幼儿园大班音乐课教案孤独的牧羊人

幼儿园大班音乐课教案孤独的牧羊人 让幼儿在喜爱的音乐活动中激发智慧与灵感，满足幼儿活动与交往的需要，健全幼儿的人格，提升幼儿的生活质量。下面快随出guo来看看“幼儿园大班音乐课教案：孤独的牧羊人”。 1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。 2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。 3、感受集体合作演奏的快乐。 (一)知识准备： 1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。 2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。 (二)物质准备： 1、音乐孤独的牧羊人。 2、自制打击乐图谱、乐器标记图。 3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤) (一)、故事导入 1、完整的欣赏乐曲孤独的牧羊人一遍。 提问： 1、前两天我们一起听了一首曲子，谁还记得叫什么名字?孤独的牧羊人。 2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢?你们想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢?他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有?)我们一起来听一听。 (二)、看图谱学习节奏儿歌，并分组通过肢体动作练习节奏型。 1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。 、教师示范看图谱读节奏儿歌。 前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。 A段：(重复1遍) 大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 | 大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 小羊小羊 小羊小羊 | 追 0 0 | B段： 我 是 | 牧羊 人呀 | 挥 起 | 小皮 鞭0 | 我 是 | 牧羊 人呀 | 挥起 小皮 | 鞭0 0 | 间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。 A段：(重复1遍) 大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 | 大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 | 追呀追呀 追 上 | 了 0 0 | 、看图谱练习读节奏儿歌。 师：我知道你们都是有爱心的小朋友，那你们可以帮他一起追他跑掉的羊吗。牧羊人说了，只有学会了这首儿歌，才可以啊。你们有没有信心把儿歌用最快的时间学会。我们来试一试。 、听音乐练习读节奏儿歌。 师：加上音乐来一次好不好? 2、分组练习用肢体动作打节奏。 、一起确定4种角色的身体动作。 师：我来看一看图谱上有大羊、小羊、牧羊人、和挥皮鞭，现在我们要用身体动作来表现大羊，小羊，牧羊人和皮鞭，比如大羊可以用拍腿动作来表现，谁来说一说小羊用什么动作?牧羊人用什么动作?挥皮鞭用什么动作?好的我们一起说着儿歌试一试。 、分组尝试边听音乐边打节奏。 师：好我们现在分成四组，大羊组，小羊组，牧羊人组和挥鞭组，到谁的时候谁做动作。 (三)、根据音乐形象选配乐器并分组进行演奏 1、根据音乐形象选配乐器 师：终于追上了，牧羊人要庆祝一下，你们瞧他还带来了乐器呢，看看都有什么? (碰铃、圆舞板、铃鼓、沙锤、) 师：大羊，小羊，牧羊人和挥鞭分别应该用哪种乐器演奏呢?谁来说一说? (教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片，并一起尝试。) 2、分组进行乐器演奏练习 幼儿自由选择乐器。 分组练习运用乐器看图谱练习演奏。 3、尝试看指挥分组演奏乐曲 教师跟随音乐指挥，幼儿看指挥集体演奏。 活动延伸： 师：牧羊人说今天他一点也不孤独因为有小朋友们为他演奏，