陕西省2019-2020年度物理八年级上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）A卷

陕西省2019-2020年度物理八年级上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，将钢质尺的一端紧压在水平桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动的幅度不变，则听到声音的A音调变化B响度变化C音色变化D速度变化2 . 如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为56 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你A只能听到蝴蝶的声音B只能听到蜜蜂的声音C蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到3 . 下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限4 . 下列有关声现象的说法中，正确的是A调节手机的音量大小，是为了改变声源振动的频率B宇宙中宇航员必须用无线电交流是由于真空也能传声C“一闻其声，便知其人”是依据了声音的音色不同D声音的音调高低和声源的振幅有关5 . 如图中的四幅图，下列说法不正确的是（ ）A图甲中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减少噪声污染B图乙中，敲鼓时用力越大，发出声音的响度越大C图丙中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小D图丁中，演奏者通过手指在弦上按压位置变化来改变发声的响度6 . 关于声现象，下列说法中错误的是A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同7 . 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图则下面说法中正确的是A甲和乙声音的音调相同B甲和丙声音的响度相同C丙声音在真空中传播速度最快D甲和丁声音的音色相同8 . 婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成让水面高度不同，主耍是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（ ）A音调B音色C响度D传播速度9 . 萨克斯被誉为铜管乐之王，由于它的声音悠扬，如歌如诉，使人着迷。关于萨克斯，下列说法正确的是A用不同的力吹奏，改变的是声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔按键，改变的是声音的响度C萨克斯的音色美妙是吸引大家的主要原因D演员演奏的草原之夜一定是乐音二、多选题10 . 小睿家今年新买了一辆轿车。高兴之余，他通过对自己家汽车的观察和了解，结合所学的物理知识，提出了以下几种说法。其中正确的是（ ）A轮胎用橡胶制成利用了它良好的弹性B汽车后视镜运用了镜面成像的原理C倒车雷达利用超声波探测车后方情况D冬天为汽车加注的防冻液凝固点较高11 . 如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法不正确的是（ ）A甲实验说明声音的传播需要介质B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音又的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量三、填空题12 . 小提琴演奏者不断变换手指按压的位置为观众演奏优美动听的音乐，变换手指按压的位置是为了改变声音的_，小提琴的声音是通过_进入观众的耳朵的。13 . 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同 的音调那么发声体是_，发出的声音音调从左至右是依次_（填 “升高”或“降低”）的向保温瓶注水时，听到的声音是通过_传播到人耳的； 随着注水增多，听到声音的音调会_（选填“变高”、“变低”）14 . “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”的声源是_四、实验题15 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。所选琴弦的规格（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了用三根琴弦来验证猜想三，必须要知道E项内容，请你填上所缺数据。_。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究提出问题猜想假设得出结论等。你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是_。16 . 将正在