《xxxx》教学内容改革总结

xxx教学方法改革xxx是一门知识面广、实践性强的学科。改进教学方法的关键性问题，就是要摒弃传统的教学理念, 从细节入手,追求教学细节的变化性，每一节课的课程设计、教学手段都要围绕着每节课的内容特点来进行，而不是千篇一律地一个模式。我们采用的新的教学方法有以下类别：1、启发式教学：xxx是一门实践性较强的专业基础课程，本课题组的老师十分注重理论和实践教学环节的改进，为了提高整体教学水平，注重学生创新思维和创新能力的培养，授课教师灵活使用多种教学方法，根据课程内容性质，分别采用启发式教学、参与式教学等多种方法进行，既节省教学时数，又可以激发学生的学习兴趣和积极性，正确处理好了教与学的关系。2、案例教学法：xxx是一门实用性、实践性较强的课程，案例教学法是比较适宜的教学方法之一，案例教学可以使学生对书本的原理掌握得很透彻，可以收到良好的学习和教学效果。3、参与式教学法：（讨论式教学法）组织学生担任“课程教师”，开展学生自学讨论等多种形式来完成的，参与式教学改革突出了学生在教学过程中的主体地位，给学生创造了更多的实践锻炼机会，参与式教学正是给同学创造类似于实验课的“动手”机会，突出了课程的实践操作性，使得学用结合，以用促学。4、问题分析式教学：首先提出一个问题，由这个问题开始深入展开，进行深入的分析和阐述，进而找到解决这个问题的合理办法，以一个主线的形式，带动学生主动去分析问题的解决方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性。 二、改进教学手段：1、采用多媒体及网络教学手段：充分利用现代化教学手段：在课时少任务重的情况下，就必须对常规的教学手段进行改革，教学手段必须多样化、现代化。据心理学家研究，人类通过五官吸取知识的比例是:视觉80%，听觉11%，嗅觉3.5%，触觉1.5%，味觉1.0%，通过视听获取的知识信息高达90%。如何高效地利用人体的视听感官学习，是一个值得教育者深思的问题。为此，我们制作了xxx多媒体课件，在药用植物xxx课的教学过程中采用了融图、文、声于一体的多媒体教材，让学生通过事物固有的信息，通过事物的形、声色变化和发展等，去获取知识，认识世界，使得教学在所希望和需要的时空进行图、文、声、色、茂的融合，学习内容更具体更形象和生动，使学生有身临其境的感觉，将学习变成轻松愉快的乐事，提高学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的气氛中掌握所学的知识。尤其在xxx分类的教学中，可以使同学们很直观的看到xxx的形态特征，掌握xxx分类的重要依据，此外，充分利用电化教学手段可以充分的展现xxx给植物所造成的为害状，体现被害植物的生活情况和形态特征，解决了教学时间紧凑与虫害发生分散的矛盾，弥补了教材呆板的缺陷，提高了教学效率。2、开展以科研促教学的新模式：发展学生的科学素养离不开科学的学习过程，科学的核心是探究，科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式，应给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需的能力并增进对科学的理解。它不仅能培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、表达能力，起到加工知识、自我增长知识的作用，而且能培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的研究方法。3、实物标本进入理论课堂的教学模式：将标本带入到课堂，使理论讲授、课堂实验和教学实习合为一体，采用“观察讲授观