青春期的性心理问题

青春期教育系列讲座(2)青春期的性心理问题，赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，2 )青春期的性心理问题，内容摘要青春期性心理发展的特征青春期的性心理保健心理或精神卫生，赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，3 )引言，赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，4， 生命存在的本质生殖繁殖是所有生命体存在的原始目的圣经的启示：创世记的第4天befruitfulandincrementaseinnumberranderfillthewaterintheseas andletthebirdsontheearth 有个性的发展管理和创造圣经的启示：创世记的第六天befruitfulandincreaseinnumber， filltheearthandsubdueit ruleverthefishoftheeandthebridsoftheariarndoververvinitingcreatethemotoftothegroullons .赵建生医学幻灯片系列的着作权所有人类可生殖年龄男性： 16-64岁平均35年的两性青春期时限定在可生殖年限约1/41/3的青春期身心发育发展和生殖能力的发生，决定了生殖的命运。 赵建生医学幻灯片系列版权所有，6、人的生殖可能年限，青春期作为生殖准备期，对人的生活意义是青春期，性生理是快速苏醒、发育和成熟的青春期，性心理是快速苏醒、快速形成性知识框架，主导稳定和扎根的有机结合，主导以生殖高峰性交为主要方式的性行为发生赵建生医学幻灯片版权所有，7，青春期性生理成熟，赵建生医学幻灯片版权所有，8，青春期性生理成熟，赵建生医学幻灯片版权所有，9，青春期性心理发展特征，赵建生医学幻灯片版权所有，10，心理和性心理概念，心理的概念心理是神经系统和脑的反映功能，存在于动物和人的动态中人的心理是人脑客观现实的反映，是动机、认知、情绪、智力和人格等复杂的系统。 有时也把人的心理称为意识。 中国百科大辞典.普及版，北京，2005，p1121性心理学是性冲动和性能的心理学。 因此，性心理是指性冲动和性能。 HavelockEllis: 性心理学性心理是指人们在性行为活动中的各种心理反应。 百度知识，赵建生医学幻灯片系列着作权所有，11，性行为的当前含义，性行为(sexualbehavior )有4种不同的基本含义：与身体的“性反应”有关的行为(性行为)，这些行为可能表现出个人性别角色的所有行为和反应(性角色行为) 受精的一切行为和反应(生殖行为)一切“生存本能”的表现形式(生存行为的增进)，赵建生医学幻灯片系列版权所有，12，性行为的现在意义，人性行为的三要素的定义：性能力(sexualcapacity ) :性唤起和达到性高潮的能力。 它取决于个人的一般身体状况，特别是依赖于神经和肌肉系统的状况。 性动机(sexualmotivation ) :从事性行为的热情。 有可能受体内特定激素的影响，但似乎主要依赖于心理因素。 在任何特殊情况下，社会条件的作用和特殊环境都是性动机的非常重要的因素。 因此，性动机也和人与人之间相同个体的暂时差异很大。 性行为(sexualperformance ) :性行为的客观数量。 不仅取决于生理和心理因素，还取决于时机。 性行为的极限量受到性能力的制约。赵建生医学幻灯片系列着作权所有，13，人性行为方式的发生，人性行为方式性幻想性手淫爱抚吻对胸部和生殖器的刺激性交口性交肛交，赵建生医学幻灯片系列着作权所有，14， 性行为通过青春期性心理变化改变青春期性心理发展的特征对生殖系统的快速发育感兴趣的猎奇性，探索性是全面收集相关知识信息的盲目性，不完全性是生殖器功能的主动体验冲动性，没有恐惧，尝试将生殖器刺激信号存储在中枢神经系统中， 寻找建立神经反射的反射弧的生理紧迫性器官与性心理的耦合关系的的不稳定性、躁动性、易刺激性不同的刺激源，对最佳稳定刺激的系统评价3354拒绝怀疑形成定性心理“概念框架”的性心理定位赵建生医学幻灯片版权所有，15，青春期性心理变化引起的性行为变化，青春期性心理变化引起的性行为变化主动寻求性体验性幻想的发生性觉醒后的兴奋和性抵抗性手淫的发生和手淫依赖，手淫固着伙伴之间的性亲近性(爱抚)和互助性暗示(爱抚、 手淫、性幻想甚至性爱等)异性之间的性亲密(爱抚)和互助性暗示(爱抚、手淫、性幻想甚至性交等)是容易受到性诱导和性暴力的无自我保护意识的性侵犯者，赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，16、 面对青春期性心理冻结的风险青春期的个人认知风险好奇心理，沉迷于忽视正确性知识和错误性知识的陷阱中， 由于比较心理中面临自我发育的生理问题极度认知过剩的积极验证心理，易于判断性生理实质性问题刺激生理紧迫性的诱导性心理对各种性刺激产生强烈的敏感，易引起性幻想、性焦虑、性欲甚至性行为，忽视性的安全性。 敏感的心理刺激了性相关刺激，引起了对自我保护的强烈反弹。过度怀疑心理不合理认识性的积极体验过程，导致不能正确应对或不能面对青春期发育事件，生理性别与社会性别角色之间的矛盾，赵建生医学幻灯片系列版权所有，17、 面临青春期性心理冻结风险的社会和家庭给青春期发育者带来的一些风险的传统道德和宗教制约不能适应青春期发育的自然事实和性与生殖的要求，性与生殖的反射弧线的建立迟缓， 由于反射迟钝而导致的性无知和性心理障碍日益加剧的社会竞争严重妨碍了青春期发育事件中正常生理过程的时空构筑，3354导致性躁狂、性变态性犯罪加剧的环境污染问题，特别是雌激素环境早早诱发了青春期发育正常的时机， 性早熟和青春期晚期家庭非和谐因素的持续存在对青春期发育者产生负面影响，诱发性冷漠和性暴力趋势日益复杂的因特网信息传播和交换对正确知识的干扰，导致性认知中不稳定的社会缺陷的间接或直接伤害，例如性暴力、 性犯罪，性感染性疾病性心理严重障碍，赵建生医学幻灯片系列版权所有，18，青春期性心理保健心理或精神卫生，赵建生医学幻灯片系列版权所有，19， 正确理解这一阶段性行为的可行性和不可行性，青春期所接受的人性行为方式性幻想难以自主警告或完全回避，专业学习、体育等性梦的发生和实现频率极低， 不能通过意识自主获得人为手淫本身安全行为的主要方式存在安全风险，包括心理困惑(焦虑、依赖)、性心理卫生疾病可能导致男性生殖器损伤的女性可能导致处女膜损伤等，不过度提倡、不严厉反对手淫， 赵建生医学幻灯片系列版权所有，20，正确理解这一阶段行为的可行性和不可行性方式，处于困境的青春期行为爱抚(接吻、胸部抚摸、生殖器抚摸、身体接触)是相对利益：表现伙伴之间信任的主要行为方式之一，尤其是身体接触已经是主导性的被动性， 社会性，沟通群体的关系和融入社会的某种风险，胸部和生殖器爱抚是严格的生理性行为方式，有引起性兴奋的直接吻，胸部和生殖器爱抚等性刺激强烈引起性行为的风险，赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，21， 青春期不能接受的人为行为方式性交：发育中的身体有伤害妊娠的危险性高，有不安全的人工流产的风险高的感染性传染病的风险。 口生殖道性交：感染性传染病风险性生殖道损伤的风险性肛交：存在感染性传染病高风险，可直接伤害身体，正确理解这一阶段性行为的可行性和不可行性，正确理解赵建生医学幻灯片系列版权所有，22，青春期问题的文化属性变化， 以男性遗精和女性月经发生为象征事件，提示性发育生理成熟，生殖系统结构和功能完整性由机体统一。 青春期标志事件的出现提示青春期问题正式开始成为文化现象，不仅仅是生物学现象。性动机的不确定性和不稳定性，导致社会必须参与监督和干预行为的不安全性和不可预见性，导致社会监督和干预生理不稳定性，社会监督和干预社会需要评估青春期人们的生存能力，社会面对青春期人们的生殖能力， 义务和责任状态评估所需的过早青春期性行为，不仅是追求不符合优胜劣败自然法则的社会干预模式：道德教育、法律制约、其他人为干预、赵建生医学幻灯片系列着作权所有、23、正确理解青春期问题的文化属性变化，表明青春期标识事件的发生不仅是青春期问题，也是社会问题。 青少年个人向社会人的角色转变不是青少年个人的意志转移权利和责任，而是社会监督和干预在青春期后期作为减速机发挥作用。有助于性心理稳定的性生理调整有助于性行为的制约，正确理解赵建生医学幻灯片系列的着作权所有，24、青春期事件中能力和权利的差异。 青春期事件的发生是生命活动的自然过程，没有人能够逃避青春期事件的代表性生殖能力青春期事件不意味着生殖的权利(容许的性行为)，作为独立的社会人的基本资质经济保障行为缺乏自我保护和保护他人的能力的社会活动的基础(社会关系) 应学习生存技能和生活技能，不应提高性别和生殖责任，进一步整合全身生命支持系统和生殖系统，正确处理赵建生医学幻灯片系列版权所有，25，青春期异性交流，性别和生殖本能要求异性交流对主流性青春期异性的关注符合这一主流性， 青春期异性交流之间的常见特征应得到肯定，缺乏一定的集中性缺乏一定的目的性有一定的好奇心型，缺乏一定的持续性有一定的江湖性，缺乏一定的规范性有一定的冲动性，缺乏一定的防卫性有一定的理想性， 缺乏一定的现实性，具有一定的戏剧性，缺乏一定的真实性，具有一定的反抗性，缺乏一定的合理性，赵建生医学幻灯片系列版权所有，26、 正确处理青春期异性交流的社会家庭对青春期异性交往的担忧和最好的生存技能获得期和性成熟期的时空直接冲突可能发生在交往者双方的性行为和由此引起的社会问题的高度担忧交往者交往的目的性不能被肯定的担心交往者双方的社会家庭背景的不同考虑交往者双方共同面临的社会安全性而青春期异性交往中可能面临的风险不正当发生的性行为，会引起生殖健康问题，双方或一方最佳生存技能获得期的学习精力的巨大浪费过度依赖双方或一方，另一方面严重的情感真空面临更大的社会干预风险， 特别是违法的社会介入风险，双方家庭差异太大，弱势群体更容易受到歧视，赵建生医学幻灯片系列版权所有，27，正确处理青春期异性交流的青春期异性交流之间的利益在获得生存技能获得期知识方面是相辅相成的， 发展男女不同的思维方式为双方提供问题认识的另一个视角，学习如何理解男性世界和女性世界有助于获得“恋爱”的初步概念认识。 为未来恋爱生活提供参考依据有助于规避未来恋爱风险的独立人格的形成有助于提高自我校正的自觉性，同时有助于个人感情世界的多方位发展， 增强对公共情感世界的关注有助于提高群体意识和集体观念，有助于提高对社会评价体系的相对客观认识，有助于增强荣誉感和责任感，赵建生医学幻灯片着作权所有，28、 正确处理青春期异性交往如何正确处理青春期间的异性交往，明确交往现阶段的目的，尽可能以良好的交往效果得到双方家庭的认可和支持，限制不现实而无意义的“明确关系”约定规范和自己的性行为， 在非公众场合，两个世界的亲密接触充分认识早期的“暂时的不许可行为”所带来的法律责任充分认识早期的“暂时的不许可行为”所带来的舆论正常的交往关系，是尽量避免只在道德上维持，没有法律关系，所以最好的朋友之间也有交往风险，但是在交往中抑制自己的欲望，用现在的幻想不赌博的未来交往双方尽管没有法律关系，男女双方还是要从法律的立场对对方负责，避免纠纷。 赵建生医学幻灯片系列着作权所有，29，正确处理青春期过程中发生的性冲动，性冲动的发生出现在对美的渴望和期待很强的占有欲和所有，获得心理行为中：兴奋、兴奋、不安、尴尬、语言堵塞、窥视甚至是状态的大胆行为，更严重的人有性暴力倾向。 生殖系统的改变：男性：阴茎勃起，尿道球腺分泌，病理下滑精女性：阴道分泌物增多，乳房膨胀等性冲动具有条件性发射属性，控制和转移性冲动被记忆激发，赵建生医学幻灯片系列版权所有，30、 在正确处理青春期过程中发生的性冲动制约或抑制性冲动持续发生的要素时空条件密集的公共场所，白天发生的对象不熟悉的非情侣对象的强脑神经系统的反馈调节作用负反馈，赵建生医学幻灯片系列为着作权所有，30 正确处理青春期过程中发生的性冲动如何正确处理青春期过程中的性冲动最重要的是，积极避免性冲动引起的“不可接受”性行为的发生，尽可能减少由此引起的其他性行为的发生，如手淫减少、 不受不良性刺激信号影响的色情电影和其他色情网络色情游戏等成年青少年的不良诱导色情场所转移和抑制方式：环境转移：公共场所图书馆、书店、超市、繁华街