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人教版2020年(春秋版)九年级中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关化学知识的总结完全正确的一组是A物质与氧气接触就一定能燃烧所有的爆炸都是由燃烧引起的B空气中含量最多的气体是氧气地壳中含量最多的元素是铝C利用洗洁精的乳化作用洗涤油污利用活性炭的吸附作用除去异味D面条、瘦肉所含主要营养素都是蛋白质霉变的谷物晾晒后可以食用AABBCCDD2 . 下列实验现象描述正确的是( )A向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成B电解水负极产生的气体能使带火星木条复燃C浓盐酸打开瓶盖有白烟D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰3 . 下列实验现象叙述正确的是( )A硫粉在氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰B红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾C镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体D铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁4 . 可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是( )A将带火星的木条伸入瓶中B闻气体的气味C将燃着的木条伸入瓶中D加入澄清石灰水5 . 氢气、一氧化碳和甲烷三种物质的叙述,不正确的是( )A燃烧相同质量的上述物质,消耗相同质量的氧气B点燃这三种物质之前,一定要检验气体的纯度C这三种物质中,氢气和一氧化碳具有还原性D用干燥的小烧杯罩在火焰上方,并结合滴加石灰水可鉴别这三种气体6 . 空气中体积分数约占五分之四的气体是( )A氮气B氧气C二氧化碳D氦气7 . 关于电解水实验的叙述错误的是Aa连接的是电源的负极B左端试管中的气体能使带火星的木条复燃C产生的氢气和氧气的体积比为21D发生反应的化学方程式2H2O 2H2+O28 . 自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”,火炬的可燃物是丙烷(化学式为C3H8) ,它燃烧时,火苗高且亮,在白天200米以外也能清晰可见,下列关于丙烷的叙述正确的是( )丙烷是由碳、氢两种元素组成的丙烷由丙烷分子构成丙烷分子由碳、氢两种元素构成丙烷由3个碳原子和8个氢原子组成丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的ABCD9 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A向一定质量的 AgNO3溶液中滴加NaCl溶液B两份等体积5%的过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰C在恒温条件下,将饱和的KNO3溶液蒸发适量水D向氢氧化钠溶液中不断加水A.A B.B C.C D.D10 . 下列关于实验操作的说法正确的是A用10ml的量筒取9.55ml的水B称量固体药品时,左盘放砝码,右盘放物品C稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁注入盛有浓硫酸的烧杯D点燃可燃性气体前必须检验纯度二、选择题组按下表所示溶解氯化钾。结合氯化钾的溶解度曲线(下图),回答以下小题。序号水的质量/g50100100100固体的质量/g30304050温度/oC2030304011 . 所得溶液属于不饱和溶液的是ABCD12 . 下列关于所得溶液的说法不正确的A溶质质量:B溶液质量:C溶质质量分数最小D中溶质与溶剂的质量比为1:2三、填空题13 . 潜艇中会采用不同的方法制取氧气。(1)H2O中氧元素质量分数的计算式为_。(2)核动力潜艇中用电解水的方法制取氧气,是由于_(填字母序号)。A水中有氧分子 B水中有氧元素 C水中溶解有氧气14 . 在 H、O、C、Cl、Ca、Na 六种元素中,选择适当的元素组成物质,回答下列问题:(1)选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中:可用于金属表面除锈的酸_;可做炉具清洁剂的碱_;(2)用上述六种元素组成适当的化合物,写出符合下列要求的化学方程式:中和反应_;能生成沉淀的反应_。15 . 我们的生活离不开化学物质,现有以下六种物质氢气氮气氖气天然气铁铝,从中选择适当物质的序号填空:(1)可用作火箭发射推进剂燃料的是_;(2)可用作霓虹灯的电光源的是_;(3)可用于食品防腐的是_;(4)地壳中含量最多的金属元素是_;(5)目前世界年产量最高的金属是_;(6)我国“西气东输”工程输送的是_。16 . 煤是重要的能源,也是生产化工产品的重要原料。随着人类社会的飞速发展,化石能源大量消耗,人类已经面临较严重的能源危机。为此,提高能源的利用率和开发更多的新能源显得相当重要。下图是煤化工产业链的一部分。请回答:(1)任意列举两种新能源_;(2)上述处理煤的过程属于_(选填“物理”或“化学”)变化。(3)煤和石油等化石燃料燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖。一种新的处理方法是将二氧化碳气体通人含有长石(地壳中最常见的矿石,含量高达60)成分的水溶液里,其中一种反应的化学方程式是:KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X+3SiO2,则X的名称是_;(4)在煤燃烧前需对煤进行脱硫处理。煤的某种脱硫技术的原理如下图所示:这种脱硫技术称为微生物脱硫技术。该技术的两步反应的化学方程式依次是:_。(5)工业上主要采用氨氧化法生产硝酸,如图是氨氧化率与氨空气混合气中氧氨比的关系。其中直线表示反应的理论值;曲线表示生产实际情况。当氨氧化率达到100%,理论上n(O2)/n(NH3)=1.25,实际生产要将值维护在1.7 2.2之间,原因是_。温馨提示:n(O2)可以认为是表示氧气分子堆积数目的一种物理量,即n(O2)值越大,说明氧分子数目越多四、实验题17 . 去除粗盐中难溶性杂质的主要操作如下图所示。(1)实验的正确操作顺序是_(填序号,下同)。(2)下列说法不正确的是_。A 溶解和过滤过程中,玻璃棒的作用相同B蒸发过程中,待溶液全部蒸干停止加热C 过滤后得到的滤液为纯净物18 . 同学们通过实验验证质量守恒定律。(1)上述实验方案中,合理的是_(填“实验1”或“实验2”。)(2)实验2中,天平的指针_(填字母序号),并请解释原因_。A 向左偏转B 不偏转C 向右偏转(3)实验3中,点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。19 . 如图所示为探究酸碱中和反应的实验。(1)图中能证明酸、碱恰好完全反应的现象为_。(2)稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_。(3)酸与碱反应时会放出热量,小明用温度计测定反应前后烧杯内液体的温度,小明的操作是否正确,并解释原因_。20 . 根据下列实验装置图,回答问题:(1)请写出图中标号仪器的名称:a_;b_。(2)用A装置制取氧气,试管口放一小团棉花的作用是_,制取该气体的化学方程式是_,检查装置气密性的方法是_。可用E装置收集该气体其原因是_;还可以用于收集该气体的装置是_(填图中字母序号,下同)。(3)用B装置制备氧气的化学方程式是_,选择此装置的理由是_。(4)现有如下资料:制取NO2的反应原理:Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2+2H2O通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应制取NO2气体应选用的发生装置是_,收集装置是_。21 . 根据下列实验装置示意图,回答问题。(1)仪器a的名称是_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气可选用AC或AD组合,写出反应的化学方程式_; 若用F装置收集氧气,气体应从_(填“b”或“c”)进入。(3)实验室可用装置B制取多种气体。若用B与D组合制取气体,对应反应的化学方程式为_。五、流程题22 . 某经济开发区将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链(如下图所示),大大提高了资源利用率,减少了环境污染。请填写:(1)氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱,同时得到氯气和氢气。写出其化学方程式:_。(2)钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,则X的化学式为_。(3)试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式_该反应属于_(填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”)反应。上述反应需在氩气环境中进行,氩气的作用是_(4)同温同压下,任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比。在一定条件下用H2和CO化合生成甲醇(化学式是CH3OH),则合成甲醇时,H2和CO两种气体的体积比应为_。六、科学探究题23 . 为探究铁的化学性质,某学习小组做了如图甲所示实验。他们观察到试管a中铁粉全部溶解,产生大量气泡,溶液呈_色,反应的化学方程式为_;试管b中有_色固体生成,该反应的化学方程式为_。为进一步确定试管a所得溶液中的溶质成分和试管b所得固体的组成,他们进行了以下实验探究。(提出猜想)(1)试管a中的溶质成分:猜想一:FeSO4;猜想二:_。(2)试管b中固体的组成:猜想三:Cu;猜想四:Fe和Cu。(实验探究)甲图所示实验结束后,将试管a、试管b内的物质全部倒入同一烧杯中(如乙图所示),他们惊奇地发现烧杯内溶液中产生大量气泡。(总结交流)经过讨论,大家一致认为上述猜想中正确的是_。(拓展探究)某混合溶液由硫酸铜和硫酸溶液组成。上述小组同学取192.4g该混合溶液于烧杯中,然后往其中加入33.6g铁粉,充分混合后,恰好完全反应。实验测得反应过程中产生气体的质量为0.4g。计算:(3)原混合溶液中H2SO4的质量_。(计算结果保留一位小数)(4)原混合溶液中CuSO4和H2SO4的质量比_。(5)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_。(计算结果保留一位小数)七、科普阅读题24 . 臭氧消毒机主要用于食品药品等行业的加工场所的空气和物体表面灭菌应用的消毒剂主要是臭氧臭氧的化学式是O3,在常温下,它是一种有特殊臭味的淡蓝色气体在常温常压下,稳定性较差,可自行分解为氧气高压放电式臭氧消毒机是使用高压电场使氧气转变为臭氧臭氧在地面附近的大气层中含量较少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害它是一切生命的保护层超音速飞机排出的废气、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞根据上述科普短文,回答下列问题:(1)试总结臭氧的有关知识:物理性质;用途(2)请从分子构成的角度指出氧气和臭氧的不同点:;它们的组成和结

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