七年级生物：生物对环境的 适应和影响专题训练题

七年级生物：生物对环境的适应与影响主题训练问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .“千里之堤溃于蚁穴”的生物现象a .生物对环境的影响b .生物对环境的适应c .生物因素对生物的影响d .非生物因素对生物的影响2 .在森林生态系统中，兔子和老鼠吃草，兔子被狐狸和鹰捕食，老鼠被狐狸和蛇捕食，蛇被鹰捕食。 这些现象表明存在于自然界的生物之间()。a .相互制约的b .多样性c .继续进化d .互不相干的3 .以下哪一项不能表现生物适应环境？a .骆驼的尿非常少b .骆驼根系发达c .蚯蚓穿破土壤d .海豹皮下脂肪很厚4 .暗室中的植物向窗户方向弯曲成长，对植物产生这种影响的非生物因素是()a .温度b .土壤c .用光照射d .水分5 .苹果从树上掉下来，遇到牛顿时，牛顿想：“为什么苹果掉在地上飞不到天空？”这是科学方法的哪一步()a .观察b .提出问题c .建立假设d .实验6 .下面的例子可以说明生物对环境的影响的是()a .沙漠中生长的植物大多具有发达的根系b .生长在岩石上的苔藓植物分泌酸性物质，溶化岩石表面c .生活在冰天雪地里的北极熊，皮厚，毛浓，脂肪多d变色龙变色可以逃脱捕食者的追踪7 .池塘里鱼的数量太多，就会导致鱼的死亡。 这是因为鱼的生活不足()日光温度空气水生存空间营养物质A.B.C.D.8 .有经验的农民往往在比较贫瘠的土地上种豆类，取得较好的经济效益。 这是()a .豆科植物光合作用盛行b .豆科植物根瘤有可固定氮素的根瘤菌c .豆科植物的根瘤具有杀菌作用d豆科植物的根瘤可以产生有机物9 .以下生命现象中，主要受生物因素影响的是()a .草盛豆苗薄b .雨露滋润水稻幼苗c .无边无际的树木萧然d霜叶比二月花红地衣是藻类和真菌的共生生物，藻类为真菌提供有机养分，真菌为藻类提供适当的生活环境。 地衣藻类与真菌的关系是()a .互助b .捕食者c .对一方有害d .竞争11 .在海洋深处，存活的植物种类非常少或没有。 影响植物分布的主要非生物因素是()a .空气b .日光c .温度d .水12 .在下列选项中，说明生物能源对环境的影响的是()a .螳螂捕蝉，麻雀在后面b .千里之堤溃于蚁穴c .风声鹤着，草木皆兵d .种瓜，种豆子13 .生物圈是所有生物的家园。 以下关于生物圈和生态系统的知识记述错误的是()a .“螳螂捕蝉，麻雀跟在后面”表明生物之间有捕食关系b .生物在适应环境和环境的同时，环境也影响生物的生活c .食物链和食物网的组成是生产者、分解者和消费者d .未使用ddt的北极附近因纽特人体内存在ddt，说明地球上各种生态系统相互关联14 .在生活中，“螳螂捕蝉，麻雀在后面”这句话说明了动物的关系()a .斗争b .捕食者c .互利互惠d .共生15 .以下生物间关系中，属于物种间互助关系的a .蜜蜂被敌人刺伤后物质释放出来，其他蜜蜂一起催促敌人进攻b .在繁殖季节，两只公羚羊为争夺母羚羊而战斗c .羊吃草，但羊往往被狼捕食d .蓝藻附着在寄居蟹壳上移动，蓝藻的触手可以发射刺线杀死敌人，保护自己和寄居蟹地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质：地衣分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。 这个事实证明了生物a .能适应自己的生活环境b .依赖环境，不影响环境c .影响生活的环境d .适应环境，能够影响环境17 .动物在生物圈中的作用描述错误如下：a .动物必须直接或间接地吃绿色植物b .动物能够保持生态平衡c .动物能适应环境d动物不能影响环境而改变环境18 .生物在适应环境的同时也影响环境。 以下现象能够表现生物适应环境()a .大树下容易凉爽b .千里之堤，溃于蚁穴c .青蛙冬眠d .南橘北枳19 .“人类四月芳菲尽、山寺桃花开始开放”体现了什么因素对生物的影响()a .温度b .水c .日光d .空气二、填空问题20 .学生物学必须普及知识的“类化”:生物的多样性包括三个方面，多样性的重要原因是_生态因素有两种，“万物的生长依赖于太阳”可以说明_对生物生命活动的影响。 普通的光学显微镜有两个部分，其中.21 .生物_环境还可以影响和改变环境。22 .在一定的空间范围内，生物与_形成的统一整体叫做生态系统。 在生态系统中，由不同生物之间的食物和食物关系形成的链状结构叫做_ _。23 .在生态系统中，和能量沿着食物链和.流动，各种生物的数量和所占的比例是.影响环境中生物生活和分布的因素叫做.24 .南极大陆的冰和雪被称为“白沙漠”，南极的地下有丰富的煤炭资源。 煤的形成需要温湿的环境和丰富的植物。 这种奇怪的现象能够支持_学说。 企鹅生活在南极的冰原上，仙人掌可以生活在沙漠里，这对于生物环境来说是.25 .“橘生淮南为橘，橘生淮北为枳”“日出江花红胜火，春川水绿如青”。 用这两个词表达的自然现象能科学地解释吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26 .细胞利用_将有机物分解成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _，释放出有机物储存的能量，供生命活动的需要。 呼吸作用主要在细胞的_内进行。27 .从生物与环境的相互关系来看，生活在青草丛中的蚂蚁的体色是绿色，生活在枯草中的蚂蚁的体色是黄色，生物能显示出_环境。 蝗虫的个体过多会破坏植被，这是因为生物能源是.28 .昆虫的身体分为以下三部分，体表上有外骨骼29 .在自然界，不同因素影响着生物的生存，同时生物在生存和发展中.30 .生物与环境的相互作用、相互影响。 陶渊明的种豆南山下，草盛豆苗稀描述了野草与豆苗之间的关系。 生物因素与非生物因素的共同作用，使生物对环境形成了多种适应。 例如，竹节虫的身体和竹枝很相似。31 .仙人掌针状叶是仙人掌对_的适应。 现在生存的生物有适应生活环境的_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生物的适应性。32 .把右边的词写在对应的左横线上33 .生物学研究方法有观察、调查、实验等方法，其中现代生物学研究的重要方法是方法。 科学家在提供观察、实验等方法研究稻田水稻时，发现水稻生活受日光、水分、温度、土壤、老鼠、蝗虫等多种环境因素的影响，日光、水分、温度是影响水稻生活的因素，老鼠、蝗虫是影响水稻生活的因素， 它能够维持大气中的二氧化碳和氧气，也能够为大部分生物提供生存所需的物质和能量，促进水稻的循环。34 .通过测定裸地、草坪、灌木的空气湿度，可以知道植物多的地方空气湿度，相反植物少的地方空气湿度。 森林可以提高大气湿度，放牧过度会使草原沙漠化，表明生物会对一定的环境产生影响。35 .生物多样性是生物长期进化的结果，生物进化是生物进化的结果。36 .青蛙是我们熟悉的动物。 其后肢发达，脚趾之间有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在水中游泳和在陆地上跳跃适当活动的小动物，在生物圈中，在_生殖方面青蛙的抱对行为是： _ _ _ (记作“所属”或“不所属”)交配行为。三、判断问题37 .大量砍伐森林植被和过度放牧草原频繁发生我国沙尘暴。 (_ )四、综合问题38 .学生们在学生物学的过程中有几个疑问，请回答(1)学生们观察到贝的外观上有两片厚贝壳。 哪个是前端，哪个是后端.(2)学生们看见马尾松叶子细而针状。 为什么要这么做呢.(3)在观察葫芦时，有学生怀疑为什么葫芦很小.39 .科学家发现，某海域3000米的海底有350400的热水喷出口，附近住着古菌、管状蠕虫、蓝藻、鱼类等生物。 古菌利用硫化氢的氧化可以获得能量，同时在自己的酶催化下，将水、二氧化碳等合成