人教版2020版九年级第二次模拟考试化学试题（II）卷(模拟)

人教版2020版九年级第二次模拟考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图。其中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是A分子由原子构成B生成物一定是混合物C该反应属于化合反应D反应前后，原子的种类与数目都未发生改变2 . 下列所示的图象能正确的反映相对的实验的是（ ）A向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释B向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸至过量C在40C，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出D将足量的金属镁、锌分别和等质量的10%的稀硫酸混合3 . X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，下列说法错误的是A若X、Z元素组成相同且常温下均为液体，则转化、中，元素的化合价都发生了变化B若X、Z元素组成相同且常温下均为液体，则气体Y具有可燃性C若Y、Z元素组成相同且常温下均为气体，转化、可通过化合反应实现D若Y、Z元素组成相同且常温下均为气体，则Y不一定具有还原性4 . 现有食盐溶液氧化铜高锰酸钾空气五氧化二磷硫磺氦气二氧化碳白磷镁条，下列分类正确的是（ ）A单质有6、7、9、10B化合物有1、2、3、8C氧化物有2、3、5、8、D混合物有1、3、45 . 下列各组物质在pH=11的无色溶液中能大量共存的是ANaCl、稀HCl、KOHBCuSO4、KNO3、BaCl2CFeCl3、NaOH、HNO3DNH3H2O、Na2CO3、KCl6 . 学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是A木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性B盐酸和氢氧化钠溶液混合，无现象，没有发生反应C随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D碳酸氢铵有强烈的氨味，是氮肥;尿素没有氨味,不是氮肥7 . 下列食品、调味品的制作过程中，发生了化学变化的是A酒精兑白酒B黄豆加工成豆粉C糯米酿甜酒D水果榨果汁8 . 节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体C二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒二、填空题9 . 学习化学对提高生活质量起着重要的作用。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）为了合理膳食，均衡营养，生活中把榨好的蔬菜汁放入面粉中，做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头。这种蔬菜馒头提供的主要营养物质有维生素和_。（2）维生素多数不能在人体内合成，需要从食物中摄取，缺乏某种维生素会使人患病，如缺乏维生素A，会引起夜盲症；缺乏维生素_，会引起坏血病。10 . 乙炔（化学式为：C2H2）俗称电石气，在空气中燃烧会产生大量黑烟，与充足的氧气反应，发出明亮白光，放出大量的热，产生的高温常用来熔化金属。请回答：（1）乙炔属于_（填序号）无机化合物 有机化合物；（2）乙炔（C2H2）中氢、碳元素的质量比为_；（3）乙炔（C2H2）在氧气中充分燃烧的化学方程式为_；（4）乙炔在空气中和在氧气中燃烧时的现象不同，原因是_。11 . 某元素是人体中的常见元素，该元素在人体内99%存在于骨骼和牙齿中，其原子结构示意图为该元素的原子序数为_，原子核外有_个电子层；该元素属于_(填“金属”和“非金属”)元素，该元素原子失去最外层电子所形成的离子为_(用离子符号表示)12 . 下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题：温度/020406080100溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08NaOH3191111129313336（1）依据上表数据，绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶解度曲线的是_（填A或B）。（2）要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液，具体措施有：加入氢氧化钙，升高温度，降低温度，加入水，蒸发水后再恢复到原温度，加入生石灰。其中措施正确的是_。A B C D （3）20时，191g 饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20，可析出NaOH晶体的质量为_。（4）现有20时Ca(OH)2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数乙_甲（填“”、“”或“”）。（5）现有60时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是_。（6）20时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH_（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。三、实验题13 . 学习了CO2的性质和制法后，某兴趣小组同学设计下图所示的装置，并进行实验:（1）实验开始前阀门、均处于关闭状态。实验开始时，只打开阀门，过一会儿，观察到气球胀大，请解释气球胀大的原因_。除此之外，还能观察到的现象是_，产生该现象的原因是_（用化学方程式表示）。（2）待（1）中观察到明显现象后，立即关闭阀门，打开阀门I，向装置中加入过量的稀盐酸，观察到气球又变瘪，请写出导致气球变瘪的化学方程式_。四、推断题14 . A、B、C、D、E为初中化学常见种物质，它们之间存在如图所示的关系（“”表示物质经步反应可转化为另-种物质，“-”表示相连两物质能发生化学反应，部分应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：(1)A、D是组成元素相同的两种气体，且A是导致温室效应的主要气体，自然界中的绿色植物可实现AC的转化，B和E都是黑色固体。则E的可能是_(填化学式，只填一种即可），AD的反应属于_(选填“吸热”或“放热”）反应。(2)若A、B、C、D含有同种金属元素，其中A是大理石主要成分，固体B常用于改良酸性土壤，C和D都只含有两种元素，则C的化学式为_；写出一个符合题意的D与E反应的化学方程式_。15 . 有A、B、C、D、E、F、G七种不同化合物，它们有如图所示的反应关系（图中的“”表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物己略去）。若A能与B、D、F分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、A已知：B和D；C和E；F和G分别为相同类别的物质，A是胃酸的主要成分，F为红色固体。请写出：（1）写出物质化学式：D_；F_。（2）A与F发生反应的基本类型是_。（3）CG的化学反应方程式_。五、科学探究题16 . 某化学课外活动小组的同学在学习某一资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时，会反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。由此可推断实验室检验CO2时，若长时间往澄清石灰水中通入CO2产生的现象是_。同学们同时想到如若向一定量的氢氧化钠溶液不断通入二氧化碳气体，溶液中的溶质是什么？于是该小组同学进行探究。（提出问题）氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质？（查阅资料）（1）通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO2反应的化学方程_。（2）通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3（3）碳酸氢盐都能溶于水。（4）Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性（提出猜想）（1）溶质有NaOH、NaCO3；（2）溶质为Na2CO3；（3）溶质是_（填化学式）；（4）溶质全部是NaHCO3（设计实验方案）实验步骤实验现象实验结论用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴_试液（填酸碱指示剂）溶液变红色该溶液显碱性将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量，然后滴加过量的BaCl2溶液有_生成猜想（4）不成立取步骤静置后的上层清液，滴入稀盐酸有气泡冒出猜想（1）和（2）不成立（得出结论）猜想（3）成立（讨论交流）有同学提出实验步骤是多余的。你认为该实验设计是否需要？并说