2020届毕业升学调研卷（科学word版无答案）（I）卷

2020届毕业升学调研卷（科学word版无答案）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 有些漫画，富有哲理，又蕴含科学知识。如图所示，一块一半伸出地面的匀质板上站着甲、乙两人，人与板均保持静止。下列对于图中所蕴含的科学知识的说法，不符合实际的是（ ）A乙没有掉下，说明甲对板的压力一定等于乙对板的压力B乙踢甲的同时，也会受到甲对乙的反作用力，乙可能因此坠落C乙踢甲时，甲受到向前的作用力，可能会向前运动离开板D若甲被踢出板，板会逆时针转动，乙因此坠落2 . 下列关于惯性说法正确的是（ ）A静止在草坪上的足球没有惯性B高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用3 . 如图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是（ ）AaBbCcDd4 . 与铵根离子（NH4）具有相同的质子数和电子数的微粒是ANaBOHCH2ODLiF5 . 2013年1月，北京等地严重雾霾天气再次给人们敲响环保的警钟。下列做法不利于环境保护的是（ ）A鼓励植树造林B提倡多用公共交通工具C建议双面用纸D推行垃圾焚烧处理6 . t时取50g某溶液，蒸发掉5g水后又恢复至t析出0.6g无水晶体，再蒸发掉5g水后恢复至t又析出1.2g无水晶体下列说法正确的为（ ）A原溶液是不饱和溶液B原溶液是饱和溶液C第一次蒸发掉5g水后溶液质量分数与原溶液相同D无法判断7 . 2011年3月11日发生的东日本大地震已过去8年，逾5万灾民仍在等待回家。该次地震，说明当地（ ）A位于太平洋板块中部的“活跃区”B位于太平洋板块中部的“稳定区”C位于亚欧板块与太平洋板块交界处D位于美洲板块与太平洋板块交界处8 . 下列对银杉、银杏、雪松、苏铁这些植物描述正确的是（ ）A具根、茎、叶，种子外有果皮包被B具根、茎、叶，都属于祼子植物C能传粉受精，进行孢子繁殖D都是灌木，能进行光合作用9 . 如图所示，物体AB高1.6m，平面镜CD高0.6m，物体到平面的距离为2m。下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（ ）A物体通过该平面镜不能成完整的像B像高与平面镜的高相同，为0.6mC物体与像的距离为2mD像高与物体的高相同，为1.6m10 . 在下列动物胚胎发育方式属于卵生的是（ ）鸭嘴兽水螅蝮蛇鲨鲸鱼蝙蝠黄鱼大鲵ABCD11 . 如图是电热水器、洗衣机等用电器使用的三脚插座和插头，它们可以使用电器外壳地，这样做的目的是（ ）A延长使用寿命B使其正常工作C防止触电D节约用电12 . 用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。以下说法中，正确的是（ ）甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的乙实验若按照的步骤进行操作，则配制溶液的溶质质量分数偏大乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，则配制溶液的溶质质量分数偏小ABCD13 . 从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。如图所示图片中不能获取的信息是（ ）A构成物质的粒子之间有间隔B硅原子是由原子核和电子构成的C构成物质的粒子有分子、原子和离子D受热水分子运动速率加快14 . 玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图（甲乙幼苗完整，丙、丁、戊切去尖端，丁戊琼脂中含有等量的，由玉米幼苗尖端提供的生长素），据图分析错误的是（ ）A甲乙对照实验是为了了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射B乙丙对照实验是为了了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在C用戊装置和甲对照，可了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关D丁和戊的结果是丁向右弯曲生长（或弯向光源生长）；戊弯向琼脂块对侧生长15 . 当今人类比较容易利用的淡水资源是（ ）A大气水、海洋水、冰川B江河水、湖泊淡水、浅层地下水C江河水、冰川、浅层地下水D江河水、深层地下水、湖泊淡水二、填空题16 . 铜在日常生活中应用非常广泛，常用作铜丝、铜勺、铜壶、铜导线等。（1）由用途可知，铜的物理性质有（2）我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家，其原理是：利用铁比铜活泼的性质，把铁放入硫酸铜溶液中将铜置换出来。下列现象也能说明铁比铜活拨的有（多选）A在潮湿的空气中，铁比铜更容易生锈B硫酸铁溶液呈黄色，硫酸铜溶液呈蓝色C铁能与稀硫酸反应产生氢气，而铜不能D把铜放入硫酸亚铁溶液中不能将铁置换出来E铜的价格比铁高17 . 小明和小阳同住在一幢旧居民楼的四楼和一楼，他们平时的生活用水靠安装在楼顶的水箱提供（如图所示）让小明不解的是，自己家离水箱近，可每次用水时，为什么小阳家流出的水总比自己家来得急呢？学了科学后，他明白了这是因为_。18 . 电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块B时，_灯亮；水位到达金属块B时，_灯亮，表示水位过高。19 . 铝合金材料属于_填(“单质”“纯净物”或“混合物”）。生活中的铝锅具有较强的抗腐蚀性，原因是_（用化学方程式表示）。20 . 如图是某农学院奶牛繁育基地成功培育携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛的过程示意图，请据图回答下列问题：（1）雄牛A是黄色，雌牛B是黑色，奶牛C是黑白相间的，这种现象在遗传学上属于_。（2）奶牛F的毛色一定是_，原因是_。（3）奶牛F能分泌含有赖氨酸的乳汁是因为其细胞内DNA中含有_。21 . 读图，回答：（1）月球位于轨道的A点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为。（2）月球位于轨道的C点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为。（3）当月球位于轨道的B点时，其月相为月，位于D点时，其月相为月。三、探究题22 . 设任意两个用电器A和B串联在电路中的总功率为P，各用电器的实际功率为P1和P2，如图，请推导：P=P1+P2。23 . 请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：（提出问题）在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？（确定研究对象）以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶液)和氯化氢进行探究。（查阅资料）氯化氢溶于水时电离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如图)。（设计与实验）(请完成下表)实验内容实验现象解释与结论测定导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子氯化氢的甲苯溶液：不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子与镁作用氯化氢的水溶液：（1）_化学方程式：（2）_氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢的甲苯溶液没有电离出氢离子与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液：产生气泡化学方程式：（3）_氯化氢的甲苯溶液：（4）_氯化氢的甲苯溶液没有电离出氢离子（讨论与反思）盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下电离出了（5）_。24 . 下面是“探究种子萌发的外界条件”实验，请回答：瓶号玉米种子水分空气温度光照萌发情况1号20粒适量充足25有光萌发19粒2号20粒无水充足25有光未萌发3号20粒适量浸泡水中25有光未萌发4号20粒适量充足-5有光未萌发5号20粒适量充足25暗处萌发18粒（1）1号瓶在实验中起_作用，发芽率为_。（2）与1号瓶相比，每个实验中只有_个实验变量。（3）2号平的种子没有萌发，是因为_，3号瓶的种子没有萌发，是因为_，4号瓶的种子没有萌发，是因为_。（4）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是_。25 . 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题：（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？（ ）（2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，应用到的实验仪器主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和等。（3）观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可分别使用图4中的（填标号）。（4）图2中滴加0.9%的生理盐水的作用是。（5）低倍镜换高倍镜时，我们应该先把目标移到视野中央，然后转动，使高倍物镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止。26 . 某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了制备(NH4)2SO4的工艺流程。（工艺流程及原理）沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3+(NH4)2SO4（讨论交流）（1）操作a的名称是_，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要_。（2）经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用。Y的化学式为_。（3）沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，该反应的化学方程式为_。（硫酸铵化肥等级测定）（1）判断(NH4)2SO4化肥中有无NH4HCO3：取少量试样溶于水，滴加足量的_，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3。（2）化肥中氮元素含量的测定(已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质)：查阅资料：已知：(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3+2H2O氨气极易溶于水，其水溶液为氨水。氨水呈碱性，不稳定，易挥发。工业判断硫酸铵化肥等级指标如下：指标项目优等品合格品氮(N)含量21.020.5实验设计：按下图所示装置进行实验。（1）实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3。（2）烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是_水 浓HCl 稀H2SO4NaOH溶液烧杯中干燥管的作用是_。交流讨论：实验小组的同学认为，用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况。（1）甲同学认为：应在实验装置A、B之间增加一个装有_(填“浓硫酸或“碱石灰”)的干燥装置，否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高。（2）乙同学认为：在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验，测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低，理由是_。实验测定：经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验。取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验，测得B装置增重与反应时间的关系如图所示。请通过计算判断该化肥的等级。该化肥的等级为_品。27 . 小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx的阻值，实验室提供的器材有：电源（电压未知）、电流表、电压表、开关S1、S2各一个，以及有三只电阻：滑动变阻器R、阻值已知的电阻器R0、待测电阻Rx，导线若干。(1)按如图甲所示的电路进行测量，请用笔画代替导线按照图甲在图乙的实物图中连线。（_）(2)小明认为不用电压表，并利用阻值已知的电阻器R0，也可以设计另外一种测量未知电阻Rx的方案，请你帮他完成以下问题：画出该实验方案的电路图；（_）简述实验的主要步骤：_。写出该实验方案Rx的表达式（用已知量和测得量表示_。28 . 在探究物体动能大小与哪些因素有关的实验中，让质量不同的铁球从斜面同一高度静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离，如图甲所示。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究铁球动能大小与_的关系。为维护交通安全，对某段道路进行限速规定（如图乙）：对机动车限定最大行驶速度；对不同车型限定不同的最大行驶速度。其中第_个规定利用了此实验结论；（2）有同学将图甲装置改成图丙，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，对木块撞出的距离进行比较。该实验方案是否可行并说明理由_。29 . 温州地区常受台风侵袭。为测量风速，小明设计了一台简易风速仪，其工作原理如图甲所示。装有挡风板和滑片P的轻质滑块与轻质弹簧套在滑杆MN上，弹簧左端固定，右端与滑块相连。挡风板的挡风面积为0.2米2，均匀电阻丝AB长为20厘米，阻值为10欧，电源电压U0恒为6伏，保护电阻R0为14欧，电压表量程03伏。弹簧弹力F与弹簧长度改变量x的关系如图乙所示。无风时，滑片P在A处。有风时，滑块移动，稳定后读出电压表示数，计算并查阅下表数据可知风速及风级。风级一级二级三级四级五级六级风速v（米/秒）0.31.51.63.333.45.45.57.98.010.710.813.8风压p（帕)0.0551.41.66.87.21818.939407272.9119表中风压p是指与风向垂直的受风面上单位面积增加的压力（即单位面积受到的风力）。测量时保证风垂直吹在挡风板上，不计一切摩擦阻力。（1）在滑片P左移的过程中，电路的总电阻_。（选填“变大”、“不变”或“变小”）（2）当电压表示数U为2伏时，风速仪所测的风为几级？（写出计算过程）_（3）小明想在风速仪的电压表上直接标出风速，查阅资料后获知该挡风板所受的风力与风速的平方成正比。经计算，他画出了风速v与电压表示数U的关系曲线，如图丙所示。后因保护电阻R。损坏，他将其换成了阻值为5欧的电阻，请你在图丙坐标系中大致画出更换电阻后的风速v与电压表示数U的关系曲线，并在曲线上标出所能测量的最大风速的对应点Q_。30 . 一列长为140m的列车以72km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42s，求：（1）隧道的长为多少米？_（2）整个列车全部通过隧道，需要多少时间？_（3）在列车内，一位旅客以0.5m/s 的速度从车头走到车尾，一共需多少时间？_四、简答题31 . 为比较人的反应快慢，测试者突然松开直尺，被测试者仅用拇指和食指夹住尺子，如图。被测试者夹住的地方越靠近尺子的下端，说明他的反应越快。（1）完成上述测试活动的神经结构叫_。（2）在此活动中，通过比较“被测试者接到的地方到尺子下端的距离”来说明反应快慢，下列探究活动中，运用的科学研究方法与此相同的是_。A蒸发的快慢与哪些因素有关B研究电流时，将它比做水流C探究电流与电压的关系D通过吸引铁屑的多少比较磁体磁性强弱32 . 下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的气体，据图回答问题：（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）（1）该装置探究蝗虫呼吸作用过程中吸收的速率还是释放的速率？_。（2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？_（填“左边升高”“右边升高”或“维持不变”）（3）B瓶有什么作用？_。33 . 图甲为某生态系统的组成示意图（只画出部分生物），图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图。（1）据图甲，写出该生态系统中的一条食物链_。（2）能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是_（填数字序号）。（3）碳元素是