高一英语 Unit 3 表语从句 导学案 新人教版

高一英语Unit 3表词节向导新人教版课题Unit 3表词节班级上课时间教师(学生)教会学问眼睛目标知识和技能1.tonowthedefinitionofpredicaliveclause .2.tonowtheusermesoftheusersoftheuserswordwordinpredictiveclause，suchaswhethewhethewhewhewhew过程和方法自助学习和离散学习感情态度价值观和1.studenttobecomeinterestedingrammarlearning .2 .开发委员会senseofgroupcooperation。重点难点1.thewaytojudgepredicaactiveclause .2.tonowtheusermesoftheusersoftheuserswordwordinpredictiveclause，suchaswhethewhethewhewhewhew3.thedifferencesbetweenthatandwhat，and master the usage of the two words .教育方法学成一体学生自学反馈意见教育的过程新知识指导学备注1 .找到下列句子的“主、系、表”(用下划线表示) :Eg: I am tired。主表1 .美国铁路公司2.milkstastesgood3 .有问题那个关闭了2 .观察并总结了下列句子中表达节的用法：(1).myhometown是(2).theboyhasremained(3).thetrtthetthethethethethethethethenetisthethenethethethethethethenethethenethethenethenethethethetheth(5).question为(6)布鲁斯没有看到游戏的最后一晚(7)在看电影之前我的suggeston是(9) .我开始项目的时候(10 )为什么来自工作【总结】:与表词节相接的词除了体系动词_之外，还有appear、become、look、get、grow、remain、see、sound、turn等连续动词。表词节必须按照_语序排列。 几种引语的用法。在advice、suggestion、order、proposal等表示建议、建议、指令意思的名词后面的表达节中，谓词可以在“_动词的原形”_中省略。that和what在导入表现节时，作用和意义不同。 _本身没有语义，在句子中只起着连接性的作用，不是句子的构成要素。 例如，第三句和第八句。 _表示“所的(人或事)”，在表达节中被用作主语或宾语等。if不能导出表达句子，但是.可以导出表达句子(也可以导出as if )第4节thatis指原因或理由： thatis _ _指原因的结果，但在表达句子中，在以reason为主语时，表达句子的序词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第6节，第6节。代词who、whom、whose、what、which、whoever、whateveever、whichever和关键词副词where、when、how、why也可以导出表词节，例如第1句、第2句、第5句、第7句和第9句。注明知识要求： a“知识班”b“理解班”c“应用程序类”d“能力提升类”合作探索备注表语从句的构成：体系动词诱导词单句诱导短语的诱导词：短语的诱导词由语义和成分决定，有以下几种1 .接续词that-没有语义，没有成分，不能省略麻烦的是把他的地址弄丢了。thetroublis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.连接词whether -不创建有意义(有)成分。表词节是不确定的语调时用whether导出我的问题是他是否离开了。myquestionis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.代词who、what、which、whoever等-具有明确的语义，创建文件的构成部分(主、宾、表、同位词)我想听的是谁离开了myquestionis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.副词when、where、why、how-都有明确的语义，构成句子的构成(状语)。这就是他们曾经住过的地方this is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .连接副词、as if/as though等-虽然有明确的语义，但不构成句子的成分。这是因为他不认识她。it just _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他看起来很累。 he looks _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在法庭上检查备注1.thetttraditionalviewis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a.whenb.whywhered.that2 .你坚持所有人都是一样的。 _IdisgreeA. why B. where C. what D. how3 .idrovetozhuhaifortheconcertlastweek。-那是.A. why B. when C. what D. where4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fewerandfewerstudents我理解了显示的interestA. What； 为什么？ what C. What； 为什么？ 那个5._ _ _ _ _ _ _ _ 222222222222222222222A. What； b.what； that C. That what D. That你呢6.- areyoustillithinkingaboutyesterdays game？ -oh，thats _ _ _ _ _ _ _a.whatmakesfeelfeelexcitedb.whateverifeelfeelexcitedaboutc.howifeelfeelaboutitd.whenifeelfeelexcited扩大晋升备注在表语从句中that和what的不同that在表语从句中没有意义，不作为句子的构成要素发