人教版2019年七年级期中联考历史试题A卷

人教版2019年七年级期中联考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 小明同学在课本剧百家争鸣中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是A为政以德，有教无类B知彼知己，百战不殆C顺其自然，以柔克刚D严刑酷法，中央集权2 . 史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。说明当时出现什么现象（ ）A个体农耕已经取代了集体耕作B奴隶消极殆工C土地被极少数人占有D铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高3 . 热播电视剧芈月传中，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称，其主要原因是：A将领冲锋在前的表率作用B作战武器锋利先进C将士立功国家赐给田宅和爵位D战略战术运用得当4 . “黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是（ ）。A它是中国最早人类的发源地B它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民C我们的祖先全靠黄河的养育D中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域5 . 春秋以前,军队的编制主要是根据战车作战的需要来组织的到了春秋时期,为了适应山地作战的需要,各诸侯国不断扩大步兵数量,使步兵逐渐成为独立的作战兵种。步兵的兴起说明（ ）A社会趋向和平B制度不断变迁C交通更加发达D战争规模扩大6 . 就汉字的构成而言，我们所学的汉字大多是A象形字B会意字C指事字D形声字7 . 下列关于我国远古传说的说法，错误的是（ ）A根据相关传说，黄帝和炎帝被尊为中华民族的人文始祖B相传在黄帝之后，人们用禅让制来确立部落联盟的首领C相传大禹用堵塞的方式治水成功D这些远古传说，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平8 . 据通志载“曹氏，叔振锋，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏”由此可以导致曹姓形成的制度应该是（ ）A禅让制B世袭制C分封制D郡县制9 . 春秋战国时期所具有的共同特征是A所有的诸侯国的势力均衡B周天子的地位不断上升C诸侯定期朝见周王述职D诸侯国之间战争频繁10 . 工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一，正是古代工匠追求极致追求品质的精神，造就了下图件绝世青铜精品。它铸造于A商周时期B春秋时期C战国时期D秦汉时期11 . 开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”，这一下难倒了许多人那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？（ ）A唐B夏C秦D宋12 . 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，我们的先民就曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。请回答问题：【小题1】请问这项工程是（ ）。A都江堰B郑国渠C灵渠D六辅渠【小题2】主持修建这项水利工程的是（ ）。A管仲B李冰父子C李悝D鲁班【小题3】这时的岷江流域主要属于战国时期的（ ）。A齐国B楚国C秦国D燕国13 . 央视探索发现栏目曾播放过专题片我们的祖先是怎样生活的。通过这部专题片我们不可能看到的场景有A北京人共同住在洞穴中B北京人用火御寒照明C北京人使用磨制石器猎取动物D北京人长相像猿，非常丑陋14 . 战国七雄中，地理位置处于最南边的是A燕国B秦国C楚国D齐国15 . 近日，袁隆平的超级杂交水稻成为网络热词。追根溯源，我国种植水稻最早开始于A元谋人时期B半坡文明时期C河姆渡文明时期D炎帝黄帝时期二、填空题16 . 春秋的首位霸主是（_），卧薪尝胆的是（_）。三、判断题17 . 战国时期，机动性能更好的车兵逐渐取代了骑兵。（ ）四、简答题18 . 孔子创立的儒家学说,对中国影响深远,其在教育方面的主张至今仍有重要的借鉴作用。结合所学知识,回答问题。（1）孔子作为古代伟大的思想家,其思想核心是什么?（2）汉武帝采纳了董仲舒的什么建议,使儒家学说从此成为中国封建社会正统思想?（3）你认为儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义?19 . 请回答：原始农业兴起和发展的重要标志是什么？五、综合题20 . 在历史长河中，许多人物留下了深深的足迹，在历史发展中起过重要作用。材料一 周武王商鞅张仲景孔子汉武帝华佗（1）归类法是历史学习的一种方法，结合所学知识将表格补充完整。（在人物栏每栏填写材料一中一位历史人物的序号，可重复选择）人物1人物2选择理由同属先秦人物同为材料二传说炎帝和黄帝有许多创造发明，如：炎帝种植五谷（稻、黍、稷、麦、菽）制作陶器、发明纺织；黄帝建造宫室、挖掘水井、发明指南车等。有史所载的炎黄祭拜，最早在战国时期秦灵公三年（公元前422年）。此后，炎黄祭拜的传统得以延续，迄今已有两千多年的历史。（2）材料一中的“传说”二字能否删去，说明你的理由。材料三人物主张孟子民为贵，社稷次之，君为轻。因此得到人民的认可的就可以成为天子，得到天子认可的就可以成为诸侯，得到诸侯认可的就可以成为大夫。韩非用法令来治国，就是用法令作为标准衡量事物罢了。法令不偏袒权贵，绳墨不迁就曲木。法令该制裁的，智者不能逃避，勇者不敢争辩。（3）从材料三的两位人物中任选其一，依据材料概括其主张，谈谈其积极意义。材料四张骞第一次出使西域示意图（4）请你仿照示例，结合材料四，谈谈张骞有哪些优秀品质值得后人学习。（示例）张骞出使西域历时13年，坚持不懈的品质值得我们学习。21 . 在我国古代有很多君王，他们的行为，影响着一个国家的兴衰。请结合下列资料进行相关问题的探究。（1）图一是夏朝最后一个君王暴虐无道的缩影，请你说出这一君王是谁。（2）漫画中两位君王的所作所为最终导致了怎样的后果？（3）根据图片总结夏、商灭亡的共同原因。对后世有何启示？22 . 早期国家的产生和发展夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给人们留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。（王朝更替）（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭 朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏阳城商约公元前1600年亳（后迁殷）西周公元前1046年镐京周幽王（制度创新）材料一：父传子，家天下（2）材料一中“家天下”的局面反映了产生统治者的制度发生了怎样的变化？材料中的“子”指的是谁？ （3）请根据所学知识简要分析一下，导致夏、商、西周这三个王朝灭亡的共同原因？给你什么样的启示？ 材料二：（4）材料二反映的是周朝的什么制度？（5）请在材料二示意图对应的空格上填写人物相