人教版（新课程标准）2019版九年级上学期期中考试生物试题B卷

印教版(新课程标准)2019版9年级期中考试生物考试b册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在柔软湿润的土壤里播种大米，在适当的温度下不发芽的主要原因是A.胚胎不完整B.没有种皮C.没有胚胎D.没有子叶真菌不属于植物和动物的主要原因是()A.有细胞壁，但没有叶绿体B.有真正的核C.有液泡D.有细胞壁和液泡3.下图显示生物是不同的结构，下图中错误的是A.a图的内有遗传物质B.b图中的藻类既是植物细胞又是植物C.c .在c .图中，叶片的上、下表面分布是保护组织D.c图和丁图的生物虽然不同，但其结构水平相同4.下图是生态环境的食物网络。以下句子中的错误是()A.这条食物链包含四条食物链。B.最长的食物链中有5个环C.图中的箭头表示物质和能量的流动方向D.即使没有绿色植物，食物网络仍然存在。5.以下连接不能正确表示生物及其主要特征()A.金-根和叶的分化B.胡芦巴-茎叶分化C.油松-无果种子D.小麦-真正的花和果实6.植物根尖肾区的特征，最主要的生理特征是A.分裂力很强B.能迅速伸长C.有很强的吸收力。D.向外弹，形成根毛7.小麦种子的营养元素储存在哪个结构中()A.细菌B.下胚轴C.子叶D.胚乳8.关于呼吸作用，向细胞的生命活动提供能量()A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡9.在受精卵发育成可爱的婴儿，展示了生命的神奇过程，下面的叙述是错误的()A.表明细胞分裂。细胞分化B.大脑皮层主要由图的神经组织组成C.人体的血液属于图表的结合组织D.细胞分化必须增加细胞体积10.“春色不开，红杏出山”，诗句中影响这一现象的主要非生物因素是。A.阳光B.空气C.温度D.水分11.水母的结构简单，但对外部的有利或有害的刺激也有反应，从而判断以下图片甲和乙长扁中食草的移动方向A.a ，b，B.甲，C.甲，乙D.a b 12.根据实验目的和实验原理选择合适的实验设备或试剂是保证实验可靠现象和结果的关键因素之一。以下实验设备或试剂的选择是正确的()A.使用碘检查淀粉是否存在B.用显微镜观察桃子的结构C.用沸水(沸水)去除叶子中的叶绿素D.以清水维持人类口腔上皮细胞形态13.刘禹锡作家描述了“简陋的房间”安静而雅致的环境。苔藓，属于苔藓植物。Bryophytes的以下说明无效()A.只有茎，叶分化出现B.茎结构简单，但运输组织已经出现C.叶子没有叶脉，只有一个细胞层D.孢子生殖属于孢子植物。14.使用显微镜时，如果光线弱()A.放大光圈并使用平面反射镜B.放大光圈并使用凹面反射镜C.缩小光圈并使用平面反射镜D.缩小光圈并使用凹面反射镜15.珊瑚虫大部分群居生活，其中生活着鸟类，海藻排出的废物生活着，为珊瑚虫提供氧气。息肉一般生活在浅水中。跟什么有关？（）A.呼吸B.餐饮C.增长D.繁殖二、合成问题16.这是大草原生态系统的食物网络。回答以下问题：(1)作为完整的草原生态系统，图片中缺少的生物成分还不足_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)这条食物链中有_ _ _ _ _ _ _ _ _个食物链。请写下最短的：_ _ _ _ _ _ _。(3)如果这个生态系统被重金属铅污染，则图中_ _ _ _ _体内重金属铅含量最高。(4)自我调整能力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。比较具有(“更强”或“更弱”填充)的生态系统和森林生态系统(5)生态系统的消费者主要指动物，动物在生物圈中的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.根据显微镜结构和植物细胞结构图，回答问题：(1)显微镜的主要结构是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图甲是一名学生在显微镜下观察黑藻细胞时看到的事物像，要使观察到的事物产生图b所示的效果，必须将碎片移到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果图c显示显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质循环方向图，则细胞质循环方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在观测中，如果将物镜从10更改为40，则视野的变化为_ _ _ _ _ _要更好地观察细胞的结构，要调整的结构是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)西红柿主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)细胞内物质和能量的变化很复杂，细胞的控制中心是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验探究问题18.花园，花园中的花盆或石块翻转后，经常是稍扁平的身体，长椭圆形，灰褐色或。你会看到黑色的小动物在爬行。这是老鼠，又叫曹冲。提起花盆或石头，老鼠女就爬。这是为什么？是因为环境变亮了吗？对此，有同学探讨过，请你把他的探索活动过程完整地写下来：(1)提出问题：_ _ _ _ _ _？(2)建立假设：_ _ _ _ _ _。(3)制定实施探索方案：本实验的变量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。不能在铁板两边各放一只老鼠。因为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)分析了结果，那个学生重复了5次以上实验，结果如下表所示。环境第一次第二个第三个第四个第五个明亮地照耀0只一只两只0只两只阴沉的十只九只八只十只八只实验的结论要更准确，一般应将实验结果