江苏科技版九年级（上）期末物理试题（练习）

江苏科技版九年级(一)期末物理试题名字：班级：成就：一、单项选题1.下列关于温度、内能、热量和功的陈述是正确的()A.当物体的温度降低时，内部能量肯定会降低B.物体吸收热量，温度必须上升C.高温物体将温度传递给低温物体如果一个物体的温度上升，它一定对外界做了一些工作。2.肖聪测量了滑轮组的机械效率，如图所示。他一个接一个地进行了两个实验，以相同的速度将钩子代码垂直提升到h1和h2的高度(h1 H2)。比较两个实验中的一些物理量，是正确的(其中s是绳索自由端通过的距离，h是可移动滑轮上升的高度)A.s1=s2B.H1=H2C.1=2有用1=有用23.人体体温由“下丘脑”中的特殊神经细胞组织控制。它对人体体温的变化非常敏感。当下丘脑温度高于37时，人体散热机制(如血管扩张、出汗等。)将变得活跃。众所周知，在37蒸发18克汗液所需的能量是4300焦耳。目前，中年人走路时，体内产生的热量是每秒35焦耳。此时，人体通过传导、辐射等方式(不包括出汗)产生的散热功率只有33瓦，所以37的体温可以通过出汗保持不变。然后这个人走了1个小时，出汗了20克B.30C.40D.504.在图中所示的电路中，如果滑动变阻器的滑片向右移动，电源电压不变，电流表的指示数为1，电压表的指示数为1，人工智能和智能都在变大。波士顿和纽约都变小了。C.我变大了，你变小了。D.我变小了，你变大了。5.天然气热值约为8.4107焦耳/立方米。完全燃烧0.01m3天然气产生的热量可使10千克水在20时升温(不包括热损失，水的比热容为4.2103 J/(kg)。A.10B.20C.30D.406.下列关于实验仪器使用的陈述是正确的： ()A.使用量筒，可以用排水法测量石块的体积电流表和电压表应与被测电路串联当使用天平测量物体的质量时，如果平衡杆不能通过增加或减少重量来平衡，则应调整平衡螺母用温度计测量液体的温度。温度计的玻璃球必须接触容器的底部。7.如图a所示，R1是恒定电阻。在滑动变阻器R2的滑动叶片从b端滑动到a端的过程中，R2消耗的电功率p与通过的电流I之间的关系如图b所示，下面的陈述是正确的()A.电源电压为6VB.R1电阻为20R2的最大电阻是40D.电路消耗的最大电功率是1.2W8.下面四幅图的分析是正确的图中的蓝牙耳机通过超声波向手机发送信号图中所示的装置可用于探索电流产生的热量与通电时间之间的关系。C.图中的电路可以探索电磁铁的磁强度和电流大小之间的关系。图中的电路可以探究导体电阻和导体材料之间的关系9.关于电流、电压和电阻之间的关系，以下陈述是正确的A.导体电阻与导体上的电压成正比，与导体中的电流成反比B.电流流过这个导体，导体两端一定有电压。通过导体的电流越大，导体的电阻就越小。如果两个电阻中的电流相等，两个电阻必须串联。10.下面几个研究例子中，使用相同研究方法的是()(1)使用光来指示光传播的轨迹和方向(2)在“探索压力效应与应力区的关系”时，保持压力不变，改变应力区(3)当比较不同物质的吸热时，热量ab11.电水壶的铭牌上标有“220伏1000瓦”字样。正常工作时，将质量为2千克、温度为30的水加热至8010分钟(c水=4.2103 J/().在加热过程中，水吸收的热量为J，电热水壶的加热效率为。12.如图所示，电源电压保持不变。当钥匙S闭合时，发现电路中至少有一个电气指示器没有变化(没有发生电源短路)。众所周知，故障发生在电阻R或灯L上，其他部件仍然完好无损。(1)断开钥匙S，用完好的小灯替换L，然后小灯_ _ _ _ _(选择并填写“必须点亮”、“不得点亮”或“可以点亮”)。(2)在原故障电路中，断开钥匙s，在灯l和r位置交换后，电压表v指示器改变，电路中可能的故障是_ _ _ _ _。13.如图所示，在滚动摆沿悬挂线向下运动的过程中，机械能之间的转换为_ _ _ _ _；滚动摆每次上升的最大高度逐渐减小，这表明滚动摆的机械能_ _ _ _ _ _(可选填写“增加”、“减少”或“不变”)。14.如图a所示，在水平拉力F1为15N的情况下，重力为20N的物体a以恒定速度沿直线被拉动5m的距离。如果用图b所示的滑轮组，在F2为10N的同一水平面上，以5m的相同距离匀速直线移动物体a，滑轮组的机械效率为_ _ _ _ _ _，滑轮组的附加功为_ _ _ _ _ _ j15.萧红在她手上或衣服上擦了几下两个充气的气球，然后举起了她的挂线。我们可以看到，由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，这两个气球相距很远。16.在图中所示的电路中，电源电压恒定在6伏，定值电阻器R1的电阻值为10欧姆。当键S闭合时，电流表示为1安培。请：流经R1 _ _。(2)电源的电源_ _ _ _ _；(3)目前有三个滑动变阻器，分别为50欧姆和2安培；乙：100欧元和1.5安培；C: 150欧姆和1安培，请从中选择一个来代替定值电阻器R1或R2。要求：合上键S，在所有部件都能正常工作的情况下，移动滑动变阻器的滑片在滑动变阻器上的三个不同位置A、B、C时，电流表示如下表所示。滑块位置电流表示(安培)a0.5b1.1c1.4为满足上述要求，应使用滑动变阻器_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写代表滑动变阻器的字母)代替定值电阻器_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选择填写“R1”或“R2”)，并说明原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.根据图中所示的电路，回答以下问题。(1)电压表V1测量_ _ _ _ _电压；V2电压表测量_ _ _ _ _的电压(2)如果V1读数为2V，V2读数为5V；那么L2的电压是_ _ _ _ _伏特18.用火加热一壶水。水温升高了。这是通过_ _ _ _ _ _改变水的内能；当水沸腾时，它会把盖子顶起来。这个过程中的能量转换类似于四冲程汽油发动机的_ _ _ _ _ _冲程。19.图为盐城的好年轻人坚持举着被卡住的孩子举了40多分钟。如果儿童从高楼跌落到地面，他们的_ _ _ _ _能量将不断转化为动能，后果不堪设想。从身体的角度来看，“电梯男孩”在这个过程中对孩子做了_ _ _ _ _(填入“做了”或“没做”)。如果一名体重60公斤的消防员在25秒内沿着救援楼梯爬上一个12米高的窗台，那么这名消防员的能量是。三。实验问题20.在“比较不同物质的吸热能力”的实验中，将两种不同的液体，A和B，分别放入两个相同的烧杯中，用同一个电加热器同时加热。记录相关数据，并画出如图所示的图片。(不包括热损失)(1)在实验期间，选择了初始温度等于_ _ _ _ _ _的两种液体，A和B。(2)加热10分钟，a吸收的热量(可选“大于”、“小于”或“等于”)由b吸收的热量(3)液体B的比热容是_ _ _ _ _ _乘以t(2)为了测量小灯泡的额定功率，根据现有的实验设备，只能选择额定电压为_伏的小灯泡进行测量。(3)正确选择小灯泡后，将其连接到电路上，关闭开关，将滑动变阻器的滑动叶片移动到图示位置。当电压表显示2V，电流表如图所示，此时小灯泡的功率为_ _ _ _ _ _ W。(4)为了测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑动叶片需要从图中所示的位置移动到_ _ _ _ _ _(可选：“左”或“右”)。22.在验证电力与电流和电压之间关系的活动中，学生设计了三个电路，如图A、B和c所示(1)经过讨论，学生们一致认为不应选择图_ _ _ _ _ _ (A/B/C)的回路，因为不能用控制变量法探索该图。(2)为了验证电流工作和电压之间的关系，应选择图_ _ _ _ _ _ _ _所示的电路。(3)肖明在根据图b测试电路时发现L1比L2亮，并且他观察到A1大于A2，这表明在同一时间_ (L1/L2)的电功率更大。因此，他可以得出这样的结论：然后根据图c连接两个灯泡，并观察到_ (L1/L2)更亮。23.我们知道使用简单的机械如杠杆和滑轮可以节省劳动力，但它能节省工作吗？为了探索这个问题，小明和小红设计了以下实验。(1)实验步骤：(1)直接将重3N的吊钩码提升0.1m用手；(2)如图A所示，将相同的吊钩代码提升0.1m用杠杆；(3)如图b所示，使用移动滑轮将相同的吊钩代码提升0.1m。(2)实验数据如下表所示：吊钩重量/N吊钩代码提升高度/米未机械完成的工作/J手拉/不手移动距离/米使用机械完成的工作/J工具30.10.310.30.3活动滑轮30.10.31.50.20.3(3)实验分析：通过萧明和萧红的实验探究过程回答以下问题。(1)通过分析表中的数据，您可以得出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的结论。(2)为什么人们使用机器？结合例子，写下人们使用机器的几个好处。_ _ _ _ _ _ _四.计算问题24.导体两端的电压为3V，电流为100毫安。(1)这个导体的电阻是多少？(2)现在导体两端的电压增加到6V。流经它的电流是多少？一天，小明注意到他家的灯泡比平时亮。他的猜测是额定功率大于实际功率。为了证实他的猜测，他做了以下实验：关掉其他家用电器，只打开一个“220伏100瓦”的电灯，观察他家标有“3000转/千瓦时”的电表在20分钟内转了121次。(1)这盏灯在20分钟内消耗多少电能？(2)此时灯泡的实际功率是多少？26.如图所示，质量为2千克的物体被放置在倾斜平面的顶点A处，倾斜平面的高度AB为1.