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文档简介

一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰,音乐巨人贝多芬,何为,速读课文了解情节,理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。,跳读课文把握形象,1、从女佣的角度初识贝多芬形象。,2、从陌生人的角度再现贝多芬形象。,2、从贝多芬的角度袒露内心世界。,女佣,客人,贝多芬自己,（日常生活的见证人）,孤独和安静,不拘小节,生活基本能独立自理,（一个陌生人的观察）,不拘小节,坚韧无比的生的意志,外貌描写之写法指导,1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。,课堂效果检测：,目的：抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。,题目：用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描写的练习。,要求：1、人物必须是本班师生。不能出现姓名。2、要有描写对象的外貌特征。（以全班同学可判断出是谁为标准）3、杜绝面面俱到，人物脸谱化。,女佣,客人,贝多芬自己,（日常生活的见证人）,孤独和安静,不拘小节,生活基本能独立自理,（一个陌生人的观察）,语言描写,不拘小节,坚韧无比的生的意志,热爱自然,追求自由,献身音乐,独立、坚强,严肃、善良,音乐巨人贝多芬,一个平凡的人,有人访问，感动流泪；无端打扰，不耐烦；面对耳聋不免叹息。,一个伟大的人,意志坚强，不向厄运低头；面对打击，决不消沉；独立处理日常杂务，用“心”观察思考人生；用音乐表达多变的情感和信念。,要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难，人人要争做生活的强者！,感悟贝多芬,我们生活中还有许多像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”，你能举例说说吗？,你知道吗？,我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我们也能扼住命运的咽喉，那么我们就会成为生活的巨人。,寄语,1、推荐
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