2班4组——实践是认识的基础

,不下水，怎么学会游泳,你赞同谁的观点？为什么？,实践是认识的基础,.实践是认识的来源,2.实践是认识发展的动力,3.实践是检验认识真理性的唯一标准,4.实践是认识目的,实践是认识的基础(实践决定认识),因为：,材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。毛泽东,材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。,问：这两则材料说明什么问题？,（二）实践是认识的基础,1、实践是认识的来源,认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。,区分认识的来源，途径？,人们获得认识的途径有两条：一是参加实践，这就是直接经验；二是就是读书学习，这就是间接经验。,人类认识的来源则是实践，而且也是唯一来源。,实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径。,直接经验,间接经验,通过学习知识或从别人那里获得,通过实践获得,实践是认识唯一来源,认识途径,注意：认识的来源认识的途径,通过实践获得,如何理解：,1、“秀才不出门，能知天下事。”,2、“秀才不出门，难知天下事。”,说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。,(可以获取间接经验),对客观事物的真正认识，还必须亲自参加实践，才算理解深刻。,(可以获取直接经验),恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明?,2、实践是认识发展的动力,实践,产生新问题和新要求,提供日益完备的认识工具,延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展,改造着人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力,推动着人们去探索研究,（认识产生于实践的需要）,实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。,实践是认识发展的动力射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。上述事例说明什么？,说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。,吃一堑，长一智学然后知不足书到用时方恨少失败是成功之母,名言示例:,黄鼠狼偷鸡,黄鼠狼不是偷鸡“专家”华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。,如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？,人的主观认识本身不能证明，认识对象本身也不会“自言其明”。黄鼠狼不会说“我不是专门偷鸡吃的”，鸡也不会说“我常常被黄鼠狼吃。”。那么，谁能检验这些认识正确与否呢？实践。为什么只有实践才能检验认识正确与否呢？因为实践具备将主观和客观联系起来的特性。,实践是如何检验认识的呢？,3、实践是检验认识的真理性的唯一标准,何谓正确认识？,检验认识是否正确？,主观,客观,正确的认识（相符合）,对照,错误的认识（不相符）,为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？,主观认识和认识的对象都不能充当标准,客观事物,主观认识,本身不能“自言其明”,本身无法证明,多数人公认的观点,科学理论,权威的话,原有的认识,实践,受主观认识指导,联系主观认识,改造客观世界,联系客观事物,是主观见之于客观的活动，联系主客观的桥梁,是检验认识正确与否的唯一标准,是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找路遥知马力，日久见人心,名言示例:,马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。毛泽东,获得对事物的正确认识，就一定能推动实践的发展么？,4、实践是认识的目的,认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。,阅读课本陶行知的故事，谈谈你对此的认识。,告诉我们，实践和认识的关系表示为：行知行，或实践认识实践,认识从实践中来，最终还要回到实践中去,注意认识的根本任务：从感性认识上