书法鉴赏-教学大纲

书法鉴赏课程教学大纲一、课程的性质和任务本课程是中华民族优秀的传统文化艺术公共艺术限定选修课，她有着悠久的历史，以汉字为题材，根据形式美的规律重新创造的一种造型艺术，具有广泛的实用价值和鲜明的艺术家价值。书法也是具有语言记录、情感表达、思想交流、信息传递实用功能的独立工具，其主要任务是培养大学生正确的生活价值、高尚的审美取向，提高大学生的审美感能力、鉴赏能力和创新能力。作为工具课和基础课，建筑和文学、美术、音乐等学科相互渗透，为各学科的学习提供了有利条件，为现实学习、未来工作和乃至学业提供了深刻的综合素养保障。书法教育是高校人文素质教育的重要内容，可以继承和发扬中国民族书法艺术的优良传统，大力弘扬民族精神，加强民族凝聚力。学习本课程后，您必须满足以下基本要求：1.理解书写工具的性能和书法与其他艺术风格的关系。2.把握中国书法艺术中包含的审美范畴和民族思维方式。3.学习书法的风格特征、艺术规则和鉴赏技巧，欣赏不同风格的书法作品。4.学习铅笔书法铅笔，行本和草书受刺激，写干净漂亮的楷书和行书，并学会利用行书和草书速记。5.通过书法创作和实用布局设计实践及书法艺术欣赏，提高自己的写作能力和审美能力，提高艺术素质，激发创造精神，培养审美情趣，提高爱国情绪。二、教育内容和要求(a)第一单元书法欣赏1.培训内容和培训要求授课内容：(1)书法鉴赏的两个层次(2)寻找相对统一的书法美学培训要求：(1)了解中国书法的一层识别真伪(2)理解中国书法第二层艺术作品的美学(3)掌握比较统一的书法艺术美学要点和困难：(1)书法真实性确认方法(2)相对统一的书法艺术美学2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们初步具备了鉴赏代表性书法作品的技术，逐渐培养了学生的书法真伪确认能力和利用形象思维欣赏书法作品的能力。(二)第二单元中国书法艺术的基本特征1.培训内容和培训要求授课内容：(1)书法的意义(2)汉字书法成为独立观赏艺术的原因(3)中国书法的载体汉字的形态和书法(4)中国书法和中国培训要求(1)了解汉字的特点和起源(2)理解各种书的演变(3)掌握“六本书”的排版方法。(。主要困难：(1)汉字的特点(2)许慎的“六书”理论2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们将初步掌握汉字形体鉴赏技术，逐步培养学生的汉字审美鉴赏能力。(三)第三单元从“意象”的角度解读中国书法。1.培训内容和培训要求授课内容：(1)形象思维理论的建议(2)汉字的形象特征(3)掌握书法中包含的传统文化思想度重点困难(1)解释“图像”(2)从书法鉴赏的角度看“道”(结合骑士文化论述)2.能力建设要求通过本单元的教学，学生们将初步掌握汉字形象的审美鉴赏技术，逐步培养学生形象的审美鉴赏能力。(四)第四单元书法作品的形式美1.培训内容和培训要求培训内容(1)笔法和笔势优美(2)字的形势优美(3)墨子的美丽(4)长法的构成和长法之美培训要求：(1)理解书法的使用(2)理解书法的结语(3)掌握书法的长法布局主要困难：(1)毛笔的笔法(2)其他书的结特征(3)张法灵气的启示2.能力培养要求通过本单元的教学，学生早期掌握书法用笔和笔迹的写作技巧，逐渐培养学生使用书法和书法作品长法布局的能力。(e)第五单元中国书法形象水平的美学概念1.培训内容和培训要求授课内容：(1)温和、优雅、中和的气息(2)雄壮，气度出众，阳刚气盛(3)自然散开，高海拔缺勤(4)探索冒险、墨水和艺术培训要求：(1)理解书法审美范畴的种类。(2)理解书法审美范畴的定位标准(3)对书法作品的欣赏有淡雅、宏伟、秀丽的风向和奇特的四个基本审美概念主要困难：(1)威严宏伟(2)优雅(3)纵横交错(4)整齐细致2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们初步掌握了书法的审美范畴，逐渐培养了他们使用审美范畴欣赏各种风格书法作品的能力。(六)第六单元书法和姐妹艺术1.培训内容和培训要求授课内容：(1)书法和中国画(2)书法和舞蹈(3)书法和雕刻(4)书法和印章(5)书法和建筑(6)书法和音乐培训要求：(1)理解“书画同源”(2)理解书法与音乐舞蹈的关系(3)把握书法与建筑的关系主要困难：(1)书法和建筑(2)书画(3)书法、音乐、舞蹈2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们开始了解书法与其他艺术形式的关系，逐渐培养学生使用比较美学的鉴赏方法欣赏书法作品的能力。(7)中外书法第七单元比较1.培训内容和培训要求授课内容：(1)韩国书法(2)朝鲜书法(3)日本图书道培训要求：(1)理解亚洲邻国书法的艺术特征(2)了解日本图书路和日本与中国的书法交流(3)掌握外国书法艺术和中国书法艺术的关系和差异主要困难：(1)日本图书道(2)外国书法艺术与中国书法艺术的关系2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们将初步了解亚洲邻国的书法特性，逐渐培养学生利用比较审美鉴赏法欣赏外国书法作品的能力。(8)第八单元现代书法鉴赏1.培训内容和培训要求授课内容：(1)友谊的书法艺术(2)毛泽东的书法艺术(3)威震天书法艺术(4)潘被书法艺术(5)中国著名大学名称书法赏析培训要求：(1)理解各书法的艺术特征(2)理解形成书法家不同书法风格的原因(3)把握毛泽东书法艺术特色主要困难：(1)毛泽东的书法特征(2)从毛泽东书法自身的学识和性格等主观因素分析他书法艺术特征的原因2.能力培养要求通过本单元的教学，学生们首先了解中国古今代表书法家的书法作品创作风格和各大学的教名书法的特点，逐渐了解学生欣赏书法作品，了解创作者本人，并学会欣赏著名大学校名碑铭的书法特点。三、课堂上的教育项目进行楷体训练1.内容(1)楷体点火分析(2)对正楷结原理和正楷代表姓名的审计2.目的掌握楷体点火的特点和打结原则3.要求：准备楷书，从慢到快，循序渐进地练习楷书，消除急于写作的心理。进行2行书训练1.内容(1)行书的写作特点(2)行书的基本点火(3)对行书结构规律和行书代表姓名的审计2.目的：掌握行书的基本点火技术3.要求准备行书书目，先看板书演示，然后进行艺术练习，从慢到快。训练第三章方法训练内容：硬笔和软笔Cai文本结构章节方法目的：掌握软、硬笔Cai块结构章节方法布局。3.要求：先看板书示范，然后进行艺术练习，临摹书版。四、时间分配序号讲课内容学生窗口分配任务问题数注释讲课训练小计1书法鉴赏的第一单元22第二单元中国书法艺术的基本特征23第三单元“意象”视角下的中国书法解读24第四单元书法作品形式美25第五单元中国书法形象水平的美学观26第六单元书法和姐妹艺术27中外书法第七单元比较28第八单元现代书法鉴赏29进行楷体训练210进行2行书训练211训练第三章方法训练212核查2总计16824六、建议教材和参考资料推荐教材：宗明线书法鉴赏高等教育出版社参考资料：1.大学书法贺敏信主编，复旦大学中文系大学书法写作组编写，复旦大学出版社，1985年第10版2.中国书法简史，钟明善主编，河北美术出版社1987年1月3.新编