重庆市第110中学校八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake（第3课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 8 How do you make a banana milk shake目标知识目标: 1.词汇: sandwich, butter, piece, turkey, slices, lettuce, put.on, a slice of, a piece of2熟练掌握本课出现的可数名词及不可数名词。能够听懂有关三明治制作过程的会话并能用所听内容描述食物的制作过程。注意材料及用量的短语及表达，并能用量词表示可数名词和不可数名词的量。通过向别人介绍自己做过的事情，达到互相学习和扩展知识的目的重难点可数与不可数名词学习归纳；运用first，next，then，finally描述制作三明治的过程授课类型听说课授课内容Section B 1a 1e五环教 学 流 程 与 设 计我的修改自主学习(课前预习)1. 预习1a，熟记单词，并汇报你喜欢的三明治。In my sandwich, I like., I don t like.2. 和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。3. .听一遍录音，完成1c。对话中有_种原料，分_步完成。合作学习运用(课中释疑)5. 模仿秀：听录音，模仿对话中的精彩片段。然后大声朗读。观察与思考：sandwich ,turkey, slice, lettuce属于_名词。它们的数量可以用其容器的数量或体积；重量等表示。如：一杯牛奶_, 两片面包_, 三片火鸡_。6. 1e，两人一组，告诉你的同伴你是怎样制作你最喜欢吃的三明治的。辨析可数名词和不可数名词： 可数名词_(有/没有）单复数的变化，_(可以/不可以）和冠词或数词连用。不可数名词_（有/没有）单复数的变化，能与_（定冠词/不定冠词）连用，但_(能/不能)与不定冠词或数词连用。 当表达不可数名词的确定数量时，一般用_等短语，如：两片面包two_bread，一汤勺蜂蜜a_ _honey，当表达不可数名词的不确定的数量时，一般用some，_，little，_等词（组），如：much homework. 对可说名词的数量进行提问时，我们通常用_;对不可数名词的数量进行提问时，我们通常用_。探究学习展示(课中做) 听第二遍录音，写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。（在填表之前，一定要浏览1a中的短语及单词）再听一遍录音，完成制作火鸡三明治的过程。 First, put a teaspoon of butter on_ _ _bread. Next, put tomato, an onion and the turkey slices on the sandwich. Then , put_ _ _relish and the lettuce on the turkey. Finally, put another slice of bread on top.自主学习(课后巩固)Ask students to work with a partner .Tell your partner how to make a sandwic