银川市2019-2020年度九年级12月作业检测语文试题A卷

银川市2019-2020年度九年级12月作业检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学和文化常识表述正确的一项是A鲁迅先生的朝花夕拾虽为个人的回忆性散文集，但有丰富而深刻的社会内容。其中的藤野先生所记叙的是鲁迅在日本留学期间的事情，除作者的爱国之情这条明线外，还有一条内在线索，就是回忆藤野先生。B新闻广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“金字塔结构”。C“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”是宋神宗的年号；“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人；“几处早莺争暖树”中的“暖树”指向阳的树。D三峡答谢中书书与朱元思书记承天寺夜游的作者分别是郦道元、陶渊明、吴均、苏轼，这些歌咏自然山水的优秀篇章，情景交融，具有很高的审美价值。二、字词书写2 . 字词积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。绷带（_）取缔（_）滞笨（_）眼翳（_）骷髅（_）攥着（_）伛着（_）愧怍（_）三、现代文阅读阅读豆腐西施杨二嫂一文，完成小题豆腐西施杨二嫂鲁迅母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。“我们坐火车去么？”“我们坐火车去。”“船呢？”“先坐船”“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”，但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。 （节选自九年级语文上册第9课）3 . 从杨二嫂出场开始，“我”的神情举止在逐渐发生着变化，请结合原文补全下列填空。我的神情举止变化：吃了一吓 _愈加愕然_4 . 仔细分析选文中划线语句，“ 我”为什么感到“无话可说了”？5 . 选文塑造了一个怎样的“豆腐西施”形象？6 . 选文主要运用了哪些描写手法？有什么作用？7 . 品析下列加点语句的表达效果。（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（2）冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高四、句子默写8 . 填补下列句子的空缺处或按要求填空。（1）树树皆秋色，_。（2）_，归雁入胡天。（3）最爱湖东行不足，_。（4）_，不以疾也。（5）山随平野尽，_。（6）_，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。（7）写出崔颢黄鹤楼诗中的颈联_，_。五、对比阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选岳阳楼记）（乙）季文子(即鲁国大夫黄越）相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”（节选国语季文子以德为荣）（注释）相：辅助。爱：吝啬。华国：使国家有光彩。9 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）春和景明（2）长烟一空（3）把酒临风（4）食粗衣恶10 . 翻译下列句子。（1）微斯人，吾谁与归?（2）且吾闻以德荣为国华。11 . 季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合（乙）文内容说说你的理解。六、诗歌鉴赏12 . 阅读诗歌，完成问题。淮中晚泊犊头（宋）苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（注）犊头：淮河边的一个地名。此诗是诗人因事而被削职，离开汴京前往苏州定居，途经淮河所作。（1）请用生动的语言描绘诗歌第一、二句所展示的画面。（2）本诗通过景物描写传达了丰富的感情，请你结合有关诗句加以分析。七、语言表达13 . 根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：北京一零一中无疑是世界上最美的校园。夏日里你能感受到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”淡雅意境，秋风中你能看到“碧云天，黄花地”的斑斓颜色，寒冬里你也能欣赏到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冰雪奇景。春天的一零一中更是美不胜收，请你写一段文字，描绘春日里校园的美景。题目二：初一年级将于五月举行盛大的“赛诗会”。短时间内记忆和理解大量的诗词，对同学们来说是不小的挑战。代表班级站在舞台上一决高下，让人想起来就觉得心惊胆战。为了迎接“赛诗会”，你一定耗费了很多时间去丰富诗词储备，也一定投入了大量的经历去克服临场紧张。请你写一段文字，总结一下你准备 “赛诗会”的得失。八、名著阅读14 . 名著阅读。他离群索居，自我封闭，惟有大自然能给他一些安慰。特雷泽德布伦瑞克说，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇护所。一八五一年认识他的卡尔纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野我爱一棵甚于爱一个人”在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。(1)选文出自，作者是 。(2)文段中的贝多芬生活痛苦，惟有大自然能给他一些安慰，从整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么？九、综合性学习15 . 综合性学习。闽北素有“绿色宝库”“笋都竹乡”之称，走进闽北，给你的印象是山川秀丽、满目青翠、物产丰富。学校拟开展“印象笋竹城魅力闽北游”系列活动，请你积极参与。感悟美德冬笋又称“孟宗笋”，说的是古代有个名叫孟宗的孝子，其母卧病在床，很想吃鲜竹笋。时值隆冬，无笋可挖，孟宗只能扶竹哭泣，终于感动天地，笋为之出。从科学角度看，笋是哭不出来的。请问这个故事赞美了古人怎样的美德?完成对联唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。（要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。）上联：虚心捉上进下联：探究价值善读书勤探究才能得真知，根据提供的有关“笋竹”的两则资料，选择其中一则来探究。A红楼梦中林黛玉居住的潇湘馆有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在!”就连一向热衷功名而不为外物所动的贾政见了也羡幕不已，连声赞叹：“若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”B明代李时珍本草纲目记载：“淡竹叶气味辛平，大寒，无毒。主治：心烦、尿赤、小便不利。”“笋味甘、无毒。治消渴，利水道，益气，祛痰，爽胃。”我选，探究结果是：撰写横幅为支持国家“限塑令”的实施，某竹器厂生产出一批竹篮子上市，结果滞销，原因是人们图方便，习惯用塑料购物袋。为此，竹器厂厂长请你写一横幅，悬挂在竹篮子促销点，呼吁人们使带竹篮子购物，你该怎么写?（不超过3