浙教版三年级下册《劳动与技术》备课教案

主题1纸和塑料篮子教学目标：1.学习对称图形的设计，学习折叠、切割和编织的技巧。2.通过折叠、编织、粘贴等技术制作花篮，并在花篮中装饰花草。3.通过对称图形的设计，培养初步设计和制作能力。4.培养创新精神，形成热爱生活的品质。教学的重点和难点：教学重点是：倍剪切和交叉编织。教学难点：纸篓的立体编织。教学时间：三小时。教学准备：材料：各种彩纸(纸板、蜡纸、皱纹纸)、双面胶、透明胶、棉线。工具：剪刀、尺子。教学过程：活动一对称花篮一、情况介绍妇女节快到了，我该如何表达对母亲的爱呢？东东认为她妈妈非常喜欢花，她打算用最普通的纸为她妈妈做一个花篮，既经济又环保，所以她一定会很开心。二、技术培训1.一个简单而美丽的花篮可以通过折叠和切割一个8英寸厚的纸板制成。折叠剪刀的练习。2.演示练习。3.学生作品。第三，方案的设计和思维的展示1.根据自己的设计方案进行生产。四.创新作品指导1.你能设计一个与众不同的篮子吗？V.沟通和评估你认为制作折叠剪刀时哪一步最重要？你有什么建议吗？当蓝色底部明显低于或高于底部时，你有什么好的方法来纠正它吗？可移动双纸花篮我已经用折叠和剪切的方法做了花篮。我还可以用什么方法来做花篮？1.花篮的大小和颜色搭配2.交叉编织1)示范编织2)学生编织二。花篮的建立请根据你自己的设计制作。2.花篮的建立。三。作品的展示与传播1.让篮子变平变紧的秘诀是什么？三花篮的组合与装饰一.进口花篮准备好了。如果你插一些花和草，它会更漂亮。二。花篮组合1.种草2.制作平面花3.立体花卉的制作4.五瓣花的折叠5.插花三。作品的展示与传播1.如何将花以随机顺序插入花篮？四.估价V.摘要话题2纸杯小点子活动1理解纸杯教学目标：1.掌握水平对半切和垂直四分之一切的基本技巧，并进一步练习剪刀的使用。2、培养学生的环保意识。重点和难点：掌握水平对半切割和垂直四分之一切割的基本技能。教学准备：录像、一次性纸杯、双面胶带、剪刀、尺子、橡皮筋等。上课前，调查纸杯的分类和纸杯的危害，进一步了解纸杯的知识。教学过程的预设：首先，看视频(纸杯游戏攻略)。老师：看完视频后，你有什么要说的吗？2.反馈学生收集的数据。同学们，人们把用过的一次性纸杯扔进垃圾桶真是太遗憾了。让我们今天学习如何使用纸杯废料制作手工作品。第二，动手实践。1.观察纸杯。(1)纸杯的特点是什么？(2)纸杯的成分是什么？(3)纸杯的外部结构类似于我们生活的东西的哪些部分？2.欣赏各种纸杯作品。3.学习一些制作纸杯作品的简单技巧。(1)水平切成两半。用一把尺子把两个纸杯一分为二，沿着纸杯的圆周多取几个点形成一条线。用剪刀尖在纸杯模型的二等分处钻一个小孔。从小孔中取出刀，沿着画出的线将纸杯切成两半。(2)竖起四分之一剪刀。用橡皮筋分别在纸杯的口部和底部各拿四个硬币。用尺子和铅笔把杯口和杯底的两点连接起来。从杯口开始切刀，沿着画出的线段从杯底开始切1厘米。(3)拉动滚轮。(4)滚动。4.学生独立练习。5.请邀请个别学生上台演示。6.组作业或活动设计：为下一节课收集用过的纸杯。活动纸杯桌椅教学目标：1.通过对一次性纸杯的再创造，学生可以掌握纸杯的基本加工技术，如切割、滚压、切割、涂胶等。在生产过程中，我们应该用我们的双手和大脑来培养创造性思维。2.变废为宝，养成节俭的好习惯。重点和难点：要点：纸杯桌椅的设计和制造。难点：如何合理利用纸杯的特点来设计作品。教学准备：学生准备：剪刀、双面胶带、一次性纸杯、水彩笔、小饰品、盘子、尺子。一次性纸杯、钢笔、剪刀、模型作品。教学过程的预设：首先，魔法进口1.讨论老师：你喜欢看魔术表演吗？今天，迟老师将成为一名魔术师，为大家表演魔术。你想看吗？给我看一个一次性纸杯，把它放进一个魔术盒里，然后施点魔法。它会变成什么？三，二，一，变成一把椅子。你想看吗？这一次，我再次需要每个人的帮助，我会大声要求改变。给我看更多漂亮的纸杯和椅子。老师：你喜欢两个一次性杯子中的哪一个？为什么？概述：一个普通的纸杯已经被加工和装饰成一把小椅子。你想要吗？今天我们用一次性纸杯做一套桌椅，因为它很小，所以我们称它为“迷你”桌椅。2.透露主题：“迷你”桌椅二，新教学1.看了解椅子的结构：椅背、椅面、椅脚和扶手桌面、桌腿。2.说你手里的纸杯有什么特点？团体交流。3.想吗以“椅子”为例，你将如何设计自己的“迷你”椅子？画一张设计草图，与全班同学交流并修改。三。实践1.首先把纸杯翻过来，在杯口画一个固定长度的点，把它连成一条线，然后沿着这条线切开。2.然后在杯子底部画一个“十字”，延伸它，画出椅子的四条腿，然后沿着这条线切开它。3.然后把椅子拉回来，贴在椅子表面。4.美化。让学生完成一件或一组作品，注意剪刀的安全使用；粘合时要牢固生产工艺：喷漆切割粘四.估价学生自我评价、相互评价和教师评价相结合。V.膨胀引导学生用纸杯制作不同的作品，并学会选择合适的材料。老师总结：是的，生活是美好的。只要我们更经常地使用我们的手和大脑，我们就会创造出更多美丽和个性化的作品。可移动三纸杯娃娃教学目标：知识和技能：1.了解纸杯娃娃的基本结构；2.掌握分割和组合等基本制造方法。3.能够设计你最喜欢的娃娃，并按预期制作它们。过程和方法：能够在设计和生产过程中相互评价和反思，找出自己的不足并做出适当的改进。情感、态度和价值观：1.通过设计和制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造的魅力；2.通过废弃纸杯的再利用渗透环保意识和环保能力；3.通过作品的评价和交流，培养学生的审美情趣和创新意识。重点和难点：教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：基本生产技能，如分割和组合，以及创新。教学准备：问卷、几个一次性纸杯和课件。教学过程的预设：我交换信息并介绍话题1.老师：上周，老师让每个人收集被丢弃的纸杯，并在一周内调查了一次性纸杯的使用情况和家庭的处理方法。现在请分享它们。2.学生交流、教师随机评价和补充材料(课件展示)3.创造情境，揭示主题显示主题：老师：事实证明，纸杯可以用你的大脑和双手做出很多东西。在这节课中，我们将学习使用纸杯。做一个洋娃娃。老师从书和互联网上找到了一些纸杯和洋娃娃。看：(展示课件)二，表达沟通，独立设计1.老师演示：看完这些图片后，老师还想用这些纸杯做一个超级改变。american federation of technical engineers 美国技术工程师联盟老师：(过渡)接下来，请用你的智慧和想象力用这些废纸杯创造出更多美丽精致的洋娃娃。然而，在你开始之前先看看友好的提示。1.友好提醒(1)生产前设计；(2)集团内部的合理分工；(3)完成后，给作品命名并写在评估表上；(4)需要特别提醒的是：操作时注意安全，注意不要弄伤手；老师在这里有一个废物回收站。你不用的材料可以分类到回收站。如果有必要，你也可以去回收站分享资源。2.分组活动：(1)教师共同参与，要注意以下学生群体，适当引导，提醒学生注意多交流，积极尝试，鼓励敢于创新的学生及时发现问题，及时改正。(2)老师看到大部分学生已经完成并组织了一次参观。四、反思评价，延伸和拓展学生们双手灵巧，他们已经做了。1.组织学生评估接下来，我们将邀请每个小组派代表介绍作品。作品的名称和特点应在介绍时清楚说明。其他学生由评委评判：设计、制作等。相机鼓励：好！你的工作很有创意！你的合作非常好！我相信你下次会有更好的作品。你的作品多精美啊！你说得多好啊！今后继续努力！2.整理桌子，回收废品带着微笑的眼睛给我看那个大纸杯：你看到这个纸杯有什么变化吗？为什么？(可重复使用)3.组织学生评估老师：(过渡)刚才在生产过程中每个人都表现得很好。请填写下面的评估表。4.膨胀(1)这些娃娃完成后如何美化和改进？(2)小结：在今天的课上，学生们用一些旧纸杯和他们自己的聪明才智来做纸一部优秀的小作品。事实上，我们周围有很多废物隐藏着需要改造的条件。只要利用每个人的智慧和聪明才智，他们就能把腐败转化为傲慢。(展示废品制作的作品图片)，课后尝试一下，用你的作品装饰你的家。五、课后组织大家互相参观。你在这个班得到了什么？作业或活动设计：把自己的作品献给心爱的人。主题三纽扣缝制教学目标：1.了解手工缝制的技术特点及其悠久的发展历史。2.了解手工缝纫的工具和材料，并选择合适的工具和材料进行缝纫。3.能够阅读步骤图，掌握手动缝纫的最基本技术：穿线、打结和缝纫按钮。4.灵活运用简单的手工缝制技术解决生活中的一些问题，展示自己的创意设计和缝制技术。5.热爱缝纫技术，体验成功的快乐，学会照顾自己。教学要点：选择合适的工具和材料进行简单的手工缝制，包括穿针、打结和纽扣缝制。教学难点：用简单的手工缝纫技术解决生活中的一些问题。教学时间：3小时教材：各种线、布、纽扣。工具：剪刀、针、铁制指套。问题可移动按钮的缝纫上课时间第一节课教学目标：1.了解各种手工缝纫工具。2.了解手工缝制的技术特点及其悠久的发展历史。3.学会织针和打结。教学重点：了解手工缝制的技术特点及其悠久的发展历史。学会织针和打结。教学难点：学会织针和打结。ppt课件。教学过程一、情况介绍同学们，在我们的日常生活中，当我们的衣服破了，扣子掉了，或者书包被撕破了，我们该怎么办？谁帮你做这些事的？你想学扣扣子吗？今天，我们将从学习如何穿针和打结开始上课。二、技术培训1.针和线的合理选择。2.物理比较。3.实践练习。4.学生们练习。5.总结打结方法。三、运用所学，制作布花1.根据自己的设计方案进行生产。2.交流经验。四.创新作品指导你能用线迹缝别的东西吗？V.沟通和评估1.做布花时，你认为哪一步最重要？2.告诉我，你有快速穿针的建议吗？教学反思：问题可移动双缝按钮上课时间第二课时教学目标：1.指导学生学会如何钉纽扣，学会钉复眼纽扣和四眼纽扣。2.教育学生做他们自己的事，并且总是保持他们的衣服整洁。3.感受劳动乐趣的同时注意安全。4.培养创新精神，形成热爱劳动的品质。教学重点：学会钉双扣和四扣；在享受劳动乐趣的同时，应该注意安全。教学难点：学会钉两眼扣和四眼扣。ppt课件。教学过程首先，观察纽扣的不同缝制方法一对一：你和你的同学是同一个按钮吗？分类：按功能.经过.想想看：不同的纽扣有什么不同的缝制方法？第二，学会缝纫纽扣1.了解缝制纽扣的程序。2.教师示范。3.学生们练习。第二，学习双眼扣和四眼扣老师：纽扣有复眼纽扣和四眼纽扣。你怎么把它们钉住？请找出如何在书上钉复眼按钮和四眼按钮，以及如何处理按钮位置。1.做点什么。2.这个部门做了一个双程导游。发现问题及时提供帮助，并随机发表意见。三。作品的展示与传播展示作品。扣上扣子展示学生的作业。老师和学生将对此发表评论。教学反思：问题活动3创意手工缝纫上课时间第三节课教学目标：1.可以灵活运用手工缝制技术的基本技术。2.培养学生的创造力和运用技术解决实际问题的能力。教学重点：运用穿线、打结等基本技术解决生活问题。教学难点：巧妙设计和解决问题。ppt课件。教学过程一、情况介绍喜欢思考的玲玲认为讲台有点乱。她不禁想知道她能否用废布缝制纽扣来缝制一个储物盒。了解玲玲的黄金理念，你在生活中观察到哪些问题，你如何解决它们？学生讨论和交流。第二，选择一个问题并试图解决它。1.在同一张桌子上一起设计草图。2.在小组内讨论并第二次修改计划。三、学习生活的妙用第四，反思与评价。V.摘要教学反思：问题活动2简单的布垫上课时间第二课时教学目标：1.熟悉平针缝纫的特点，了解小布垫在生活中的应用。2.学习简单线条的缝纫方法，掌握平针缝纫的技巧。3.通过小布垫的设计和缝制，培养初步设计能力。4.用平针缝纫法解决生活中简单的缝纫问题，培养自理能力。教学重点：掌握平针缝纫技术。教学难点：小布垫下摆的处理和