15 金色的鱼钩

金色的鱼钩,长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。,红军二万五千里长征，简称“长征”，从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。,背景资料,认读下列词语：颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红袖宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无际昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭,照顾（）安顿（）弥漫（）严厉（）,照料,充满,安排,干净（）脆弱（）粗糙（）严厉（）,肮脏,坚强,严峻,细腻,慈祥,这篇回忆录记叙了红军长征时，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的真实故事，表现了红军战士对党、对革命事业的无限忠诚，以及高度的责任感和深厚的阶级友爱。,初读课文整体感知,1.说一说：这篇课文讲了一件什事？,2.“金色的鱼钩”是课文的线索，前面四个自然段写的是“做鱼钩”，后面呢？,做鱼钩,钓鱼,吃鱼,保存鱼钩,做鱼钩,1.饥饿威胁着我们。2.老班长到处找野菜。3.他整夜整夜的合不拢眼。4.他喜出望外地跑回来。5.他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃,品读下列句子，体会重点词语的含义,吃鱼,默读522自然段，思考：,小梁发现了老班长的什么秘密？老班长是怎么回答的？,“他摸了摸嘴，好像回味似的说：吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”,老班长为什么不吃鱼？我们能够体会老班长身上有着什么样的品质？,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。,当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤。,课文中有几处能够体现人物心情的句子，找出来读一读，说说这些句子表现了人物什么样的心情？,老班长最后吃到鱼了吗？他为什么在生命的最后一刻仍不愿吃鱼？,老班长最后吃到鱼了吗？他为什么在生命的最后一刻仍不愿吃鱼？,这体现了“老班长”的什么高尚品质？,仔细体会下列句子的含义：,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,(课文的最后一段话，揭示了课文的主题.)鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。,课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.,读一读，想一想,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。,第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。,说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。,思考：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,这篇课文运用了（外貌）描写，（神态）描写，（语言）描写，（行为）描写