分数的意义(7)_第1页
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文档简介

,人教新课标五年级数学下册分数的意义,学习目标,了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分数单位的含义。,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,把一块饼看做一个整体,把一个正方形看做一个整体,把一条线段看做一个整体,把四个苹果看做一个整体,把8个正方体看做一个整体,把12个五角星看做一个整体,把谁看做一个整体？平均分成了几份？其中的几份就是这个整体的四分之一？,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,许多物体组成的一个整体,“1”,分数,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,表示把单位“1”平均分成4份，取了其中的二份，叫四分之二。,（）,（）,（）,用分数表示涂色部分,迁移应用,闯关,一个饼,一种图形,一条线段,8个三角形,6根小棒,1、下图中的单位“1”是谁？,闯关,2、用分数表示下列图中的阴影部分,3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,4、用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,把什么看作单位“1”,9个笑脸,阴影部分是大圆的,考考你,1、选择一副图，涂出它的？,考考你,2、猜猜一共有几枝？,考考你,3、猜猜一共有几枝？,考考你,4、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,1.分数的产生：生活的需要,2.单位“1”。,3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,4.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,分数的意义,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。,4米,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）。,千米,实践与探索1、你是全班人数的（）
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