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文档简介

春,朱自清,语文教材七年级上册第三单元第11课,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,朱自清,课前测评,正音练习：给红色的字注音水涨（）蓑衣（）应和(）黄晕（）酝酿(）鸟巢（）笼着（）捉迷藏(）,课前测评,正音练习：给红色的字注音水涨（zhng）蓑衣（su）应和(h）黄晕（yn）酝酿(ynning）鸟巢（cho）笼着（lng）捉迷藏(cng）,美丽的春天,读课文,划出文章所描写的景物.,文章结构:一.盼春二.绘春三.赞春,比喻拟人,chun春,盼,春,抓特点,细描绘,多修辞,朗读欣赏体会,绘,草花风雨人,朗读第二部分,填表,嫩、绿、多、软,由物到人,正面与侧面结合,拟人,多、艳、甜,由高到低,虚实结合,排比、比喻,和悦,触觉、嗅觉、视觉、听觉,多感官描写,拟人、比喻,细密、轻盈,由物到人由近到远,动静结合,排比、比喻,春,比喻排比,语言美情感美,新_娃娃,美_小姑娘,力_青年,赞,热爱春天,细读课文,体会文章结构上的特点,完成下列图表.,1、山朗润、水涨、太阳红2、东风来、脚步近3、迎春4、春风5、春花6、新7、美8、春草9、春雨10、力,春,盼,总,分,绘,赞,总,2,2,1,1,1,春草,春花,春风,春雨,3,新,美,力,孔雀开屏图,细致写景图画美比喻拟人语言美热爱赞美情感美,小结,风唱春,雨润春,草报春,花春争,人迎春,盼,绘,赞,春晓,作者孟浩然,欣赏,作业设计,一、分析下列句中用了什么修辞，并说出其作用；同时体会画线的词有何妙处：1.小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。二、全文最后三个自然段的顺序能调换吗？为什么？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？三
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