教科版物理九年级上册 第五章 第2节 测量电阻 同步测试题

教科版物理九年级上册 第五章 第2节 测量电阻 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是一个电阻暗盒，盒内有三个电阻，A、B、C、D分别是四根引线现测得AD之间电阻为2，CD之间电阻为5，AC之间电阻为3，若用导线把BD连接后，测得AC之间电阻为2，如果不用导线把BD两端连接起来，则BD之间电阻大小为A10B9C8D72 . 小明发现“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测定值电阻”两个实验有相同的地方，也有不同的地方，下列说法中，正确的是（ ）A两个实验所设计的电路图相同B两个实验都进行了多次实验，都是为了寻找一般规律C两个实验中滑动变阻器所起的主要作用相同D两个实验都采用了控制变量法3 . 如图所示的电路,闭合开关后,两灯均不亮,用一只电流表分别先后连接AB,AC,BC两端,两灯均不亮,电流表无示数;当接在CD两点时,灯L1亮了,电流表有示数.若电路中只有一处故障,这个故障可能是（ ）A灯L2开路B灯L1开路C灯L1短路D灯L2短路4 . 在测量未知电阻的实验中，提供的实验器材有：电源（电源两端电压不变且未知）、开关、导线、电流表、电压表、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器、电阻箱（电路中的符号）等同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，不能够测量出待测电阻阻值的是ABCD5 . 对于“探究通过导体电流跟电阻的关系”和“伏安法测量导体的电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）A它们都是采用控制变量的研究方法B它们的实验电路是相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取平均值，减小误差6 . 一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为，则这张小桌面的实际边长约为（ ）A大于0.98mB小于0.98mC等于0.98mD无法判断7 . 如图是运用控制变量法探究电流、电压与电阻三个物理量变化关系的实验电路图在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱阻值R.那么这一过程是为了探究以下关系中的A保持电阻不变，探究电流与电压的关系B保持电压不变，探究电流与电阻的关系C保持电流不变，探究电压与电阻的关系D以上说法都不正确8 . 如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置， R 是定值电阻， R 是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内剩余油量的多少。 则A油量增加， R 的电阻值增大，油量表指针偏转变小B油量增加， R 的电阻值减小，油量表指针偏转变大C油量减少， R 的电阻值增大，油量表指针偏转变大D油量减少， R 的电阻值减小，油量表指针偏转变小9 . 关于电学知识，下列法正确的（ ）ABCD二、填空题10 . 连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图甲所示，原因是_正确调整后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_11 . 小文测小灯泡的电阻，电路如图甲所示闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端，这样做的目的是_；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，若此时电压表的示数为3V，则此时灯丝的电阻为_。三、实验题12 . 如图是测量小灯泡电阻的实物图（已知小灯泡的额定电压是2.5V）：（1）请用笔画线代替导线将实物图补充完整（导线不允许交义）；（_）（2）小致检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求更换灯泡，这种做法是_（选填“妥当”或“不妥当”）的，经同组成员提示后，小致发现电压表有示数，电流表无示数，则小灯泡不亮的原因可能是小灯泡_，问题解决后，小致调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，电流表示数为0.2A，则小灯泡此时的电阻为_。13 . 用“伏安法”测未知电阻的阻值：（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是_。（2）如图乙所示是小明测量定值电阻的实物图（不完整），请用笔画线代替导线，连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小(请勿更改原有导线，导线不能交叉)。（_）（3）伏安法测电阻的原理是_。连接电路前，开关必须_，电路接通前，滑动变阻器的滑片P应移至阻值最大端。（4）小明闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻Rx_(填“短路”或“断路”)。（5）小明排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.2A，电压表的示数如丙图所示，则本次实验测得定值电阻Rx是_。（6）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量。下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_（填字母序号）。A用刻度尺测量物理课本的长与宽B探究杠杆的平衡条件C测量小灯泡的电功率（7）另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的UI图像。小明发现小宇绘制的UI图像和自己绘制的UI图像不同，你认为其原因是小宇_。14 . 在“测量电阻”的实验中，设计了如图所示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。（_）（2）按图1所示电路连接器材时，开关要处于_（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应该滑到最_（选填“左端”或“右端”）。（3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将_（选填“增大”或“减小”）。（4）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如右图所示，为_A，根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为_欧姆。（5）以上这种测量电阻的方法叫_。（6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R的_值。15 . 在测量未知电阻R1（阻值为150）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（050），电阻箱R0（09999）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、开关及导线若干（1）小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是_A，最小电流是_A，你认为小华_（选填“能”或“不能”）准确测出R1阻值（2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至_，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1，再将开关S拨至另一位置，调节_，使电压表的示数恰好为U1记下电阻箱的示数为R，则未知电阻R1的测量值为_16 . 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变(1)请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉)（_）(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于_(选填“A”或“B”)端(3)在实验过程中，当把电阻R由5更换为10时，滑动变阻器的滑片应向_(选填“左”或“右”)移动本实验中滑动变阻器的主要作用是_(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示，此时R的阻值为_.17 . 问题解决测量灯泡的电阻现有一个电压恒定的电源 (电压值未知)、两个电流表、一个阻值为的定值电阻、一个普通开关、一个合适的滑动变阻器和若干导线，要利用以上器材测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻.请在虚线框内画出实验电路图(电路连接好后实验中不能拆卸)，并完成测量步骤.（_）(1)按照电路图连接实物图.(2)_.(3)利用上述测量值算出小灯泡正常工作的电阻_.18 . 小明学习欧姆定律后，利用一块电压表和阻值为R0的已知电阻，测量未知电阻Rx的阻值池选择丁满足实验要求的器材，并连接了部分实验电图路（如图所示）小明的实验要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量R0两的电压U1；只闭合开关S和S2时，电压表测量电源两端的电压U2（1）请你用笔线代替导线完善实验电路（只添加一根导线）_（2）请用已知量和测出的量表示出Rx，则Rx=_19 . 为了测量一个标有“2.5V 0.25A”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出_（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在_端（选填“A”或“B”）（4）正确连接电路