人教版2019年九年级上学期12月月考化学试题A卷新编

人教版2019年九年级上学期12月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中不属于合金的是（ ）A青铜B四氧化三铁C保险丝D高炉炼出来的生铁2 . 判断x、y、z的金属活动性顺序：把x和y分别放入稀盐酸中，x溶解并产生H2，而y不反应；如果把y和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化。则x、y、z的金属活动性由弱到强的顺序是A、y、B、yC、y、D、y3 . 下列有关燃烧及能源的说法中，不正确的是（ ）A在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料B燃烧是人类最早利用的化学反应之一C扇子扇灭蜡烛火焰，原因是扇走了蜡烛周围的空气D炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭4 . Fe比Cu活泼。下列实验，不能证明这一结论的是A将Fe片和Cu片分别置于同质的稀硫酸之中B将Fe置于CuSO4溶液之中C将Cu置于FeSO4溶液之中D将Fe片和Cu片分别置于相同质量的AgNO3溶液之中5 . 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（ ）A降低可燃物的着火点B增大可燃物与空气的接触面积C提高可燃物的着火点D增大空气中氧气的含量6 . 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是A煤、石油、天然气是重要的化石燃料B大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在C大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应D太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源7 . 区分下列物质的方法中不可行的是（ ）A用火烧的方法区分黄铜（Cu、Zn）和黄金B用水区分面粉与蔗糖固体C用肥皂水鉴别硬水和软水D用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳8 . 下列图像中正确反映了其对应操作的是（ ）A在盛有空气的密闭容器中点燃红磷B向NaOH溶液中不断加入水C将浓硫酸敞口放置在空气中D分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量且质量分数相等的稀盐酸9 . 实验是科学探究的重要手段，下列实验中操作不正确的是（ ）A加热液体B滴加液体C点燃酒精灯D湿抹布灭火10 . 下列变化属于物理变化的是 （ ）A木材的燃烧B铁生锈C煤气中毒D石蜡的融化11 . 属于氧化物的是AH2CO3BP2O5CO2DNaCl12 . C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（ ）A+1B-3C+3D+513 . 已知2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2，把a g碳氢元素质量比为6:1的CO和H2的混合气体在氧气中完全燃烧，并将燃烧产物通入过量的Na2O2固体，下列说法正确的是（ ）A反应后的固体中Na2CO3与 NaOH的质量比为53:20B反应后的固体中氧元素的质量分数变小C取少量反应后的固体于试管中，加入足量稀盐酸有气泡产生，则可证明固体中有Na2CO3D反应后固体质量增加了a g14 . 在 MgO，H2O，SiO2，SO2 C，Fe，S，P AgCl，NaCl，HCl，H2O三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是ASO2，Fe，HClBMgO，C，HClCMgO，Fe，H2ODSO2，S，H2O15 . 某同学梳理归纳了以下知识点：用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫；“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；某物质能够导电，该物质一定是金属单质。其中正确的个数有（ ）A1个B2个C3个D4个二、填空题16 . 已知: 。氯气和熟石灰反应可以制得漂白粉，该反应的化学方程式为_；在该反应中，氯元素的化合价有_种；要反应掉相同质量的氯气，消耗氢氧化钠和氢氧化钙的质量比是_。17 . 河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示（1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入_（2）沙滤池可将_过滤除去（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_的结构（4）常用于杀菌池消毒的物质有多种，请写出其中一种物质的化学式_（5）要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的_，搅拌，如果观察到_，则样品为软水18 . 写出下列化学用语的符号或名称：（1）钙原子；（2）两个氧气分子；（3）氢氧根离子；（4）Na2CO3；（5）三个铝离子；（6）氧化铜中铜元素显+2价。三、实验题19 . 用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。说明:热水的温度均为80。I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。（1）图1所示实验，可以观察到的现象是_。（2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是_。II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。（3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:_。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是_。（4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是_。（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_。20 . 小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：实验编号12345678910二氧化锰的质量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：（1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_。（2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果_（填“有”或“没有”）影响。（3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_。在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想与假设）猜想一：该气体为_；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为Cl2和O2。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条_（填“复燃”或“不复燃”），D中淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立（反思与评价）小虎认为小芳的结论不正确，原因是_。（拓展应用）（1）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了_。（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2_+Cl2。（计算）12.25g纯净的氯酸钾固体中氧元素的质量是_克。四、推断题21 . 甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（“”表示在一定条件下由一种物质能转化成另一种物质，“”表示两种物质间能发生化学反应。图中部分反应物和生成物已略去。）已知甲、乙、丙均为氧化物，丁为红色固体单质，乙为一种有毒气体。戊甲乙 丙丁（1）试推断丁是_（写化学式）；戊可能是_（写物质名称）。（2）甲物质的用途_（填一种即可）。（3）写出乙物质和丙物质反应的化学方程式：_。五、综合题22 . （13分）下面是实验室制取和收集气体的装置，根据所学知识回答下列问题：（1）写出仪器的名称：a；b（2）从上图中选择装置制取并收集干燥的CO2，应选用图中的（填字母）。（3）实验室若用装置E收集H2，气体应从导管的（填“d”或“e”）端进入。（4）若制取的O2用B装置制取的反应原理，用F装置排水法收集，请将图F补画完整（直接在图中画出）。（5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐