太原市2019年八年级下册生物 6.2.3能量流动和物质循环练习题B卷

太原市2019年八年级下册生物 6.2.3能量流动和物质循环练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一个阴湿的山洼中，有一堆长满苔藓和蘑菇等生物的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个（ ）A食物链B食物网C生态系统D生物圈2 . 下列各项在生态系统中属于分解者的是（ ）A杂草B人类C蘑菇D水3 . 下列关于酸雨的叙述中，不正确的是（ ）A酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的生活B酸雨主要发生在工厂邻里的城市近郊C酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关D酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物4 . 在一个由“草鼠狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，则鼠的数量会（ ）A增多B减少C先增多后减少D没有变化5 . 如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述不正确的是（ ）A此生态系统结构比较简单，自我调节能力强B此生态系统中体内有毒物质积累最多的是鹰C此生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动D此生态系统中，鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能6 . 下列对某校园生态系统的描述，正确的是（ ）A物质和能量是可以循环的B食物链：光植物虫鸟微生物C校园植物属于生产者D校园里所有的绿色植物组成生态系统7 . 二氧化碳从生物体返回到大气中去的过程是（ ）A光合作用B微生物的分解作用C动植物的呼吸作用DB和C8 . 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（ ）生物数量甲乙丙丁能量12.5013.3010.80220.00A甲B乙C丙D丁9 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”。生态系统中普遍存在着吃与被吃的关系，这就是食物链。下列哪项表示一条正确的食物链（ ）A蝉螳螂黄雀B植物蝉螳螂黄雀C蝉螳螂黄雀分解者D阳光植物蝉螳螂黄雀10 . 生态系统中能量流动与物质循环的关系是（ ）A先有物质循环，然后才有能量流动B由于有了能量的流动，所以才有了物质循环C虽然二者是同时进行的，但它们是各自独立的过程D物质合成和分解的过程，伴随着能量的储存、转移和释放11 . 血液循环系统是人体内主要运输系统，在人体内起着极为重要的作用。下列有关血液循环系统的说法正确的是：（ ）A肺循环的起点是左心室B血液循环系统由心脏，血管和血液组成C红细胞的功能只是携带与运输氧D静脉血经过体循环后变成动脉血12 . 下列食物链损耗的总能量最少，即可利用的能量最多的是A植物兔子猫头鹰B植物野鼠地鼠狮C植物蝴蝶蜻蜒蛇D植物鹿13 . 下列几种生态学观点中，你认为不正确的是（ ）A食物链和食物网中各种生物之间的关系是相互依赖、相互制约B大片水稻作物比自然森林更容易发生虫灾，原因是水稻农田生态系统的食物网太简单C按蚊不仅叮咬人体吸血，而且还传播在疾，因此是害虫D生态系统一旦平衡就不会改变二、填空题14 . 请你任意写出一条食物链15 . 菜农在农作物上喷洒农药，农药进人体的最短食物链是_。16 . 有关生态系统的知识进行填空：生态系统由_和生物成分两部分组成；生物成分包括生产者（绿色植物），_（主要是动物和人）和_（主要是细菌、真菌等）；按照生态系统所处的环境将其分为陆地生态系统，如被称为“地球之肺”的_，被称为“地球之肾”的_，以及水域生态系统中的_，它们被称为“地球三大生态系统”。三、综合题17 . 如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：_；不同点（答主要的）；_。（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：_；图二所示生物；_。（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？_，用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是_和_。（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是_（选填：自己制造；利用现成有机物）。（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是_。18 . 观察下图，回答下列问题。（1）请把下面的食物链补充完整。_鸟（2）图中的表示的是_，它是所有生命活动的能量来源。（3）图中的属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者，属于生态系统中的_者。（4）小明把一只死亡的昆虫的尸体埋进菜园的土里，过一段时间后，小明翻开泥土，发现昆虫的尸体不见了。其原因是图中的_将昆虫尸体中复杂的_分解成了简单的无机物，无机物又重新回到非生物环境中，以供_再利用。19 . 动物能促进生态系统的物质循环生态系统中物质循环的过程（1）请写出图中代表的生物：_，_。（2）请写出图中表示的生理过程：_，