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文档简介
第八单元你的生日是什么时候课题第四单元我的背包在哪里？（第三阶段)授课时间学习目标章节A: 3a、3b、章节B:1、2a、2b)谈论日期和年龄语言焦点和结构你的生日是什么时候？我的生日是你几岁了？我十五岁。词汇：日期年龄多大演讲比赛派对旅行学习重难点重点和难点：1.介词短语。2.如何问东西在哪里，如何回答。每周谚语(每周谚语)有志者事竟成。有志者，事竟成。学习过程设计（学案)教学过程设计（教案)1.知识探究：谈论生日是什么时候。2.预习过程：1 、根据音标拼读P50-51单词。2、听录音跟读P50-51单词，纠正发音。3、熟记P50 1a的词组，了解中文步骤1:预热1、与学生谈论他们的生日2、玩猜谜游戏猜一些同学的生日（信息让学生提供到月份)步骤2:演示1、你的生日是什么时候？我的生日是你几岁了？我十五岁(板书，目的是教新词年龄、日期、年龄)2、结对练习3、选择一张身份证，在3a中进行对话（第一部分)4、3b和4组(一部分)就你的名字、生日和年龄进行问答。再次练习，用你自己的名字、年龄和出生日期。然后让几对表演(四个学生一组)从最小的到最大的排列你的搭档。从最小的到最大的依次报告你的名字、生日和年龄。我的名字是.我十五岁。我的生日是将图片与事件相匹配B 1 .节)在单词旁边写下正确的字母。让学生将图片配对对学生来说派对，篮球以前已出现过，所以应该没问题)。让他们猜出意思然后教新单词。步骤4:倾听听一听，检查你听到的上面的事件。然后再听一遍，在2b中填入乔的日历(二)部分)步骤5:配对关于2b的问答（第二部分)课后任务1、制作一张身份证，包括性别、姓名、生日、年龄、爱好和电话号码。阅读并抄写新单词。教后反思它在复习上一节课的内容的基础上，为学生提供了较真实的语
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