兰州市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题A卷

兰州市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）学者说：“未来”是指在我们视野之外的明天，“将来”是在我们掌握之中的明天。将来是沉稳的，未来是炽烈的；将来是简明扼要的，未来是的；将来是务实的，未来是缥缈的；将来是的，未来是浮想联翩的；将来是殚精竭虑的，未来是的；将来是的，未来是举重若轻的；将来是可以揭秘一览无余的苫布，未来是永远在夜空闪烁不可触及的星巢。（选自毕淑敏散文）惨淡经营 华美铺张 高瞻远瞩 有条不紊ABCD2 . 下面句子有语病的一项是（ ）A我国平均网速落后于许多国家，其根本原因是国家缺乏完整的宽带建设战略造成的。B25年来，哈勃望远镜为我们带来了太阳系的图像资料，是带领我们探索宇宙的功臣。C第12次国民阅读调查结果4月20日发布，人均每天微信阅读时长大约为14.11分钟。D教育蓝皮书指出我国未成年人犯罪年龄趋于低龄化，这种现象应引起重视。3 . 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。B中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。二、字词书写4 . 根据语境，给下面句中加点的字注音，或根据拼音写汉字。一棵枫树，直立于静m（_）的秋夜，表皮灰暗而粗犷（_），散发着苦s（_）的气息，但它的生命内部，却贮（_）蓄了芬芳。三、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀，他什么时候.”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（节选自老王）5 . 选文用了哪些描写方法来刻画老王这个人物?老王是怎样的一个人?_6 . “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，这句话中的“镶嵌”一词运用了什么修辞手法?有什么作用?_7 . 对“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”中“愧怍”一词的理解不正确的一项是（ ）A“愧怍”是作者认为自己是幸运的人，老王是不幸的人，所有幸运的人对不幸的人都应该怀愧怍之心。B老王把生前舍不得吃的东西全给了“我”，把“我”当亲人，“我”只是把他当作一般的朋友，还要给他钱，“我”对老王的情感与老王对“我”的情感是不对等的，“我”为此而愧怍。C作者觉得自己对老王这个不幸者关心得不够，老王死了十多天后才想起问他，所以“愧怍”。D“愧怍”表现了杨绛这样的知识分子的人道主义精神，老王的去世有着社会的原因，作者认为社会应该给予老王这样的弱势群体更多的关爱。真“重理”就不该“轻文”张志公一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影李时珍、话剧伽利略传吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗? 普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。 特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响! 当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。 爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。8 . 作者论述的观点是：9 . 简略说说选文第段用了怎样的论证方法，其作用是什么？10 . 选文第段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？11 . 选文第段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是：12 . 作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。13 . 结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。四、句子默写14 . 古诗文填空（1）正是江南好风景_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）“兴趣是最好的老师”，正如孔子所说：“_，_。”（选用十二章中的句子填写）（4）小语拜访书法老师，看到客厅里悬挂着一幅书法（如下图），她发现内容取自于诸葛亮诫子书中的名句，“_，非宁静无以致远”。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。15 . 从运用修辞方法的角度，赏析“剪不断，理还乱，是离愁”。16 . 这首词表达了词人怎样的思想感情？六、课外阅读金山寺（并序）宋梅尧臣昔尝闻谢紫微言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落孤港未通独行江际始见故所闻金山者与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟回阁，上上方，历绝顶以问山阿，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘山，有海鹘雄雌粞其上，每岁生雏，羽翮既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。吴客独来后，楚桡归夕曛。山形无地接，寺界与波分。巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。注释：选自梅尧臣集编年校注）注释谢紫微：谢，作者妻兄。陟：登，士。上方：佛寺。山阿（）：山岳。萼（）：花萼。鹘（h）：一种凶猛的鸟，羽翮（h）：羽毛。桡（ro）：船柴。17 . 用“/”给下面的句子断句。（限断四处）值海汐冬落孤港未通独行江际始见故所闻金山者与谢公之说无异也。18 . 用现代汉语翻译下面句子。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。19 . 金山寺诗中，“吴客”指的是_；诗句“山形无地接”与诗文中“_”句的内容相呼应。20 . 你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。七、名著阅读21 . 名著是美的。钢铁是怎样炼成的美在它对顽强不屈精神的赞美，繁星春水美在它对的赞美；水浒传中的鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格，威尼斯商人中的鲍西娅美在她的性格。(2分)八、综合性学习根据要求完成各题。同学们在九年级第一单元学习了5篇现代诗，了解了现代诗的一些基本特点。在此基础上，你所在的班级围绕现代诗，开展了一次综合性学习活动。22 . 为了更好地了解现代诗的特点，请你从三个不同角度，拟写出研究的专题。23 . 你们班上的大多数同学不太喜欢读现代诗。在这次活动总