电大领导艺术作业答案

宁波广播电视大学领导科学与领导艺术作业1首先，填空(每个空格1分，共10分)1.领导是人类有意识的(实际的)活动。2.领导者不处理具体问题(硬专家)，而是全面处理各种问题(软专家)。3.特质理论的意义在于为组织中正式领导职位选择(正确的)人员提供基础。行为理论的意义在于通过培训使人们成为领导者。4.领导力的特点是创造性、有效性、随机性、多样性和双重性。5.(追随者)指在领导活动中与领导者有共同兴趣和/或信仰并追求共同组织目标的人。二、名词解释(每项3分，共15分)1.领导活动：指由领导者、追随者和领导环境组成的复杂功能。领导活动具有自然和社会属性。2.领导艺术：指领导方式和方法所表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质的综合反映和体现。它的特点是创造性、有效性、随机性、多样性和双重性。3.政治：指改变政治和策略的艺术。政治不同于领导艺术，它具有闭门造车、保守秘密、诡辩为理论基础的特点，具有贬损性。4.权力战略：指领导者按照一定原则实施有效领导行为的具体战略。5.权变理论：指不同的领导情境需要不同的领导模式。它是由一系列领导理论发展而来的。三、真假试题(每题2分，共20分)领导活动只存在于人类社会，而不是动物王国。()2。所有的下属都必须是追随者。()3。领导和管理在内涵上基本相同。(星期日下午)4。领导科学和领导艺术是相互依存、相互促进的，谁也离不开谁。()5。研究领导力的主要方法有特质理论、行为理论和权变理论。()6。领导活动的特点是自然和社会属性。(7。第一个提出全面领导模式的人是费德勒。(星期日下午)8。领导和政治的根本区别在于动机和目的的不同。()9。领导者的影响力主要来自他的职位权力。()10。领导者和追随者之间的关系是：只有领导者影响追随者，没有追随者影响领导者。四、简答题(每题8分，共40分)1.简要描述领导者的基本职责。答：根据中国的国情和特点，领导者的职责主要包括：(1)领导和决策；(2)领导人员；(3)沟通与协调；(4)示范和鼓励；(5)思想政治工作。2.简要描述成为一个好的跟随者需要注意的问题。答：(1)必须有强烈的团队精神和进取意识；(2)必须有强烈的服从意识；(3)我们必须用我们的工作赢得信任，不能两全其美，不能靠我们的努力越位，不能靠原则交易。(4)坚持学习，提高综合素质；(5)我们必须勇于实践，为领导决策创造条件。3.领导和管理之间有什么区别？回答：(1)领导是在做正确的事情，而管理是在做正确的事情。(2)领导是带来变化，而管理是维持秩序；(3)领导者是有感情的，而管理层是无情的；(4)领导者是走在团队前面的人，而管理者是分布在团队中间的人。(5)领导者出生两次(即通过竞争)，而管理者出生一次(即通过培养)；(6)领导者和管理者培训的内容和方法不同。可以看出，领导和管理是两个团队的独立范畴。当然，在实践中，两者是交织在一起的，相辅相成，缺一不可。4.影响权力战略选择的因素。(1)领导者的权力；(2)领导者试图影响他人的目的；(3)领导者对成功的期望；(4)组织文化。V.论文问题(15分)论领导者与追随者的关系。答：(1)两者在个性上是平等的。(2)两者在身份上是相对的。(3)两者在实践中相互遵循。(4)两者权力相互制约。宁波电大领导科学与领导艺术作业2首先，填空(每个空格1分，共15分)1.狭义的领导环境是指领导者的(组织)。影响领导环境的因素包括(自然环境)、(政治环境)、经济环境、文化环境和社会环境。2.领导者的魅力有(感染)、(内在驱动)、(防御)和(替代)。3.领导者的素质是领导活动的基本要素。它是基于某种先天禀赋和后天的实践和学习。领导者的素质具有时代性、综合性和层次性的特征。4.领导者的形象建设包括(形象定位_ _)、(形象塑造)、(形象介绍)和形象维护。5.领导力魅力的培养是在领导者和追随者之间建立和谐的人际关系。二、名词解释(每项3分，共12分)1.领导形象：指领导者在领导活动中给下属和公众留下的综合印象和总体评价。2.领导体制：是领导组织设置和领导权力配置的统一，其外在表现是领导组织的组织形式。3.领导环境：指领导者工作环境中各种因素和条件的总和及其发展趋势。4.领导角色：指一套与领导地位和地位相一致的权利和义务的规范和行为模式。它由外部系统和内部系统组成。三、真假试题(每题2分，共20分)()1。成功的领导者必须是有效的领导者。()2。为了巩固领导者的权威，领导者的角色必须是稳定的。()3。总的来说，集中领导体制比分散领导体制好。()4。决定领导合法性的重要因素是政治环境。(5。在当代社会，集体领导作为合作伙伴更为重要。一般来说，领导者的素质是影响领导活动有效性的关键因素。(7)沃伦本尼斯认为，一个不败的领导者必须依靠“坚定的抱负、领导力和优秀的道德品质”这三条腿。()8。树立自我形象是领导者的首要任务。()9。领导魅力可以起到积极的作用。()10。领导魅力与领导形象的关系是因果关系。四、简答题(每题10分，共40分)1.培养领导者人格的基本原则和途径。答：人格是指一个人的性格、气质和能力的总和，也是指一个人的道德品质。人格培养的基本原则是：(1)以人为本。我们应该真诚相待，以心换心。这是产生信任的强大内部动力。(2)平等待遇原则。(3)坚持原则。良好的受欢迎程度需要时间来维持和经受时间的考验。(4)优势互补原则。知名度的建立是一个互动的过程。人格培养的途径包括：(1)勤奋学习，不断培养人格魅力；(2)勇于实践，不断塑造人格魅力；(3)善于总结，不断提高人格魅力。2.简要描述领导形象的特征。答：领导形象有三个特征：客观性、全面性和稳定性。3.简述领导力魅力的构成及其培养原则。领导魅力的构成要素包括：个性；情感因素；勇气和勇气的要素；能力因素；资格；位置元素。培养原则包括：情感原则；智慧的原则；形象原则；影响力原则。4.简述当代领导者素质研究的基本特征。答：当代领导者素质的研究具有以下特点：(1)在新的历史条件下，试图确定那些被公认为领导者的个人所隐含的一系列特征，并认为领导者是内在素质和外在风格的统一。(2)领导者的素质主要是后天学习和实践的结果。(3)领导者素质的研究取得了一定的成果。然而，由于领导者类型的多样性和领导环境的复杂性，很难制定一个普遍适用的有效领导者素质清单。V.论文问题(13分)你如何理解成功的领导者和有效的领导者？这个问题的实际意义是什么？回答：(1)成功的领导者和有效的领导者是两个不同的概念。它们既不同又相关，不能分开。成功的领导者不一定是有效的领导者。(2)定量和定性分析是成功的必要条件。(3)领导者必须发展自己的人际交往能力，同时对领导者的人际交往进行制度化的限制。意义：(1)使我们正确理解什么是成功的领导者和有效的领导者；(2)如何正确对待成功，(3)积极成为有效的领导者。宁波电大领导科学与领导艺术作业3首先，填空(每个空格1分，共15分)1.就业问题总是有两条路线(精英统治)和(裙带关系)。2.除了公开、公平、考试和竞争、全面性、择优、数量适用性和效率原则之外，有效就业还必须遵循信任原则。3.乔治奥迪恩和埃迪温米勒通过研究总结了描述和评价人才的五种方法，包括(个人评价法)、(职业素质法)、(行为取向评级法)、(背景选择法)和目标评价法。4.赫兹伯格提出的“双因素理论”包括(保健因素)和(激励因素)。5.(辐射型沟通关系)是一种以一个人为中心的模式，这个人与他人有沟通关系，但他人之间没有沟通关系。6.要检查沟通是否有效，关键是看它是否达到了预期效果。7.引导和协调冲突的主要途径是(组织文化建设)、(加强信息沟通)、(人员调整)、(裁决和行政处罚)和建立规章制度。二、名词解释(每项3分，共12分)1.动机：通过高层次的努力来实现目标，前提是能够满足个人的某些需求。2.协调：通过各种调整活动，协调组织内各部门和人员的工作。3.光晕效应：指一种心理现象，即当人们了解其他人时，会隐藏他们对其他品质和特征的理解，因为他们的某些品质或特征是突出的。4.职业素质法：是一种人才评价的方法。它指的是在评估人才时采用各种评分系统，即选择几个工作要素，指定它们的权重和分数，然后用数字来表示降雨程度、经验、智力、责任和工作条件等因素。在确定这些方面的分数的基础上，形成了一系列的等级差异，通过参照这些等级来判断人才的使用。三、真假试题(每题2分，共20分)()1。任何冲突都不利于组织的发展。()2。领导者的内部沟通包括向上沟通、向下沟通和平行沟通。()3。为了调动人们的积极性，一般来说，在采取激励措施时应该给予同样的待遇。所谓的组织文化，在某种意义上，是组织成员所共有的信念和价值观。(5。投射效应是指通过将自己的品质投射到他人身上而形成他人形象的心理效应。(6。股权理论是斯泰西亚当斯提出的一种激励理论。()7。行为的直接动机是目标。(8)工作动机的理论基础是“双因素理论”。沟通是一个复杂的政治过程，因为沟通的目的是协调利益。(10。冲突包括组织之间的冲突以及员工之间的冲突。四、简答题(每题10分，共40分)1.简要描述领导原则和当前的问题。用人的领导原则是：公开、平等、考试和竞争、全面、择优、数量、效率和信任。存在的问题有：任人唯亲、爱玩人、不公开、赏罚不明等。2.简要描述动机的原理。答：动机的原则包括：(1)人的需求和动机。每个人都有自己独特的个性，不同组织成员的需求也不同。因此，激励应该基于人的需求和动机，从而激发组织成员的积极性。(2)个体差异原则。人们的需求是多样的，激励必须采取不同的形式，因人而异。(3)适当奖惩的原则。有效的激励应该根据不同的时期、不同的内容、不同的目的，确定适当的标准，确保奖惩适当、恰当。(4)公平原则。奖励和惩罚必须公平，这是激励的最重要的基础。3.简述建立发展性激励机制的基本步骤。回答：(1)提出问题并明确期望；(2)检讨现行的薪酬及奖励计划；(3)制定相关程序；(4)设计刺激增长和发展的计划；(5)沟通和培训；(6)控制和评估。4.简要描述冲突的类型及其原因。答：在领导活动中，冲突是客观存在的。一个健康的组织必须有适度的冲突。然而，过高的层次、过高的密度和过高的冲突程度也会给组织带来损失。太少的冲突也表明该组织不活跃。冲突的类型主要包括组织冲突(即组织层面和部门之间的冲突)和员工之间的冲突。冲突的原因有：(1)利益冲突，这是冲突的根源之一；(2)目标冲突主要是由于编制上的差异或预期结果不尽人意造成的；(3)认知和情感冲突。这主要是因为个人或人际的思想或情感比例是一致的。(4)人格冲突。它来自人的个性差异。(5)信息冲突。由于当事人所掌握的信息的不对称性质，当事人之间的信息交流并不顺畅，冲突时有发生。(6)环境变化引起冲突。V.论文问题(13分)试着描述领导者在冲突管理中应该遵循的原则和方法。答：领导者协调冲突应遵循的原则：(1)正确理解冲突的原则；(2)准确识别冲突的原则包括客观标准原则、原因分析原则和辩证发展原则。所采用的方法是：(1)保持适当的冲突水平；(2)持续解决重要冲突；(3)及时消除恶性冲突；(4)刺激正常功能的冲突。宁波电大领导科学与领导艺术作业4首先，填空(每个空格1分，共15分)1.领导者的演讲分为两种类型(权力演讲)和(非权力演讲)。2.魅力的七把钥匙的作者托格娜利桑德拉将观众分为(分散型听众)、(浅层听众)、(技术型听众)和(活跃型听众)。3.在他的演说术原理一书中，罗马昆提连将演讲技巧依次分为五个部分，即(创造力)、(处置)、(编织)、(记忆)和演讲。4.美国著名科学家约翰加德纳(John Gardner)认为(领导力)是一个过程，在这个过程中，个别领导者(或领导团队)通过说服或榜样来激励一个团队，以实现领导者自身及其追随者的共同目标。5.影响领导力发展的因素包括(社会)和(组织)因素。6.自尊的最高水平是(自律)。7.“你不要期望傲慢，财