小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶_气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为_；将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：_。（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：_。实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。AB进入水的体积200 mL42 mL苹果消耗气体的体积50 mL_（3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素_。六、计算题30 . 苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低胆固醇等作用，苹果酸的分子式为C4H6O5请计算：(1)苹果酸由_种元素组成。(2)一个苹果酸分子由_个原子构成。(3)苹果酸的相对分子质量是_。(4)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_(最简整数比)。(5)13.4g苹果酸中含C元素质量_克？(写出计算过程，答案精确到0.1)31 . 请根据下图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在_时，甲、乙两种物质的溶解度相等。（2）在时,向盛有40g甲物质的烧杯中如入50g水,充分溶解后，所得溶液的质量为_g；若将上述溶液降温至，则此时溶液的溶质质量分数为_（计算结果保留到0.1%）。