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文档简介
第十九课故事还是诗歌？教学目标1.词汇(1)掌握单词和表达比较，文章，虽然，胖，大声，比较，努力(2)口语单词和表达：限制，格式，押韵，努力2.了解故事和诗歌的区别。教学要点掌握单词和句型教学难点2.了解故事和诗歌的区别。教学准备：张图片教具3360录音带，抽认卡，图片新课文的类型教学程序：引导教学场景现在是冬天。今年冬天中国北方很少下雪，但是在中国南方，雪太多了，尤其是湖南、江西、安徽等地。雪带来很多麻烦，但也很有趣。当我看到白雪时，我不禁想起了一首诗。这是陈毅写的 .大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时这是一首中国诗。你知道其他中国诗歌吗？教学步骤第一步。热身向全班同学问一些关于中国诗人的问题，并欣赏他的一首诗。然后欣赏拜伦的一首诗。这个人是谁？他出名吗？为什么或为什么不？你觉得这幅画怎么样？你想写首诗吗？一首小诗好，更好，最好，永远不要让它停下来；直到变得越来越好，最好是这样。好，更好，最好从来不曾休息直到好和更好而且最好鸟儿小鸟作者：Xi莫特。东海仙女鸟儿，不自由鸟儿不是自由的羽毛的颜色因为它羽毛的颜色由祖辈来决定是由其祖先决定的。鸟儿，不自由这只鸟不是自由的飞翔的路线为了它的飞行有稻草人在指挥由稻草杰克驾驶鸟儿，不自由这只鸟不是自由的夜晚降临之时因为它不能大声吟唱它们不能大声唱歌儿傍晚时分。哦，轻一点儿哦，安静！莫惊醒猎人不要吵醒猎人他手中的枪会走火因为他手里的枪可能会意外走火。第二步。来想一想 .让学生分组讨论问题。1.你用中文写了一首诗吗？很难吗？为什么？2.你有最喜欢的诗或故事吗？什么事？过了一会儿，让每组的学生在全班同学面前展示他们的想法。第三步。学习课文中的新单词和短语。新词段落n .章节尽管康吉。虽然肥胖的。胖大声地。大声地极限五.限制格式n .格式押韵。韵比较五.比较第四步。听力任务。听录音，判断其真假。1.布赖恩已经完成了他的诗。2.珍妮认为写一个故事很容易。3.丹尼写了一首关于甜甜圈的诗。第五步。阅读任务。阅读并完成第51页的练习1 .鼓励学生独立完成。然后全班核对答案。完成后，让学生试着复述。第六步。向学生解释语言笔记。1.布莱恩，你写好你的诗了吗？布赖恩，你写完诗了吗？2.我还没决定写什么。3.与诗歌相比，故事通常有更长的段落。与.相比意为和比起来“。4.虽然一首诗字数较少，但并不总是容易写。来到让我们做吧 .1.做第51页的练习2 .让学生两人一组解决问题。然后全班核对答案。2.做第51页的练习3 .根据要求制作新的peom .鼓励学生思考更多的单词来完成练习。家庭作业（作业)1.完成活动手册。2.课后获得更多关于英语诗歌的信息。教学反思（教学反思)学生对英语诗歌知之甚少，这使得教师有必要向他们提供更多关于英语诗歌的信
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