河南省2020版物理第六章 压力与压强 6.3 液体内部的压强（二）（II）卷

河南省2020版物理第六章 压力与压强 6.3 液体内部的压强（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用实验的方法证明了液体压强大小与液体多少无关的科学家是A伽利略B亚里士多德C牛顿D帕斯卡2 . 在如图所示的容器中倒入部分液体A，若将它封闭倒置后再放置在桌面上，则此时液体A对容器底部的压力F和压强PAP不变BP变大CF变小DF变大3 . 以下能够在处于失重环境的太空飞船中进行的物理实验是（ ）A研究液体内部压强规律B天平测量物体的质量C探究影响重力势能大小的因素D研究力的作用是相互的4 . 如图所示，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等质量的水（水不溢出），三个容器底部受到水的压强（ ）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大二、填空题5 . 重力相等、底面积相等、形状不同的两容器置于水平桌面上如图所示，分别在两容器中注入等质量同种液体，则液体对容器底部的压力F甲_F乙 ， 容器对桌面的压强p甲_p乙 （选填“”、“”或“=”）6 . 生活中蕴含着很多物理知识：简易调光台灯可用电位器连续调节亮度，电位器是通过改变接入电路中电阻线的_来实现的为防止伤害，电影道具中的“石块”用泡沫塑料制成，这是因为泡沫塑料密度_；拦河大坝修筑成上窄下宽，这是因为液体内部的压强随着液体深度的增加而_7 . 如图所示，帕斯卡裂桶实验曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了_。8 . 如图所示，正立时瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2；则p1_p2，F1_F2。（选填：“大于、“小于”或“等于”）9 . 如图所示，容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面它可以用来做“探究液体压强跟深度、液体密度有关”实验（1）要探究液体压强跟深度的关系，在容器的左、右两部分装入密度_（填“不同”或“相同”）的液体，会看到橡皮膜凸向深度_（选填“大”或“小”）一侧（2）要探究液体压强跟密度的关系，某同学在两侧装入酒精和水，如图，若橡皮膜表面平整，则在容器的右侧装入的是_（“酒精”或“水”）三、实验题10 . 在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，需要测量的物理量有_和_。如图所示的仪器用于研究_，实验中在调节金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意观察该仪器两边液面_的变化情况。11 . 小明从井中提水时发现盛满水的水桶露出水面越多，提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关.于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯进行了如图所示的探究.（1）分析图中实验步骤可知，物体排开液体的体积大，所受的浮力越_.（2）实验结束后，小明绘制了两条(图中曲线a与b)力与物体浸入水的深度变化曲线，其中有弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图所示.(水=1.0103 kg/m3，取g=10 N/kg)分析图象甲可知:曲线_(a/b)描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况.该金属圆柱体浸没在水中所受的浮力为_N,该金属圆柱体的密度为_kg/m3.（3）小明的同学小聪找了另外一种材料做的金属圆柱体,按照小明的实验步骤也绘制弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水深度变化的曲线,但是小聪忘了在图像中记录弹簧测力计示数, 如图像乙所示,小聪所用金属圆柱体的密度是_kg/m3.12 . 有两个相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小陈采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小婷则采用压强计进行探究，如图所示：(1)若压强计气密性很差，用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U型管两边液柱的高度差变化_（选填“大”或“小”）。实验中通过U型管两侧液面的高度差比较液体压强大小，这种科学探究方法称为_；(2)小婷发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U型管两边高度差就越大，表明液体的压强越_（选填“大”或“小”）；(3)小婷把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U型管两边的液柱高度差较小，所以认为图甲烧杯中盛的是酒精，他的结论是否可靠？理由是？_。四、计算题13 . 如图所示，将边长为5 cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1 kg(g取10Nkg)求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块在水杯中静止时下表面受到的压强14 . 电动车因为具有轻便、快捷等优点备受大家喜爱，下表是某型号电动自行车的相关数据若骑车人的质量是60kg，在10min内连续行驶3km，根