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文档简介

问题：图中包括我们学到的知识吗？ 简单的机械部分杠杆、主题复习、简单的机械、滑轮、滑轮组、机械效率、知识结构：杠杆、定义五要素、杠杆平衡条件、杠杆的分类、固定滑轮和可动滑轮、关系概念、机械效率、功率、中考说明要求：1、杠杆理解2、力臂的概念理解3、杠杆平衡条件理解4、 利用杠杆平衡条件解决关系问题1 .杠杆概念：支点o :使杠杆旋转的固定点动力F1:使杠杆旋转的力阻力F2:妨碍杠杆旋转的力动臂l1:从支点到动力作用线的距离阻力臂l2:从支点到阻力作用线的距离，一、杠杆和杠杆的“五要素”，通过力的作用，固定点的2 .杆的五要素：力臂，阻力臂，动力，阻力：o，支点，虚垂包含标记，3 .力臂的描绘方法，练习题1，请描绘下图的各力臂。 指、l、l、L1、杆处于静止状态或等速旋转状态。 通常在水平位置进行平衡，动力x动力臂=阻力x阻力臂即F1L1=F2L2(力臂的测定容易)，练习题2、同学们在实验室进行“探索杠杆的平衡条件”实验。 使用的杠杆上相邻刻线的间距均为5cm，实验中使用的钩线为每重0.5N。 实验前，小宏发现杠杆如图1a所示，左端高，右端低。 他把平衡螺母调节到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，平衡手柄的水平后再进行实验。 (2)将测力传感器的显示数量填入表中。 另外，如左、1.2、练习题3、图2所示，作用于杆的一端且垂直于杆的力f，在将杆缓慢地从位置a拉到位置b时，力f在该过程中为() a，变大为b，变小为c，变小为d，变大为d，变小为三，杆的分类、省力杆、苦力杆等臂杆，F1，F2，动力臂L1，电阻臂L2，F1=F2L2L1l2f1f2这是省力杆、省力杆、h、S=4h，省力杆虽然省力，但距离、杆的特征、省力杆f1f2是指有劳动杆、劳动杆、h S=4h、22222222222222222222222222222222、卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6劳动杆。 有属于等臂杆的东西。a、c、e、b、d、g、f、h、(08年试题)练习题5、实验台有带支架的拉杆、量程05N的弹簧力表、质量100g的钩线和2根绳。 使用上述实验器材设计实验，证明“杠杆平衡时，如果动力臂和电阻臂不变，则动力与电阻成正比”。 (1)在您设计的实验中，如果钩形导线作用于操作杆的位置用点a表示，弹簧力表作用于操作杆的位置用点b表示，则图3的操作杆中请显示a点和b点。 (二)编写主要实验程序； 总结：一、杠杆和杠杆的“五要素”支点(o )、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(L
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