2020高考英语一轮复习核心考点突破 短文改错

核心考点突破一、 改错的要领1.不管是短文综合改错，还是单句辨错改错，首先一定要快速阅读全文或全句，抓住中心思想，先从整体上有个了解，这一步很重要，也很关键。因为阅读是理解的条件，理解是判断的依据，而判断是改错基于阅读，阅读有助于改错。要有效地完成改错，必须先阅读，再改错。切忌拿来即改的做法，拿来即改反倒会制造出更多的错误。2.运用语言的基本知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误或用法表达上不妥的地方。比如先看句型结构有无问题，是否符合习惯表达，谓语动词的时态、语态、语气是否正确；再看词类词义的选择是否有误，该用哪种词类，是动词、名词还是形容词；然后再看是介词还是副词，该同哪种词形成固定搭配，表达什么特定的意义等，这是改错测试的重点方面，占很大比例。为此平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解较多的句型结构和习惯表达，这样，在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误之处并立即加以改正。3.重视整体、注意连接，从上下文的关系里找出表达连接关系或逻辑关系的词。这些词起过渡作用、桥梁作用，不仅连接词、句与段落，使行文流畅，承前启后，上下贯通，相互响应，还能转折上下文的语气，以表达不同的思想内容。关系搞清楚了，自然也就会找出在连接关系上、逻辑关系上不妥的地方或用错的词。二、错误类型高考短文改错的错误类型概括起来主要是语法错误、逻辑错误和搭配等方面的错误。(一)语法错误包括动词、名词、代词、主谓一致、非谓语动词及情态动词等方面的错误。1.名词：名词错误主要考查名词单复数错误，可数名词与不可数名词的混用。确定名词单复数有以下几种方法：看修饰语；看主谓语的一致性；可数名词前无单数修饰语一定要用复数；看其他限制。【例1】(2020;2020湖北高考，81)Without enough knowledges you.此题中的knowledges为不可数名词，无复数形，所以应把knowledges改为knowledge。【例2】(2020;2020全国高考，83).but after class we become stranger at.根据句中的we可判断此句中stranger应为strangers。【例3】(2020;2020全国高考，77).a few minute on the Internet.根据修饰语此处应把minute改为minutes。2.动词：时态和语态；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接v.-ing形的却接了to，或相反情况。对于这一类错误可根据上下文语境或者句子的平行结构确定动词时态。【例1】(2020;2020全国高考，82).dont like to talk with me.Sometimes,we talked to each other.根据语境，应将talked改为talk。【例2】(经典回放)She liked it very much and reads it to the class.All said the story was a good one.句中reads应为过去read。【例3】(2020;2020湖南高考，80)Then I put my book under my desk,opening it and started to look.根据句中的put,and started可知，此处put,opening and started 应为并列谓语。故要把opening 改为opened。【例4】(2020;2020辽宁高考,83).enjoyed driving through the countryside with you and saw the.句中and 后saw和and之前的driving为并列关系，都作enjoy的宾语。saw应改为seeing。3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where,when,why等的缺失或错用。根据形容词副词的基本用法或句意确定错误。【例1】(2020;2020全国高考，77)I would describe myself as shy and quietly.副词quietly 应改为形容词quiet。【例2】(2020;2020福建高考，84)She called 119 immediate.immediately在此句中修饰动词called，所以应把immediate改为immediately。【例3】 I live in Beijing,where is the capital of China.此句中，where应改为which,因为关系副词不能在句中定语从句中作主语。4.介词：主要是介词的多余、缺失或错用。【例1】(2020;2020全国高考，79)Im sure they will laugh to me and see me as.句中的 to改为 at,laugh at 为固定短语。【例2】(2020;2020全国高考，79)But I spent most my money,so I cannot.在my前加of。most和of连用，表选择范围。【例3】 (经典回放)The main problem was in that I always thought in Chinese.句中in多余。5.主谓一致：主语为单数，动词用了复数；而主语为复数，动词却用了单数形。再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the library.此句中主语是my picture and the prize,is 应改为are。6.冠词： 主要考查表示特指和泛指时冠词的使用情况。定冠词the的多余或缺失，如季节、月份、星期、球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the；或是same等常和the一起使用的词却漏掉了the；a,an的混用。【例1】(2020;2020重庆高考，82)I started writing down words from books that I read.此句中books后有一定语从句修饰，应在books前加the。【例2】As everyone knows,its famous mountain with all kinds of plants and animals.此处famous前应加上冠词a7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。如分数的分子大于一时分母没有用复数等；基数词的复数形如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s；或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred写为seven hundreds。8.连词：不符合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。【例1】(2020;2020湖北高考，78)I teach them,play with them,but watch them.此处为并列关系，把but改为and。【例2】(2020;2020全国高考，84)I am trying to improve the situation since it doesnt seem to work.此句中since应改为but。9.代词：主要是代词的性、格与数的错用。 做这类题应根据句意或句型结构确定错误。【例1】(2020;2020广东高考，82)It is us who are to blame for the poverty.此句首先要注意这是一个强调结构，强调的是主语，所以要把us改为we。【例2】(2020;2020湖北高考，83).you have to be friends with your pupils and take care of him.此句中的代词应指代前面的pupils,应用复数形，所以要把him改为them。10.易混词的用法错误易混词的误用主要指在意义和概念上容易混淆、用错的词以及单复数形方面的错误。如 such与so;ago与before;as与like;between与among等。【例1】Of course the press means more than newspapers.A vast amount of magazines are published,aimed at readers interested in all sorts of subjects.应把 amount 改为 number，因为 amount只与不可数名词连用。【例2】 Today,flint has small importance as an industrial product.应把 small 改为 little。small用于表示人或物的体积尺寸，不能修饰抽象名词。11.词义语意方面的用法错误词义的误用主要指词义语意的重复或句子意义不完整。【例1】 The creation of mobile extremely greatly extended the limits of the art of sculpture.extremely和greatly意义重复，属赘词，应把 extremely删去。【例2】 Despite the fact that the South Pole is as snow-covered and stromy weathered as the North Pole,is colder than the North Pole.显然是句子意义不完整，在 is colder 之前缺少主语 it(the South Pole),应该补上。(二)逻辑错误主要出现在肯定与否定以及表示递进、转折、因果等关系的关联词上。判断这类错误，要从上下文、惯用法、主从复合句的句意来找到错误。若为并列句，要从上下文来判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是其他关系，从而选择恰当的连词。若为复合句，应首先判断属于哪一种从句，然后根据主、从句之间的逻辑关系判断连接词的使用正确与否。(三)固定搭配错误主要有习惯用语和固定搭配中的介词、冠词、连词、副词等的错误。做这类题首先要弄清习惯用语和固定搭配的正确形和确切含义，判断是否有多用、漏用和错用介词、副词、冠词等现象。(2020;2020全国高考，78)Before my classmates,it seems always difficult for me to do things well as them.此句中，well前应加as，as well as是固定搭配。方法点击1.熟悉语法错误规律，明确设疑点1)一致性问题。 主谓一致，时态语态一致，名词单复数一致，代词的性、数、格一致。当改错行中出现谓语动词时，就要找出它的主语，看看句子的主语和谓语在人称和数上是否一致。这方面的问题是改错题型中最为常见的。当涉及动词时态、语态方面的问题时，要注意及物动词和不及物动词以及时态和语态方面的误用。John has lived in that house for five years when he decided to move to New York.应把has lived 改为had lived。因为lived 的动作发生在decided之前，发生在过去的两个动作，先发生的用过去完成，后发生的用一般过去。The reason for all the changes being made has not explained to us yet.应把has not explained改为has not been explained。因为例句中的主语reason是被解释的对象，是受事者，所以应为被动语态。2)词义重叠。句子中的成分或意义重复。3)语气、语境与逻辑关系。当出现非谓语动词时，要判断是用不定、动名词还是分词，特别是分词作定语。一看到句子中有分词(现在分词或过去分词)，就要判断这个分词是表示主动还是表示被动；是表示现在还是表示过去；是该用现在分词还是过去分词。Police records show a surprised link between changes in the season and crime patterns.应把过去分词surprised改为现在分词surprising作定语，表示主动，意为“令人吃惊的联系”。She is looking forward to see her mother now.应把to see改为 to seeing。因为这里的to是介词，其后应跟名词或动名词。另外，随着说话人意图的不同，动词需用不同的形。但凡提到虚拟语气，都与谓语动词的形有关，所以一定要注意用正确的谓语动词形。Had Paul received six more votes in the last election,he would have been our chairman now.应把would have been改为would be。这是个错综条件句，主句和从句属不同的时间范畴。The committee members propose that the plan is postponed for a few days.应把is postponed 改为be postponed。这是虚拟语气在宾主从句中的应用。像propose， request,advise,prefer,urge,order,insist,desire,move,recommend,suggest,demand,require,determine 等这类词出现在主句里，其从句中的谓语动词要用虚拟语气，表示要求、 建议、命令、提议、意愿等。2.分析句意、文意及固定搭