北师大版数学五年级上册《摸球游戏》

摸球游戏,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能力目标：能用分数表示可能性的大小。3.情感目标：体会事物之间的联系和相对性。,估计一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪种颜色的球？,可能摸到黄色或白色小球。,可能摸到黑球吗?,不可能摸到黑色的小球。,分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性。,不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。,一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。,0,1,0,1,1、确定事件的表示方法：一般情况下，用“1”和“0”表示事件一定出现和一定不出现，一定出现的事件用“1”表示，一定不出现的事件用“0”表示。,2、用分数表示事件发生的可能性的方法：把事件可能出现的所有情况作为分母，把某种事件可能出现的结果作为分子。,3、可能性的范围在01之间。,小调查想一想，问一问，填一填。,生活中哪些事情发生的可能性是1,生活中哪些事情发生的可能性是0,我会用数字表示,1、抛起的硬币停在空中可能性为（）2、太阳西起东落可能性为（）3、树上的苹果掉下，掉到地上可能性为（）4、人都要吃饭可能性为（）,0,0,1,1,分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。,摸出黄球的可能性是,摸出黄球的可能性是0,摸出黄球的可能性是1,摸到黄球与蓝球的可能性相等,摸到蓝球的可能性是0,摸到蓝球的可能性是1,从下面盒中,分别摸出1个球。,连一连,下面3盆花中，各有3朵要开放。,3棵黄色花,3棵红色花,2棵黄色1棵红色,是黄色花的可能性是1,是黄色花的可能性是0,从下面五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。,8白2红,2白8红,5白5红,10白,10红,一定是白球,可能是白球,不可能是白球,很可能是白球,白球的可能性很小,数学小法官,（1）太阳从西边出来的可能性是1。（）（2）盒子里有红球1个、白球3个、黄球3个，任意摸一个，摸到黄球的可能性是3/7。（）(3)0乘任何数得0的可能性为0。（）（4）一粒有数字16的色子，任意投掷，出现数字1的可能性为1/5。（）,1/6,0,1,填一填,(4)从110共10张数字卡片中，任意抽取一张：,抽出2的倍数的可能性为（）；,抽出3的倍数的可能性为（）；,抽出2、3、5的倍数的可能性为（）；,抽出质数的可能性为（）；,抽出合数的可能性为（）；,0,练一练,1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球摸出红球的可能性是（）摸出白球的可能性是（）摸出绿球的可能性是（）2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。,从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间的可能性比,占全班人数的几分之几,大吗?,学校举行乒乓球决赛前，颂了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。,1个白球1个黄球,摸到黄球的可能性是,摸到黄球的可能性是,摸到黄球的可能性是,1个白球1个黄球1个红球,2个黄球1个白球,你能帮帮它们吗？袋里有6个球,小红,小刚,小亮,这三位小朋友各拿号码是1、2、3的卡片一张，请问他们拿的各是几号卡片？,猜一猜我拿的是几号?,平分秋色十拿九稳天方夜谭百发百中,根据成语的意思，你能分数表示出事件发生的可能性的大小吗？,设计活动方案：,想一想,要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为，应该怎么办？,某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？,红色部分：一等奖黄色部分：二等奖蓝色部分：三等奖,如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？,红色区域：黄色区域：蓝色区域：,18,38,12,小游戏,玩时，同桌两人为一组，一人伸出一只手，边玩边说：“石头、剪刀、布”猜5次。,思考：每次的结果的可能性怎样？,（可能赢，可能输，也可能平手）,游戏活动（袋中有白球和黄球共10个）(1)从袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。(2)摸20次后,记录小组内摸出的红球（）次，白球（）次、猜一猜口袋里有几个白球、几个黄球。(3)汇总摸的结果，全班共摸到白球（）次，红球（）次。（4）猜一猜口袋里有几个白球，几个黄球？你们小组猜出的结果和