人教版2020届九年级物理18.3测量小灯泡的电功率课时同步练习题

人教版2020届九年级物理18.3测量小灯泡的电功率课时同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系AP=2.8W0.04RBP=2.8W+0.04RCP=2.8W0. 4RDP=2.8W+0. 4R2 . 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是A当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C闭合开关前，滑片P应滑到B端D实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮3 . 测量小灯泡的额定功率应该是 （ ）A小灯泡发光最亮的一次B小灯泡发光最暗的一次C小灯泡达到额定电压正常发光的一次D只要小灯泡发光,任选一次就可以了4 . 关于“8V 4W”的灯L1和“4V 2W”的灯L2，下列说法中错误的是AL1的电阻大于L2的电阻B两灯均正常工作时，L1较亮C两灯并联时，两端最大可加8V电压D两灯串联在12V电源两端时都正常发光5 . 一台家用彩电正常工作时的电功率最接近于（ ）A1 WB10 WC100 WD1000 W6 . 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是A实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制其它变量，所以滑片不能动二、填空题7 . 图所示的是某地下停车场烟雾报警器的简化原理图电源电压保持不变，R0为定值电阻，光敏电阻R的阻值随光照强度的减弱而增大，当有烟雾遮挡射向光敏电阻R的激光时，电流表的示数_，电压表示数_（增大/减小/不变）； 当电压表示数增大到某一数值时报警器开始报警要使报警器在浓度更低的烟雾下报警，R0应选用_（更大/更小）阻值的电阻三、实验题8 . 图甲是小明同学设计的测小灯泡电功率的实验电路(灯泡额定电压U额2.5V)(1)小明所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（_）(2)电路连接正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（_）A更换小灯泡B检查开关是否闭合C移动滑动变阻器滑片D检查电压表是否断路(3)正确操作后，小灯泡发光，这时电压表的示数为2V，则应向_(左/右)端移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数等于_时为止，此时电流表的示数(如图乙所示)为_A，则小灯泡的额定功率为_W(4) 同组的小悦同学也设计了一个电路图（如图丙），测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻R的阻值为25，正确操作过程如下：只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1_A；闭合开关S和_，断开开关_，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出电流表示数为I2；小灯泡额定功率表达式为P额_（用符号表示）9 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”样（1）小华连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“”，并重新画一根正确连接电路的导线_（导线不能交叉）（2）正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没示数，电压表示数接近电源电压，则灯泡_（选填“短路”或“断路”）（3）电路元件完好，正确连接后，将滑动变阻器调到最大阻值闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W（4）小华按照正确方法进行了多次实验，测量数据和观察到的现象如下表所示分析实验数据可知：由第1次到第7次的实验可知，滑动变阻器的滑片P是逐渐向_（填“a”或“b”）端移动的小灯泡的实际功率越_（填“大”或“小”），小灯泡就越亮在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与_有关10 . 测“灯泡的功率”的实验中，所用的实验器材有015V的学生电源，额定电压为2.5V的灯泡，规格为“60 2A”的滑动变阻器以及电压表、电流表、开关和导线。（1）如图甲所示，将电源电压调到3V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后，滑片向右移动，灯泡变亮_ 。（2）连好电路闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表指针满偏，电流表的指针几乎没动，则原因是_。（3）排除故障后闭合开关、移动滑片使灯泡两端的电压为1.3V，此时电流表的示数如图乙所示，为_A；要测得灯泡的额定功率，应将滑片向_（选填“左”或“右”）端滑动。（4）通过移动滑片，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的UI图象，根据图象提供的信息，可计算出灯泡的额定功率是_W。【拓展】实验结束后，小明将灯泡换成定值电阻，将学生电源调到15V，通过更换三个不同的电阻（10、20、30）来探究电流与电阻的关系，用20的电阻替换10的电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，应使滑动变阻器连人电路的阻值_（选填“变大”或“变小”）；为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为_V。11 . 实验小组同学研究“小灯泡的电功率”。（1）首先，他们测量- -只额定电压为2.5V小灯泡的额定功率:如图甲，小明连接完电路，经检查发现只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“X”，并正确连接;（_）正确连接后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，取下灯泡后，电压表示数不变，则电路的故障可能是_。排除电路故障后，闭合开关发现电压表的示数为1.3V，为了测出小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片P应向_（选填 “C”或“D”）端滑动，当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W:测出小灯泡的额定功率后，小明又把灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率不等于其额定功率的四分之一，这是由于_。（2）小灯泡的电功率与哪些因素有关呢?小组同学猜想，小灯泡的电功率可能与电压、电流有关，于是他们设计了如下所示的三个电路图。图_电路可以研究小灯泡的电功率与电压的关系，理由是_；小组同学经过分析讨论，选择正确的电路进行实验，得出了小灯泡的电功率与电压关系的正确实验结论，支持该结论的实验现象是_。12 . 小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系其中的小灯泡上标有“2.5V”字样（1）请你用笔划线代替导线，在图甲中将电路连接完整（_）（2）小明连接好电路后闭合开关时，发现电压表指针反偏