人教版2019版七年级上期中考试语文试卷C卷

人教版2019版七年级上期中考试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A经过讨论、推举和表决等一系列程序，新一届中央委员会和中央纪律检查委员会的人选顺利产生。B“用药之痛”能否切实缓解，关键在于有关部门高度重视所反映问题，抓紧采取有效措施，特事特办，加大国产廉价药生产供应保障力度。C又是一年科技文化节，绿树蓊郁，凤凰花开，越秀、番禺和铁外三校区将联合举办“厉害了我的校园”。D游戏不是洪水猛兽，可有些人因为沉迷游戏，走上了暴力犯罪的歧途，乃至于荒废了学业，产生人际交往困难，又的确是一个严重的问题。二、字词书写2 . 请将下面的文字抄写在横线上，要求正确、端正、整洁。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。_。三、现代文阅读阅读下列春选段,回答小题小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥士的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉呢,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。3 . 下列对原文的分析理解,不正确的一项是A第段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐,表现春草的可爱。B第段按由高到低的顺序描写春花,思路清晰,层次分明。C第段的加点词“卖弄”,在文中从感情色彩看是贬义词。D本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活,对生活充满希望,想去创造更美好生活的思想感情。4 . 第段中“钻”这个动词的使用,形象地写出了春草旺盛的生命力,它暗示春天A是春草初生的季节B充满生机活力C是温暖和煦的季节D充满轻松与快乐5 . 关于文中第段划线句,下列说法正确的是A从感觉上写春风的气息B从嗅觉上写春风的花香。C从嗅觉上写春风的气味D从视觉上写春风的草味儿阅读下文，完成后面题目。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆，一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集）注释烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。踯躅：停留。湮远：久远。6 . 文章第节中，把“鸟”当成“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概括。7 . 按照要求赏析文中画线的句子。（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞方法的角度赏析）8 . 仔细阅读文章第节，联系题目和全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。四、句子默写9 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列句子的上句或下句。（从以下8句中任选6句填写）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）_，小麦覆陇黄。（白居易观刈麦）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）陈涉太息曰：“嗟乎！_。”（司马迁陈涉世家（2）默写李清照武陵春下阙。_，_。_，_。五、课内阅读阅读下文，完成下列小题岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？10 . 选文的作者是_朝的_。11 . 用现代汉语翻译文中划线句。不以物喜，不以己悲。12 . 下列理解正确的一项是（ ）A前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。B写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。C作者以“古仁人”人生态度为自己的准则。D“微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的便是“迁客骚人”。六、课外阅读文言文阅读富翁子不识字，人劝以延师训子。先学一字是一画，次二字是二画，次三字三画。其子便欣然投笔告父曰：“儿已皆晓字义，何用师为？”父喜之，乃谢去。一日父将招万姓者饮，命子晨起治状，及午不见写成。父往询之，子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩。（注释）延：邀请 谢：辞去 治状：写请帖13 . 下面加点的字解释不正确的一项是（ ）A儿已皆晓字义皆：都B一日父将招万姓者饮将：要C及午不见写成及：等到D父喜之，乃谢去去：与“来”相对，从此地到别的地方去14 . 下列断句正确的一项是（ ）子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩A子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩B子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩C子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩D子怒曰姓亦多矣如何偏姓万自早至今才得五百画哩15 . 下列表述正确的一项是（ ）A富翁请了一位不懂教育的老师来教儿子。B富翁的儿子在学习中能举一反三。C我们在学习中不能像富翁的儿子那样自以为是。D儿子学有所成，富翁对儿子非常信任。16 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）与人期日中，相委而去。（2）富翁子不识字，人劝以延师训子。（3）儿已皆晓字义，何用师为？七、语言表达17 . 用一个比喻句，描述你心中的家。八、名著阅读18 . （题文）默写（8分）a、天净沙秋思中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是，。b、次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。c、，闻道龙标过五溪。，随风直到夜郎西。d、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。九、综合性学习19 . 读材料，找出表述有误的一项是（ ） （材料一）东汉人许慎的说文解字是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书,也是世界上很早的字典之一。全书共分540个部首,收字9353个,总结了六个造字和用字的条例,称为“六书”。例如,“末”是象形字,像一株树,上部是枝下部是根;“末”是指事字，在树梢部位加一点指事符号,表示尾端;“林”是会意字,像树连树的样子;“枝“是形声字，从木支声,树干之外另生的旁条。转注、假借都是用字的条例。 （材料二）休：金文，人倚在树上，表示休息；枯：金文，从木古声，本义是经年老树自然衰萎；沐，金文，从水木声，本义是雨洒树叶。 （材料三） A“六书”一般是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种汉字的构成和使用方式。B形声字是由形旁和声旁组成，沟通了汉字与语音的联系。材料二中的“休”“枯”“沐”都是形声字。C材料三中“车”字的字形演变过程依次是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书繁体、楷书简体。D书写汉字时，笔顺的基本规则是，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。十、作文20 . 远和近，近和远，有时会不断地转