九年级上学期第一次阶段性考试化学试题

九年级上学期第一次阶段性考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气中成分的说法正确的是（ ）A空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料B空气中的氧气能支持燃烧，可以用作燃料C空气中的稀有气体的化学性质稳定，没有任何用途D空气中的氮气约占空气总体积的21%2 . 下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体B滴加液体C读液体体积D点燃酒精灯3 . 下列制取氧气的方法中，从环境、能源、安全等各个方面考虑，最适宜实验室制氧气的方法是（ ）A加热高锰酸钾制取氧气B以二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制氧气C以二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解制取氧气D电解水制取氧气4 . 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A只能加快反应速率B二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C能增加生成物的质量D质量和化学性质在化学反应前后不变5 . 要除去密闭容器中空气里的氧气，而不引入其他气体，应该选用（ ）A铁丝B红磷C硫D木炭6 . 已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰是催化剂，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是A反应较慢，但反应完全后产生氧气的总量不变B反应较慢，且反应完全后产生氧气的总量减少C反应正常，产生氧气总量不变D反应正常，产生氧气总量减少7 . 下列变化中，属于化学变化的是A石油的分馏B工业上制氧气C玉米发酵制成酒精D铝块压制成铝箔8 . 下列说法不正确的是A做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶底要预先加少量水或细沙B加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集气体完毕，先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯C闻药品的气味时，先打开试剂瓶塞，再将鼻孔凑到容器口D实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置9 . 用分子的观点解释下列现象，错误的是A热胀冷缩分子大小随温度变化而变化B花香四溢分子不停地运动C冰融化成水分子间的间隔发生变化D食物腐败分子发生变化10 . 下列叙述中，不正确的是A原子的质量主要集中在原子核上B直接构成物质的粒子有分子、原子和离子C在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动D给篮球打气时气体被压缩，分子变小了11 . 下列化学实验中通过观察实验现象，不能达到实验目的的A证明蜡烛中含有氢元素B探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性C验证氢氧化钠溶于水放热D探究钢铁锈蚀的原因12 . 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g317154反应后质量/gm26010A反应中乙、丁的质量比是13：5B甲可能是该反应的催化剂C该反应是分解反应Dm的值是313 . 主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝几种元素相对原子质量的新值的中国科学家是A拉瓦锡B张青莲C道尔顿D屠呦呦14 . 随着去年年末北京地区雾霾天气的频繁出现,人们对空气质量的关注度越来越高了PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可入肺颗粒物,也称为“细颗粒物”,对人体健康和大气环境质量的影响更大.下列措施对PM2.5的治理能起到积极作用的是（ ）（1）城市增加楼顶绿化（2）加强建筑工地、道路扬尘监管（3）发展城市公共轨道交通和快速交通（4）严厉查处焚烧垃圾、秸秆.A（1）（2）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）二、填空题15 . （1）化学用语是国际通用的语言，请用化学用语填空：氦元素_；2个硫酸根离子_；甲烷_；标出KClO3中Cl的化合价_；（2）写出“3NO2”中数字的含义：“3”表示_；“2”表示_。三、实验题16 . 根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：（1）仪器X的名称是_。（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择_（填序号）作为气体的发生装置。用此装置制取O2的化学反应方程式为_；若用C装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是，将带火星的木条放在导管_处，若木条复燃，则证明已满。（3）装置D是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，实验室制取二氧化碳时可用装置D代替装置B，其优点是_。反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置_（填序号）。四、简答题17 . 你一定在实验室里做过铁丝燃烧的实验吧，请你描述一下铁丝在氧气中燃烧的现象？但是小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象请你帮他分析可能的原因？（至少答两点）18 . 物质都是由有微粒构成的，分子、原子、离子是构成物的基本微粒。（1）找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结束后迅速将去壳的熟鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。请从微观角度解释产生上述现象的原因_。（2）浓氨水可以使酚酞试液变成红色，它具有挥发性。往如图试管口的棉花滴浓氨水，再往滤纸条上从右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞试液，可观察到的现象是_; 此现象说明分子具有_的性质。（3）氮化镓（GaN）是“蓝色发光二极管”中的重要材料。已知镓元素（Ga）的原子结构示意图如图所示，则镓原子的质子数为_，最外层电子数为_，在化学反应中该原子容易_（填“得到”或“失去”）电子形成_（填“阴”或“阳”）离子。19 . 实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？ 54 20 . 臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3的O3。臭氧在地面附近的大气层中合量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳福射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速收音机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤的发病率大大増加，如不采取措施，后果不堪设想。（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到_的现象。（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式_，该转变过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（3）臭氧的物理性质是_，保护臭氧层可采用的方法是_。五、推断题21 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同；通常状况下，E是一种淡黄色固体，F是一种有刺激性气味的气体。反应条件已省略。试回答：（1）写出物质B的化学式：_；（2）D物质的用途是（任写一种） _；（3）反应的实验现象是_，在实验室做反应的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，其目的是_；（4）反应的文字表达式为_，其基本反应类型是_。六、科学探究题22 . 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。（实验探究）序号操作现象结论方案用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条_，淀粉碘化钾试纸为_色猜想三成立（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_。（拓展应用）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、_、洗涤干燥。步骤 中玻璃棒的作用是_。23 . 小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶_气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为_；将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：_。（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是. 分别在A、B瓶中做